五年级作文

[精]实用的五年级作文8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的五年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级作文 篇1

　　“凤梨”相信大家并不陌生吧，是不是一看到它就流口水了啊？嘿嘿，我今天给大家介绍的可不是吃的凤梨，而是一种观赏植物一一空气凤梨。

　　我们最熟悉的.凤梨是属凤梨科植物，早在16世纪时南美洲是它的原产地，先后传入非洲及东方各地。当然了除了可食用的凤梨外，还有可观赏的凤梨。而观赏凤梨又分为观花。观果。观叶三种。说到这大家一定好奇什么是空气凤梨吧？空气凤梨是观叶型，它不需要种在土里，根的作用主要是攀附以固定植株，运用叶片来吸收养分。在生长过程中有些品种叶片会变色。很神奇吧！

　　我们了解完空气凤梨后接着就轮到自己亲手DiY空气凤梨小盆栽了。首先老师让我们选了一个海胆壳。一块鹅卵石。两根铁丝和大小两颗空气凤梨。材料准备好就开始动手了，先把铁丝捆绑在鹅卵石上，看似简单实则不易，我捆了好几次都捆不牢。我都想放弃了。妈妈在一旁轻声说：“别着急，你慢慢来，一定行的。“在妈妈的鼓励下，我又拿起铁丝来捆，我小心翼翼把铁丝绑在鹅卵石上，再拧紧。终于它不再划下来了，我再把另一端铁丝扭成麻花状，把小空气凤梨绑上，看。空气凤梨小盆栽就做好了！接下来做第二个，这个很简单，把铁丝固定在海胆壳里，然后把大空气凤梨装上，为了不让它掉，还使用了秘密武器一一502胶。两个好看的盆栽完成了，呵呵，可以拿回去装饰我小房间了。

　　活动结束后我拿着我的“战利品”，我就开开心心的和妈妈回家了。

五年级作文 篇2

　　一、设计理念 写作教学应贴近学生实际。让学生易于表达，乐于表达。

　　二、设计特色 通过游戏的方法培养学生对作文的兴趣。

　　三、课时目标

　　1、通过游戏培养学生对作文的兴趣，使学生主动参与游戏，并能将游戏过程有条理、清晰地叙述下来。

　　2、学习一定的观察方法，能表达出内心的'真实感受。

　　3、在游戏中获得成功的体验，享受习作的乐趣。

　　四、主要教学环节

　　(一)导入

　　1、交流引出“观察”、“思考”与“表达”。

　　2、谈哑剧 (二)快乐游戏

　　1、学生做简单的哑剧动作，师生互猜。

　　2、教师做一个哑剧的连贯动作：老师推门走进教室，打开点名册开始点名……

　　3、分别推荐2个学生模仿老师的哑剧，要求学生仔细观察动作与神态。

　　4、学生评价，交流感受。

　　(三)口头作文

　　1、学生自由练说。

　　2、师生课堂交流。

　　(四)课堂作文

　　1、取题目。

　　2、学生写作文，师巡视指导。

　　(五)课堂点评

　　1、抽生读自己的文章，请其他同学当评委。

　　2、师生互评。

　　(六)学生修改作文，教师课堂总结。

五年级作文 篇3

　　啊，英语考试终于结束了！我累极了，刚躺下就睡着了。

　　忽然，我感觉周围全是水。睁开眼一看，自己竟变成了一条五彩的小鱼。我不知道这是怎么一回事，也不知道怎么回家，只好在海里游。

　　这时，我发现了一个大海笔，我非常好奇，连忙靠过去。我刚想用我的鳍碰碰他，突然，大海笔炸开，从里面游出来了一条七腮鳗。我连忙游过去，可那七鳃鳗就像没看见我似的，慢悠悠地又走了。我本想和他打招呼，可看到他那副傲慢无礼的样子，我便生气地游过去。

　　这时，我看到一个全身长满刺的刺鲀。我觉得他很威武，便游过去了。刺鲀对我的来到也很高兴。我们两在海里自由自在地游来游去……

　　过了一会儿，我们游到了一片珊瑚礁，看到一株海葵扭动自己的根部，好像急着要搬家呢。我们游过去，却不料那海葵大声喊道：“快跑啊！那只长棘海星就要爬到人们丢下的核废料旁边了，一旦他碰到了核废料，就会变得比蓝鲸还大！我们就都跑不了！”我们不愿意丢下海葵一个人，我们要去救海葵。可还没到那儿，长棘海星的毒刺就已经朝我们刺来了。我和刺鲀奋起反抗。可变异的长棘海星全身都带着高伏特的电波。它的`毒刺刚碰着我，我就被电波击中，全身麻木，无法动弹，眼看就要被他送入血盆大口……

