五年级作文

时间：2023-09-12 09:06:14 五年级我要投稿

五年级作文(优选8篇)

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级作文(优选8篇)

五年级作文篇1

　　历经了一段相当长久的时间，累积了许多人的努力，人们才创造出实物的计数方法。

　　不论多大的`数目，以十进位法的计数方式，都只需要0到9的十个数字，便能够轻易地表达出来。

　　那么，为什么要有小数点呢？

　　因为将整数放大2倍、5倍、10倍…所得到的数字都还是整数，所以使用原本的整数表达，

　　并没有任何的问题；但如果把整数分割成1/2、1/5、1/10…所得到的数字就不一定是整数了，

　　所以再使用原来的整数，便无法完整地表达，只得再创造出小数以补不足。因为小数也是用

　　0到9的十个数字表示，所以必须另外用个符号，也就是小数点符号，标识小数跟整数部分以方便区别。

　　后来,阿拉伯数学家花拉子密发明了小数点,解决了上述问题。

　　小数点尽管小，但是作用极大。我们时刻都不可忽略这个小小的符号。因为这个不起眼的差错，人类酿过一个又一个悲剧。正可谓“差之毫厘，谬以千里”。1967年，前苏联“联盟一号”坠毁事件，造成了不可挽回的损失。直接原因是在地面检查时,忽略了一个小数点……导致了数亿元财富的损失，人类还失去了一位太空英雄----科马洛夫的生命。

五年级作文篇2

　　老师，一直是个让人心生尊敬的词，在一个人一生中起着举足轻重的作用。老师会教会你许多重要的知识与道理，而每个人，都有可能成为你的老师。

　　我很幸运，遇上很多位好老师，使我懂得了很多很多，而其中一位老师，是特别的，让我一直心存感激。

　　还记得以前的自己，并不是一个十分勇敢的女孩，会很多畏惧和拘束。每当有表演或比赛的机会，我并不是很希望参加，总对舞台，对密密麻麻的观众有一种莫名的惧怕，每次都是在逼不得已的情况下硬着头皮上台。

　　直到那一次我目睹了一件事情之后，渐渐改变了自己……

　　那是一次唱歌比赛，我的好朋友吕陈韵参加了。当时的我很为她高兴，但又不由的想到自己上台的心情，有点担心。我关心的问吕陈韵：“吕陈韵，比赛前你害怕担心吗？”我睁大眼睛，等着她的回答。她用手摸了摸脸颊，嘴角扬起一个大大的弧度，一双眼睛微微眯起，一副轻松无比的模样，她用轻快的语气说：“才不害怕呢，我可是超级勇敢地女生呀！”说完又俏皮的'眨了眨眼睛。一点都不担心吗？我有些不可思议的想。仿佛看穿了我的心思，吕陈韵大大咧咧的搂着我，说了让我印象深刻的话：“尽自己最大的努力去做，有什么可担心的呢？”尽自己最大的努力吗……我若有所思地看着笑得很灿烂的吕陈韵，也笑了起来。

　　尽自己最大的努力去做一件事，便没什么可担心的。吕陈韵用行动证明了这句话，也改变了我，她难道不是我值的感激的老师吗？

五年级作文篇3

　　新的一天开始了，每天第二节课过后，我们都会进行大课间活动。只听“叮铃铃”的音乐声响起来了，原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来。

　　我们伴随着优美的音乐声，排着整齐的队伍来到了操场上。只见操场上人山人海，一条一条的队伍如同长龙一样穿梭在操场上。

　　在这个多姿多彩的大课间里各个班级都在进行着各种各样的活动。五(7)班正在接力跑。当轮到一个胖胖的女孩时，她跑起来的样子可真滑稽，一蹦一跳的。她那慢悠悠的速度，让队友不禁着急了起来。五(8)班正在跳皮筋，这可是女生们的'喜好。当轮到一个身材小小的女孩时，只见她双脚并拢，灵活地连过了三关，不禁让同学们刮目相看。五(10)班正在跳长绳。只见他们如同鱼儿一样一个接着一个地跳了过去，还没看清前一个，另外一个已跳了过去。但当轮到一个瘦瘦的男孩时，他突然停了下来，似乎很害怕，身子向后面斜了两下，犹豫了好一会儿才跳了过去，让一群游动的小鱼有机会喘息，但也让观众感到可惜。

