小学四年级作文

时间：2023-09-08 15:36:33 四年级我要投稿

小学四年级作文【经典】

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文【经典】

小学四年级作文篇1

　　“诶！作业好多啊！”我不由自主地看看了看手表，不看不知道，一看吓一跳啊！都21：00啦！没办法，作业就是多。写着写着，我“砰”的一声倒在地上，呀！谁撞我？一看，原来是一只独角仙！，它说：“听说你特别喜欢我们昆虫，现在，我邀请你去昆虫王国里溜达溜达吧！”“好啊！”我这名“昆虫学家”一听别人说到昆虫就像龙卷风一样卷走了。所以我哪能拒绝呢？

　　于是我骑着独角仙神气十足的飞走了。10分钟后，我来到了目的地。这里绿树成荫，阳光充足，水园丰富，一切都很祥和。接待员蚂蚁小姐笑呵呵地迎了上来：“您身为贵宾，得接受高档待遇，现在我带你去“五星大酒店”住“总统套房”。”一听五星大酒店和总统套房口水都流出来了，赶快叫她带我去，于是我们做着鹿角虫向五星大酒店飞去。

　　一到目的地，我傻眼了，她说的“五星大酒店”竟是“五香大酒店”！我大声质问道：“什么“五星大酒店”明明是“五香大酒店”！”她竟然说“五星”、“五香”，差不多嘛！“好吧！不是还有“总统套房”吗？”我自我安慰到。进入“总统套房”后，我差点晕过去：因为不是“总统套房”明明是“竹筒套房”就是睡在竹筒里！”她说：“我们本来就经济危机，你还挑三拣四的！”我吼道：“你欺骗了我两次！还理直气壮地冲我吼，并且要我睡这么差的房间里，肯定谋图不轨！”她阴险一笑：“哼哼！没想到啊！愚笨的地球人竟然猜出我的计划！那别怪我敬酒不吃吃罚酒了！”话音刚落，一群螳螂为了上来，我准备用跆拳道反击，结果螳螂一刀就把我的腿划破了。于是我被关进了大牢！

　　在牢里，我一边埋怨昆虫卑鄙！一边在想着亲爱的.家人。可是都没用！我的泪水止不住地涌了出来。这是我才发现我的伤口发炎并且失血过多，我的生命马上终结……

　　突然，“扑通”一声“啊！好痛！”我迷迷糊糊地说道。当我恢复知觉时，我一个“鲤鱼打挺’站了起来，我发现，我并没有死，没有昆虫，也没受伤。一切只是噩梦！不过这很惊奇，很刺激。

　　瞧！我现在还在品味着刚才的噩梦呢！

小学四年级作文篇2

　　我是一棵生长在大森林的树木，原来的我每天都能陪伴着小动物们自由自在地玩耍，我生长的非常快乐。

　　忽然有一天，一群背着电锯、扛着斧头的工人师傅来到了我的面前。他们将我锯断后，用斧头把我身上的枝枝桠桠砍掉，然后把我运出森林，运进机器轰鸣的工厂，再经过工人师傅们一道道的加工工序，我便成了人们享用美味时的工具—一次性筷子。我甚至还被出口国外，为国家赚取外汇。那时的我看到自己有这么大的.用途，心是还挺得意的。但渐渐的我便失去了刚开始时的兴奋与得意，甚至一看到背锯扛斧头的师傅便感到恐惧。因为他们把我做成的只是一次性筷子，人们用过一次便将我当成废弃物，毫不留情地把我丢进了臭烘烘的垃圾箱，可怜我的便及早地结束了我原本更美好的前程。一次性筷子的制造和使用，不仅仅极地大造成了我国森林资源的浪费，而且还造成了环境污染。有些小饭店，用完了我便将我随便地丢弃在路边的垃圾堆或是小河里，使得过路的行人都要快步离开，并说：“这儿真脏”。由于有了污染，河里的小鱼、小虾、小蟹们不断的死去，死去的小生灵们的身体腐烂后，又污染了河流的水，使得河水也变臭了。于是人们开始在责骂：“这该死的一次性筷子，把河水搞得这么臭……”。

　　小河爷爷成天流着泪，叫苦连天，我们的心里也非常的难过。可这能怪我们吗?人类啊，你们是地球的主人，你们不保护你们赖依生存的环境，不爱护森林，乱丢弃垃圾，造成严重的环境污染，你们的子孙后代终将会受到大自然的惩罚!