　　“扑地”一声，我被吓的坐了起来。当我发现这是一个噩梦时我长舒了一口气，呆呆地坐着，心想：真不希望这个噩梦变成现实……

　　爸爸妈妈、叔叔阿姨，如果不想让你们的子孙后代被这样的怪兽吃掉，那就请从现在开始保护人类赖以生存的环境吧！

五年级作文 篇4

　　相信这个世上爱读书的人并不少，我也是其中一个。有的人可能只是无聊，而顺手拿起一本书走马观花地看，可我并不是这样的，我会认真地阅读每本书。

　　我的阅读量很大。刚开始，我只喜欢看漫画之类的书籍，但这些书我很快便可以读完，而我觉得并没有太大意义。后来，我又喜欢上一种系列童话书《笑猫日记》，这是一种可以连载的小说，每隔一段时间都会更新出书，渐渐地《笑猫日记》也不能使我满足了。我又开始看冒险书籍。我喜欢看书，妈妈还给我买了中国的四大名著，哇，我觉得这几本书够我看好几天了！

　　一次，我放学回家后，拿起书就看，急忙打开书，一页两页，我像一匹饿狼贪婪的读着。我读的津津有味，如痴如醉，8点了，我都达到废寝忘食了，我已经“走火入魔”了。这时，妈妈进来问到：“作业呢？”哎呀！这下糟了！作业一字未动，还没写呀。虽然我使了超人的速度，但作业还是在10点以后才完成。

　　谁抵得住读书的`诱惑呢？引人入胜的标题，丰富多彩的内容，华丽优美的词语——我对书就像一个饥肠辘辘的人见到了美食一样。书把我带进浩瀚的天地，使一贫如洗的人有了精神财富。

　　总之，我爱读书！

五年级作文 篇5

　　晚上洗漱的时候，我不小心把自己的牙膏撞到了地上，牙膏掉在了洗脸盆与墙角的小缝隙里，直直的“站”在那里，我下意识的把盆拿走，想要捡起牙膏，出乎意料的是，盆一动，牙膏也像失去了“靠山”，随即“平躺”在地上。这个情景让我浮想翩翩……

　　刚掉到地上时，牙膏先生为什么是站着，而不是躺着呢？仅仅是因为掉落时与墙发生的'碰撞吗？不，当然不是。只是因为墙与盆之间的缝隙太小了，在那么小的空间里，牙膏先生只能可怜的“站着”，再辛苦也别无选择！那么，空间大了，它是不是就会躺下呢？我做了实验。事实证明，是这样的。我先将盆往前挪了一点，然后再把牙膏扔下来，果然，它躺了下来。这说明，空间的大小与物体表面的姿态是有一定关系的：空间越大，物体自身的发展范围就越大，可以自己选择自己喜欢的姿态，反之，他只能任由环境摆布，而无法选择自己想要的样子。

　　人类的生活又何尝不是这样？如果你的房间只有几平方米，你如何自由的放置需要的物品？如果你的房间有上百平方米，你可以摆放书桌，健身器，摆放很多让你生活更舒适的家具，这种情况下，你想怎样选择？

　　不久的将来，你到了社会上，如果你生活在小小的阳城，哪怕你有再高的学历，再大的本事，你也不可能干出惊天动地的大事。如果你生活在首都北京，哪怕你只是研究生毕业，也有可能干出一番大事业。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！