　　我们班进行的是篮球运球。比赛开始了，三位排头阵的同学以最快的速度边运球边冲向终点，又从终点绕了回来，将篮球传到了另一位同学手上。天空中飞来几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，似乎在为我们喊加油。

　　大课间结束了，大家依然沉浸在喜悦之中。

五年级作文篇4

　　有一篇文章，我读了很多遍，每一次读，心中都会有种异样的感动，有种豁然开朗的自信。文章讲了一个名叫珍妮的姑娘非常贫穷，又很自卑，在她18岁那年圣诞节，母亲竟给了她20美金！珍妮欣喜的来到商店，买了一枚绿色的蝴蝶结发卡，店员一直夸她漂亮，珍妮便高高抬起头，兴奋的走出商店，以至于出门时和别人撞了一下也不知道。路上，她遇见了自己心仪的男孩，男孩邀她做圣诞舞会的舞伴，珍妮激动极了，觉得一定是蝴蝶结的功劳，于是，想把手中剩下的几元再拿去买点饰品，打扮一下自己。当她回到商店时，却碰见了一位老婆婆，老婆婆把那枚绿蝴蝶发卡还给了她说：“姑娘，你刚刚出门时发卡掉了，我叫你，可你没有听见。”珍妮这才发现自己刚才根本没带发卡。

　　是什么让珍妮这个自卑的姑娘抬起了头？难道是那个蝴蝶结发卡吗？是什么让店员和男孩都夸珍妮漂亮？其实答案就是自信。自信是一种表情，一种人类最美的表情；自信是一种境界，一种最成功的境界；自信是一种气质，一种最高贵的气质。自信可以美化心灵，可以提升气韵，拥有自信的人，永远都是最优秀、最出色的`人。

　　自信可以流露于眼神中，自信的眼神是充满光茫与希望的，会让整个人都变得充实而饱含魅力，这种眼神像水一样富有灵气，为自身添一份独有的韵味。自信可以表现于言行上，自信的话语是响亮的，底气十足的，自信的动作是高昂的，是自然的，是大方的，是能体现自己活力的，举手投足都充满了信心。

　　拥有了自信，也就是拥有了人生最宝贵的财富。抬起头来做人，所展现的不仅是自身的美丽，还有前方道路的美好。学会抬起头来做人，便是自信的开始。

五年级作文篇5

　　以前，我看着妈妈每天早上为我做三种不同口味的小汤圆时，手就痒痒了，真想自己也来做一碗。所以每逢周六周日，我就像一只跟屁虫一样赖在妈妈身后，让妈妈教我。终于，妈妈忍受不了我这只跟屁虫的困扰了，打算教我怎么烧。

　　首先，妈妈让我拿出一包小汤圆，把它打开。只见一个个颜色不同的小汤圆都冻在一起，就像一个个小朋友手拉手。我用了九牛二虎之力，才把全部的汤圆都分开了。然后，我又在锅里放了三分之一的水，并打开了煤气灶。炽热的火焰舔着锅底，不一会儿，水面上浮起了一个个透明的小气泡，妈妈叫我赶紧放进去。这时，我才如梦初醒，开始手忙脚乱地放汤圆。放完之后，我又连忙把锅盖盖好。当我把剩余的`小汤圆放回冰箱时，一不小心把上面的门也打开了，一个鸡蛋从天而降，正好砸到了我的头上。顿时，蛋清蛋黄都流了出来。妈妈看见了，哭笑不得。

　　最后，我把小汤圆捞了起来，那一个个颜色不同的汤圆，像一个蛋黄晶莹剔透，我尝了一口，可真好吃。

五年级作文篇6

　　字迹a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

　　b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

　　内容a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

　　b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

　　语句a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的'小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