　　快快醒悟吧，爱护我们即是爱护你们人类自己!

　　亡羊补牢，为时未晚哪!

小学四年级作文篇3

　　一、教学目标

　　（一）知识与技能

　　1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。

　　2.认识“估、羔”4个生字。

　　3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。

　　（二）过程与方法

　　学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。

　　（三）情感态度与价值观

　　通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。

　　二、教学重点与难点

　　重点：了解课文的基本内容。

　　难点：读准生字和正确书写生字。

　　三、课时安排

　　一个课时

　　四、课前准备

　　1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。

　　五、教学过程

　　（一）导入新课

　　【师问】1.今年你多大了？

　　2.你在家帮大人干活吗？

　　3.你会招呼客人吗？

　　【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。

　　【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。

　　【板书】4我长大了

　　【教师活动】范读一遍课文。

　　【学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。

　　【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。

　　【板书】一、生字

　　【提问】针对板书，提问学生生字的.拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。

　　【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。

　　【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。

　　【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）

　　【教师活动】讲解课文内容。

　　【学生活动】听老师的讲解。

　　【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）

　　【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。

　　【布置作业】1.抄写生字，每个五遍

　　2.熟读课文

小学四年级作文篇4

　　“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，大好春色，放飞绚丽春日心情。今天我们玉兰花园组织我们去北岸公园释放心灵的风筝，还可以免费领取风筝。一听到这个消息，我便高兴得手舞足蹈。

　　到了那儿，我迫不及待地搓着手，想飞快拿到风筝。可时间还没到，还有二十来分钟，那二十分钟真像一个世纪那么漫长。终于发风筝了，我领到了一只漂亮的凤凰风筝。

　　我一开始放，那只小凤凰就使出它的调皮性子了，它先抱着路灯绕了一圈。好不容易把它解开了，它又像成心跟我作对似的，落在我的头上。若它能听懂我的话，我真想冲着它大吼：“再调皮，就把你扔河里啦！”

　　这下凤凰倒是没有再这儿缠来，那儿绕去了，但它还是很不规矩，在这棵树摸摸，在那棵树上蹭蹭，好像对树特别有感情。我只好远离有树的地方。

　　突然，我听到有人在叫我：“陈琛！”我转过头去，是马帅帅。他以前是个远近闻名的调皮鬼，我有一种预感：遇见马帅帅，准没好事！果然不出我所料，调皮鬼凤凰知道附近没树可缠了，一看马帅帅过来，就和她的蝙蝠风筝缠在一起了。那蝙蝠一上一下的挣扎，好像在对我的凤凰大叫：“放开我，你这个小坏蛋！”我急忙解开风筝，瞪了我的'调皮鬼凤凰一眼，又另找地方了。

　　接下来，凤凰并不消停，尽往人家头上降落，有些人已经是不止一次被这个调皮鬼砸中了，他们横眉怒视着我，好像是我故意恶作剧似的，我真是冤啊！

　　我只好找一个人特别少的地方去放，谁叫我的凤凰尽给我惹事呢。看着别人的风筝和主人配合得那么好，我真羡慕，什么时候我那调皮的风筝也能好好地配合我呢？

小学四年级作文篇5

　　成长中，我们就像被锤炼的钢铁，在千锤百炼中变为对人类有利的大器，在一次次打磨中成为耀眼的黄金.........。

　　在儿时，我总是那么的软弱，只要一摔跤就会哇哇得大哭起来，而自己还要别人扶起来。但是，现在我不再那么软弱，而是像钢铁一样坚强。

　　读四年级时，记得有一天，我看着小区的`朋友们踏着活力板在小区四周转着，看着看着我也想到小区四处“逍遥”。说干就干我积钱买了个活力板。当时我特别兴奋，叫上爸爸，准备练习。一开始我本以为学活力板是十分容易的事，但一上活力板我就摔了一大跤，感到一阵阵剧烈的疼痛，真想放弃，这时，我想起了一句名言“坚持就是胜利”，我鼓足勇气又站了起来，一步一步地练了下去。虽然我摔了许多次跤，但是我每次都勇敢的站起来接着练下去，这样一天天过去了，我终于学会了驾驭活力板。现在我就像欢快的小鸟一样在小区四周环绕。通过这件事我知道，不能被困难吓倒，也不要轻易放弃，付出了就一定会有收获。有志者，事竞成。

　　成长就像是一本厚重的教科书，在这本书中我们学到很多很多，在成长的过程中我们学会了坚强。

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