六年级年的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
小主人家前有一棵树，很平凡。虽然我没有松树那样挺拔，也没有杨树的娇美，但是，我开出来的花却无与伦比。
我，一株玉兰，一直默默为小主人付出芬芳的我。每年春天我都会展开大而美丽的花。如果下一场雨，我的花瓣就会有一颗颗亮晶晶的露珠垂悬着，轻轻一碰，露珠便掉了下来，滋润了身边的小草，小草似乎微笑着说：“啊！这露珠好甜好甜！”
滴答滴答——下起雨来，被春风吹斜的小雨打在我丰厚的、碧绿的.叶子上，又换了种旋律——吧嗒吧嗒！雨点在空中欢快地盘旋，欢快地舞蹈。小主人一直在窗门口注视着我，我依然在雨中伫立着，欢喜地吮吸着大地母亲给予的乳汁。啊，我的树枝上又迸出了一个小芽，它是那么嫩绿，欢天喜地地探出小脑袋，急于想看看外面美丽的世界。我揉了揉刚被清凉的雨水洗过的眼睛。啊，好美！娇嫩的花儿、自由的鸟儿、洁白的云儿、高高的房屋、嘻戏的孩子和孤独的石头，真神奇啊！沙沙沙！春雨仍旧下着；嘻嘻嘻，孩子们仍旧玩着一阵微风吹来，我在空中翩翩起舞，仿佛一个穿着白衣少女在雨中舞蹈，给宁静的世界带来了无限的生机。
晚上，月牙儿显得万分清明，我也要休息了。我累了，疲倦了，我舞动一整天了，也该睡觉了。和小主人一样，我也进入了甜美的梦乡，我的芬芳催眠了自己，催眠了楼房，催眠了大家
我，清秀的美；我，淡雅的美；我，天真的美；我，纯洁的美。
我是一株美丽的玉兰花。
六年级年的作文 篇2
今天我在爸爸妈妈的带领下到颐园果庄去玩，颐园果庄位于美丽的双桂湖畔。一路上我欣赏着两边的美景，艳丽的蔷薇花竞相开放，爬满了路旁的篱笆，好像一条鲜花之道。湖中的鱼儿翻腾而起，不一会儿，湖里就出现了圈圈波纹，只见那睡莲偶尔伸伸懒腰。
在工作人员的指引下，我们来到一片茂密的.樱桃林，眼前的景象使我眼花缭乱，红红的樱桃挂满了枝头，樱桃像无数闪闪发光的红宝石，镶嵌在碧绿的树叶中。放眼望去，满山遍野都是那红红的樱桃，我一手提着小竹篮，另一只手忙着采摘，一边摘也一边吃。那甜甜的汁水从我的两腮流下来，惹得大家哈哈大笑。
采完樱桃后，妈妈带我到湖上坐船，我把手放进湖里，哇！好凉爽呀！船开动了，水的阻力使我的手上贱起了巨大的浪花。只听有人说看呀！白鹤！那白鹤抬起一只脚，显现出它那几分高傲。接着我又发现了一只小巧的翠鸟，它飞快地掠过水面，叼起一条鱼儿向远处飞去。这次果庄之旅真有趣，让我开阔了不少眼界。
六年级年的作文 篇3
今天下午科学课，陈老师带我们去做了小苏打加白醋有什么变化的实验。
首先，陈老师叫我们四个人围成一个小组，然后给我们每一小组发了两个杯子和一个盖子，发完后，陈老师又在每一组的一个小杯子里分别放了两勺小苏打，接着，老师又叫我们在放了小苏打的杯子里放白醋，放了之后立刻用盖子盖上。我们一组由刘静勇来倒醋，我来拿杯子，倒的时候，由于刘静勇性子急了，一下子倒了许多白醋下去，在我盖好盖子的一瞬间，泡沫一下子涌了上来，我以为会把我的手烧溶化掉，就像硫酸一样会把任何东西都溶化掉，我一想到冰淇凌放在太阳下面晒溶化的样子，我都觉得好可怕，于是我把杯子往地上一放，等泡沫渐渐消退下去之后，我再把杯子拿起来，这时，陈老师在杯子里放的小苏打已经成为了一种白色的.液体。陈老师说：“你们再用两张纸卷起来，放液体杯子的盖子不能打开，一打开，实验就做不成了，我会端着一盏精油灯让每一组一一做试验。”听了陈老师的话，我的脑袋里出现了许多大问号：“为什么要卷两根纸条，看起来像一支烟，是不是叫我们抽烟呢？另外，陈老师先前发了两个杯子，另一个杯子有什么用呢？是用来当烟灰缸吗？”虽然我脑子里有着无数个问号，但是，我还是激动地等待着老师的到来。
等啊等，终于老师来到了我们一组。老师说：“先把两个卷好的纸条放在精油灯上点燃，一个纸条放在装满液体的杯子里，另一个放在空的杯子里，看看有什么变化。”我与刘静勇同时把纸条放入两个杯子里，刘静勇放进空杯里，他纸条上的火焰正熊熊烧着，而我则放进装液体的杯子里，天哪！火竟然在没有沾到液体的情况下，自动熄灭了。黄必凯和肖宇欣又试了一次，结果相同，这太神奇了！我们赶紧跑上去问老师，老师说：“当涌起的泡沫渐渐消退时，泡沫便会爆炸产生了一种名叫二氧化碳的气体，因为这时杯子里已没了空气，所以火会在不沾到液体的情况下熄灭。”我们恍然大悟。
通过这节课的实验，加深了我对科学的认识，使我受益匪浅。
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