八年级作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的八年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
依旧寒风凛冽，依旧在那棵刺破天穹的梧桐树下，依旧在那条泥泞的马路上，依旧……是外婆那张饱经沧桑的脸。我孤独地从车窗望去，看见了外婆佝偻的身躯，于是，冬天不再黯淡。因为，是外婆，让冬天更美丽……
从小，我就对外婆百依百顺，因为我爱外婆，是她让我觉得我不孤单，是她让我觉得我有人疼，是她让我觉得温暖。小时侯，我们一家人都去了西藏，只把我一个人孤零零的留在家里。所以我经常一个人从半夜醒来，蜷缩在被窝里，寒冷和孤独让我满眼泪痕。每当这时，外婆就会轻轻地走过来，静静地，为我拭去眼角的泪痕。我感觉到外婆粗糙的手像针一样刺着我的皮肤。但是，我不怕，因为外婆的双手是温暖的，她让我在冬天里不觉得寒冷。是外婆，让我感受到冬天的美。
斗转星移，日子像白驹过隙般消逝了。父母从西藏回来了，把我从外婆家接走了。从那以后，我就很少回外婆家了。沉重的学习让我麻木的生活着，渐渐的，外婆的脸也模糊了。
今年的冬天，说来就来了，让我没有丝毫的准备。只是，我觉得冬天的早晨很美，因为那白白的浓雾可以让我陶醉其中，暂时忘记那些繁琐的作业。但是，心里总是觉得空荡荡的，好象这冬天还缺少点什么，是什么呢？
前几天，母亲叫我回家看看外婆，说很久没有回去了。我轻轻地恩了一声，没有半点表情。匆忙的坐上了车，迷茫的望着窗外……突然，经过一片很长很长的让人迷失方向的林子后，那片熟悉的竹林又显现在眼前，黑色的瓦房，冒着炊烟的烟筒……在那条我走过无数次的泥泞的马路上，在那棵我和外婆共同呵护长大的梧桐树下，我看见了外婆，我最可爱的`外婆，飘逸的银丝，沧桑的面庞，佝偻的身躯……她站在那儿一动不动，竭力的挺直了身体，向这边张望，我看见，她的手上拿着的，是我小时侯烤手用的水壶……
我潸然泪下心中真是懊悔不已，我真傻，我怎么能忘了外婆呢？原来我觉得缺少的，就是外婆呀！
冬天，因为有外婆而更美丽，更温暖……
八年级作文 篇2
扇子是人人爱好的玩物。扇子的应用始于很早的时候，大约在晋代之前就使用了。传至今日，它的形式并没有多大的变化。最普通的有纨扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有讲究，纨扇制作之精致，与粗俗的蒲扇实在是有天壤之别，纨扇好比北平的.少奶奶，蒲扇则好比山村里淳朴的山民。
在古代，扇子为女子所喜爱，她们使用扇子绝不仅仅用来扇风除汗。她们或装饰，或蔽丑，或撒娇，或嬉戏，或寄情。
扇子在我国古代的诗词中常有提及。唐代诗人王昌龄有“奉帚平明金殿开，且将团扇共俳徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”之诗。是写宫廷妇女不见王之苦，拿着团扇怅望徘徊。杜牧有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。扇子本是夏天用来挥风取凉的，秋天就没有用了所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。《水浒传》中有：“赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”这是用扇子来表示贵族们生活之安逸。
在我国古典戏曲中，有许多故事情节与扇子有关，如《西游记》《红楼梦》《包公案》等;还有许多就以扇子为戏名的，如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。西洋戏剧也有以扇子为戏名的，如话剧《少奶奶的扇子》，就用珍贵的羽扇来表示女主人的性情。
挥扇，显得有儒雅之气(譬如诸葛亮)。古代文人还喜欢在扇子上题字画画，既避免了扇面的单调，又增加了雅趣。唐寅、郑板桥就留下大量的作品。
扇子还有其他的用处。交际时做礼物，恋爱时来寄情，商店中做广告，大热天遮太阳……《南齐书》中记载：“渊人南，以腰扇障日。”唐宋之问诗曰：“且握青纨扇，时将日影遮。”
小小的扇子，却蕴藏着深厚的东方文化的精蕾，正应了那句“一粒沙里看世界”的哲语。
八年级作文 篇3
①人的一生无论经历怎样的挫折，无论内心有多么失落或是开心，时间永远都不会停住它的脚步，只是前行，不曾因为什么而停歇。
②其实很多人都明白：面对挫折要勇敢前行，不畏惧退缩。但是，拥有这种意识并不代表就拥有动力，前行的力量你拥有吗？
③佛说：“有因必有果。”那么，前行也犹如一棵果树，到了一定的时间，树上也许就会结出果实，但也许只有秃枝散叶。又或许幸运的，树上会结满果实，但果实的酸甜，它的味道，你尝过了吗？
④我们在人生的大路上一直前行着，或许会有繁华动人的风景，优美动听的歌，香气芬芳的花朵；又或许会有荆棘丛生的道路，波涛汹涌的大河，干涸荒凉的沙漠。是的，也许我们曾经迷茫过，失落过，踟躇过，犹豫过，徘徊过；曾经痛过，悔过，哭过，伤过。也曾经开心过，激动过，释然过，兴奋过，坚决过；曾经乐过，笑过。但我们还是得果断前行。船，永远在风浪中生活，却从来没有因此而停航；表，永远走在忙碌中，却从来没有因此而停歇。无论什么挫折，只要我们还抱着一丝希望的阳光，只要我们还拥有前进的念头，只要我们还保持那一股不服输的精神，保持当初的坚定。迈过荆棘，我们的梦想就不再遥远，我们与成功的距离会随着时间越拉越近，直到我们摘到了果实，品尝到了果实的甜美。