　　层次a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

　　b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

　　详略a、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

　　b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

　　题目a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

　　b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

　　标点a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

　　b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

　　鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双"贼眼"吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺.下次争取写得更棒，好吗?……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

　　作文评语

　　作文评语是作文教学过程的延续，是师生交流心灵、切磋水平的重要阵地.它有助于学生认识自己的作文水平，指导培养学生良好的作文习惯，提高作文的能力;又可使学生激发自己的作文兴趣，喜作文，擅作文.在作文评语实践中，我不断地探索，总结出了作文评语的三步曲.

　　前奏曲：一路高歌

　　心理学告诉我们："兴趣是学习的良师."一篇作文下来，学生确实够辛苦的，假使教师再一味地予以否定、批评，学生的沮丧是可想而知的，难怪学生们怕作文、厌作文.我的做法是：

　　1、正面表扬

　　对于作文好的学生，老师自然乐于看，但应不忘给予充分的肯定、赞扬.这样会使学生们作文时兴趣盎然，既培养了良好的作文习惯，又不断提高了作文的能力.

　　例《一件难忘的事》评语："读着读着，我不禁有了种要哭的冲动，一个多么优秀的学生，为了拉上落在大水坑的小妹妹，自己毫不犹豫地跳了下去在优美文字的字里行间流淌着的是高尚的品德!我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂，在知识的花丛里采蜜，在品德的花丛里采蜜，在人生的道路上添光放彩，你永远是优秀的!"

　　2、侧面表扬

　　这类评语一般用在中等生、后进生的作文中.我们万不可忽视了这一群体，应学会寻找他们身上的闪光点，旁敲侧击，给予足够的表扬.

　　例《一件难忘的事》(我在一位素有班级调皮王之称的后进生作文评语中写下了这样一段话.)"还记得吗?那是个下着小雨的下午.你犯了错误后，同学们都用蔑视的目光看着你.而你，把真切的目光投向了我.我什么都没说，示意你坐下.下课铃响了，你追上我，递给我一张便条：'老师，我错了.'你知道吗?从你那恳切的目光里，我看到了你的坦诚，从你那真挚的心里，我看到了你的进步.抬头挺胸，认认真真作文，端端正正做人，我永远相信你、支持你!"

五年级作文篇7

　　什么时候，我才能找到我的另一半，

　　还有，世界上的另一个我。

　　我是一个害怕孤单的女孩，

　　我常常在下了课的时候发呆，

　　一直在想：

　　我什么时候

　　才能找到能够陪伴我的人？

　　我曾经是一个天真可爱的'女孩，

　　现在，我多么的想找到陪伴我的人。

　　要是我真的有另一个我就好了。

五年级作文篇8

　　今天，我们上了一堂“别开生面”的课，全校的语文老师都来到了我们班。亲眼目睹了我们语文课的'“特色”。

　　还没有上课，就有许多老师陆续到来，我看到我座位后面、旁边都有好几位老师，我的心不禁“怦怦”乱跳。上课了，同学们像一窝蜂“飞”进教室。雷老师一脸阳光的笑容走进教室，现在的教室一点儿杂音也没有，连一根针都听得见。同学们焕然一新，都认真地听课。一个个同学积极发言，我也想回答问题，却没有被抽到。终于，机会来了，本想把准备好的内容流利的说出来，但一想到十几位语文老师都会齐刷刷的看着你，心里就像一头小牛在乱撞，很紧张。我没有发挥好，懊恼地坐了下去，心里想着：“真丢脸！”我继续听着课，不敢再回答问题了。看着许多同学回答都得了老师的表扬没我很羡慕。时间一分一秒地过去了，我喜欢这样的语文课，大家很认真，老师很投入。虽说不能骄傲，但我还是觉得这堂语文课是世界上最好的语文课。“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声响了，不过，我依然还沉浸在课堂上。

　　原来的魅力课堂，我们表现得很出色，今年的特色课堂，我们表现得更出色！

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