　　牙膏的姿态告诉我们：不努力，只能任由生活摆布；相反，努力后创造了一片自由发展的空间，你就可以让生活随心所欲！

　　奋斗吧，少年！希望你不要做挤在墙角无法动弹的牙膏，而要做可以选择生存姿态的成功的人！

五年级作文 篇6

　　阳光明媚的今天，我兴高采烈地要到衢州的旅游景点“龙门峡谷”玩，想到这儿，我更是迫不及待地坐上了车。

　　过了一会儿，车开到了崎岖不平的山路上，弯来弯去，不时车上的方向盘就会来个大转弯，车子在山路上摇摇晃晃，上下颠簸，身子不时就抖一下。

　　到了峡谷，只见一片红艳艳的，哦！原来是映山红，我抬头再望，一片绿油油的，啊！原来是整片整片的竹子。

　　我们观赏了五彩缤纷的花后，兴奋地往山的`高处爬，可那儿人山人海，比肩继踵，人流不断，来来往往，我奋勇上前，终于“杀”出一条路。

　　接着往上走，人越来越少，周围越来越静，山谷里也变得阴森森的，我沿着一条阴森森的小路往上走，只见一条小路弯弯曲曲，通向山顶，旁边还写着，跨越一步非凡人，看着牌子，不禁笑了起来，说：“这什么非凡人不非凡人，爬上去不是很简单吗？”我对这事根本一点也不在乎！当我还没爬到半山腰时，就累得上气不接下气，气喘吁吁，差点半途而废，可我想到了那块牌，心中暗想：“我要做个非凡人。”

　　我用足力气，用力往上爬，来到了一个十分窄的路边，上面写着：“此地凌空，请勿跨过栏杆。”是凌空的！原来，刚刚上山的时候已经凌空了，站直了好像要掉下去，这时从山上望下去，人犹如蚂蚁。终于爬上了山顶，上面又有个牌子，我看了大吃一惊，上面写着：海拔１０００米。

　　我站在山上大声喊着：“我成功了。”

五年级作文 篇7

　　今天下午第二节课，招老师叫我们五年级下去练习集体舞《小白船》。来到了运动场，这里天气炎热，大家被太阳照得有气无力，无精打采的。于是，黄老师拍拍手，说：“同学们，今天是基本比赛，大家要打起精神。”同学们一听，马上打起了精神，做好了一切准备。

　　招老师先教我们入场，我们班听着听着，好像会了，黄老师说：“来，试一试。”我们一边走一边议论纷纷，像一个热闹的市场。招老师又说：“入场的时候，步子要整齐…….”我们又继续练习。“一二一，一二一！”经过了一段时间，我们终于学会了入场，接下来就是比赛了。

　　大家的心更紧张了，招老师说：“拉好距离！”我们按这做了，距离拉好了以后，就进行比赛了。“开始。”招老师一喊，我们随着音乐的声音跳了起来。有的同学舞姿优美，有的同学无精打采的，还有的.同学跳的马马虎虎。第一次比赛终于结束了，大家不由得松了一口气。最后，招老师教我们退场，“我一喊退场，你们马上靠拢，其他班级起立，然后………”我们照着招老师讲的话去做，终于学会了跳舞。

　　通过了今天的练习，使我们有学到了一些知识，为比赛更有把握。

五年级作文 篇8

　　英国著名的剧作家莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品”。这句话激励着我要读书。

　　那天，天气晴朗，阳光沐浴着金色的大地，我和婷婷姐姐出发了。半路上，我正想着要买什么书，一本科普书;一本教育书;一本教材书;还是一本充满幽默风趣的漫画书?似乎很难做出选择。但最终，我会选择一本教辅材料。

　　有人感叹了，你买教辅材料干什么，有什么用呢?我想想利用假期借助教辅材料，把每篇课文，课前预习的做一做，看一看，课后复习，写一写。是的，我愿意平时比别人先快一步，期末我就比别人向前一大步。“常言道，机遇总喜欢光顾准备好的人。” 想着想着，我就不知不觉走上了“新华书店。”的`大门。这真像蜂蝶飞过花丛，像泉水流进山谷。每当我步入“新华书店”，就禁不住涌起一股愉悦之情。我拉着婷婷姐姐来到教材全解的地方。那一本本书，貌似丰富的乐章，在我眼前浮过，一高一低;也似一位位貌美如花的花仙子，从我眼前飘飘而过。

　　我像一匹饿狼，贪婪地读着每一本书对比哪一本教材好。对比一番后，我还是觉得上学期用的点播好。突然，眼睛一亮，我找着了，知足了。我像饿狼一下子心满意足，带着书本去收银台结了账，相中了理想的猎物，带着“食物”，回了家。 在记忆的心扉中，在书店里的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。多么质朴无华的车骑!可是它装载了，人类灵魂的全部美丽!

【五年级作文】相关文章：

经典五年级作文11-04

五年级的作文01-20

五年级作文08-16

五年级的作文【精选】08-26

五年级的作文【经典】08-26

五年级作文[经典]08-30

（经典）五年级作文08-31

五年级作文08-16

[经典]五年级的作文08-17

【经典】五年级的作文08-17