⑤前行的力量固然不可阻挡。但是，我们为之而前行的目标，正确了吗？不妨思考：一个人如果一开始就确定了错误的目标，并为之而前行。不，他会变的懒散。经受不住暴风雨的`洗礼，经受不住冰雹的打击。在暴风雨中失落，在狂风中恐惧，却如何不懂得向前。大雾使他迷茫，却不懂得拨开云雾，只在大雾中盲目的徘徊。到后来，梦想照不到方针，树上也许结出了果实，但摘下来，品尝一口，那味道却是苦涩的。
⑥所以前行吧！我的朋友！朝着正确的方向勇往直前。最后我相信，只要勇敢前行，努力前行，为梦想而前行，我们一定会品尝到甜美的果实，享受到成功的喜悦！
八年级作文 篇4
江南多柳。
沿河的岸边，一排排望去，是一眼的春天。深深浅浅的绿，酝酿了一个冬天的清梦，丝丝絮絮的清香，氤氲了整个生命的芬芳。
最美的柳，伴随了整个中国文学史，在她的面前，千花伏地，万木拱手。从诗经，从乐府，从唐诗，从宋词，有韵地，舞出一片诗情画意。
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”穿过三千年的时光，她的`影子却勾勒得愈发圣洁。是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的别离；是“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声”的欣喜；是“忽见陌头杨柳色，悔叫夫婿觅封侯”的思念；是“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的苍凉……柳丝轻扬，便是千诗万词吟诵；柳絮飞舞，便是漫天白雪飘落。
杨柳，是生活中最真实的诗意。当你从河边走过，甚至会讶异于她的寻常。她不是牡丹，在金盆细土中雍容华贵；她不是玫瑰，在温室花房中娇柔妩媚。杨柳是属于生活，属于自然的。陌上，河畔，才是她的舞台，恣意地迸发出漫天的生机。
比起鲜花，杨柳更像是天生的贵族，落入了凡尘，却从不自怨自艾。浅绿、初绿、水绿、碧绿、青绿的柳叶，随着风的舞步，硬是将世界装点得一片美好。
从青石板小巷的尽头，往往有叫“柳儿”“叶儿”的女子，小心地摘一根杨柳枝条，编织成一个春天的柳环；在城头桥上的路中，总是有依依不舍的人们，认真地折一段柳枝，送别远去的故人；从乡间泥土田地里，经常有弄脏了衣服的孩子，仔细地选几片叶子，吹出一串串欢声笑语。
杨柳，她不需要太多关注，太多赞美，随手插下一段枝条，来年便能长成一片绿意盎然。她轻轻地摆弄着一头碧发，如同一个不施粉黛却天生丽质的女子，笑语嫣然地走来，一路地撒下诗意和美好。
柳丝依依，细雨微微。我站在柳树下，像是拥抱了整个春天……
八年级作文 篇5
青春，一个如柠檬般酸甜而又苦涩的季节。日复一日，年复一年，确曾未发现青春已在滴滴嗒嗒的秒针声中慢慢逝去！青春的脚步，姗姗来迟，却又匆匆离去！
——题记
曾记否：刚步于青春的我们，幼稚贪玩。总爱在学校花园的草坪上嬉闹游戏，趁着没人注意，总是调皮的摘朵玉兰花，弄把银杏叶或者捉蛐蛐，斗蟋蟀。迎春花立在风中，摇摆着金色的裙摆偷偷地笑着，嫩绿的小草也跳起了舞蹈——天真可爱的孩子们噢，毫不知道在做坏事的同时，校园内某个角落里的摄像头在无声的旋转着。校长室内，一个个心装作面有愧色，虚心听着老校长的谆谆教诲，却又在校长转身时，做一个大鬼脸，满足的笑了。等解放后，又一窝蜂挤进了花园，把校长的`警告抛到九霄云后。青春倚靠在花园凉亭的木柱上，勾起一抹轻笑，嘲弄的看着这帮孩子们的行为，弹着吉他开始了一首青春之曲。青春的脚步，在慢慢走近！
曾记否：升入初一的我们第一次收起了玩心，下定决心要做一个好学生。可试想，孩子们爱玩的秉性怎会说收敛就收敛，丫头小子们一玩起来那也叫个疯！看，好好的课间作业不做，都在进行着一场浪费时间，荒芜青春的坑人游戏。补妆的补妆，吵架的吵架，看热闹的看热闹。青春伫停在窗边，瞧着这一群疯丫头，疯小子的行为，无奈的叹了口气，离开了。青春默默地离开了，又有谁知道青春的脚步已经渐行渐远！
曾记否：当青春再一次和我们这群疯丫头疯小子们重逢时，我们都已出落亭亭少女和翩翩少年。少年少女们年少轻狂，视青春为玩物，整日忙在所谓的赶潮流中，染头发，穿名牌，抽烟喝酒耍大牌……少年少女们怎会知道，正在进行的才是场坑的游戏。青春的脚步已经越来越远了，有怎奈少年少女们执迷不悟！
曾记否：我们一群少年少女漫无目的追赶着青春。已不是喧闹的课间，已不是稀奇古怪的打扮，已不是年少轻狂。青春看着，淡淡的笑了。真正的青春协奏曲开奏了！
还记不记得那些青春的脚步曾步过的日子里互相起的誓言：
“你若毁我友情，我定废你整座天堂！”
“一声姐妹，一世姐妹！”
“有福同享，有难同当！”
曾经的青春虽年少轻狂，却令人值得回味，现在所能做的，只有珍惜现在的青春，不让青春的脚步离去！“沙沙，沙沙”，听，青春的脚步又在走远，青春可真调皮啊！
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