小学五年级作文

时间：2023-09-06 11:14:29 五年级我要投稿

小学五年级作文(常用10篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文(常用10篇)

小学五年级作文篇1

　　《悲惨世界》是我最喜欢的一本书，也是给我最印象最深的一本书。

　　这本创世之作是出自法国19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，也是一代文学大师———雨果。这本小说是以一个刑满释放的苦役犯冉阿让的命运展开的。冉阿让再一次走上社会时，社会对他唾弃、鄙视，并且远离他，当他面对和狗争窝的窘迫时，一个主教救了他，并把他接回了家，送了他一对银烛台。深受感动的他诚心悔改，5年后，他成了市长和百万富翁。做了市长以后，他又救了许多悲惨的人·····

　　雨果，不愧是一代文学大师，这部《悲惨世界》是那么的吸引人。这本书生动地体现了那个世纪法国各个阶级的生活，主人公冉阿让和为了女儿流落街头的芳汀的遭遇表现了穷人们地悲剧，雨果用他那高超的艺术水准展示了资本主义者奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。在这部小说中，一个信念贯穿全文，那就是：善良。每个人的善良都是那么美好，但在这万恶的'社会的面前是那么的渺小，那么的微不足道，更何况，那时的社会大部分的人都泯灭了道德，使这个原本就悲惨的.故事变得更加悲惨，成了一个‘‘悲惨世界’’。这个‘‘悲惨世界’’里的每一个人的一举一动都遭人怜悯，只要你读完这本书，你会赞颂人的善良与纯真，去唾弃人们的贪婪和虚伪。

　　用悲惨去唤醒人们内心深处的怜悯与善良，用现实主义因素去描写一部浪漫主义的作品。这就是一部被称为传世之作的《悲惨世界》的原因。

小学五年级作文篇2

　　现在的人做生意真是太普通了，让我都打不起去看一下它们店铺的心思。有些人做生意好像就是全都走别人的老路一样，比如说叫卖：“走一走看一看啦，这里全场五折，心动不如行动……”这样的叫卖声此起彼伏，可是却让别人激不起半点的心思，毫无新意的广告，大家都不知道听了多少次了吧?

　　那为什么它们做生意永远用这几句话，这几个方式呢?无非一个字，懒。很多人都觉得普遍的一种方式，大家都用这个做生意，那么我也用好了。可是一样的方式，还能激起大家的热情吗?当然不可能了，一样的东西看得太多，人们也会觉得很乏味。你为什么不自己去想一些有意义的，能激起别人热情的方式呢?你自己为什么不能动动脑筋去思考呢?死板的选择和别人一样的.事情，就真的很有趣了吗?就和人生一样你常走别人以前都走过的老路，那么这样的人生又有什么意义呢?别人做什么，你就去做什么?这样随波逐流，带给你的只有可能是无趣乏味，你自己不喜欢的东西那就没有必要去选择，因为不喜欢的事情根本激不起你的兴趣，你也就没有了动力，没有动力去做事情，那么这件事情还会做的很完美吗?是不可能的，人生一定要多彩，一定要走出自己的路，自己的方式，而不是一味的模仿，而是要选择超越。

　　人生其实和做生意差不多，有的人会选择自己喜欢的方式去生活，去做生意，可有些人只会一味的模仿，甚至是抄袭，这样的人的人生能有多精彩呢?

小学五年级作文篇3

　　以前节假日我们都是坐大伯的小轿车回农村老家，大约1.5小时车程，今年“五一”长假期间，他的车有事要去徐州，我们不得不到了拎着大包小包的行李，坐公交车回老家——高淳定埠。

　　上午九点，我们顶着烈日，从三汊河坐39路公交车，经过大约40分钟的行程，才到最底站――润泰市场。我们火急火燎跑到通往高淳的中华门长途客车站，发现站里人山人海，站外车水马龙，排队购票和候车的人群都挤到外面来了，各种方言的吆喝声，争吵声，叹气声，加上天热不同的人发出各种不同的汗臭味，令人十分烦恼，我和爸爸妈妈被眼前的景象惊的目瞪口呆。

　　十点钟左右，我们听到了一个售票小姐说：“到丹阳的车只有十二点钟的车票了”，到丹阳的车都要到十二点钟才有，那到我们高淳的就别提了，估计到老家至少要到下午3点钟。我和爸爸妈妈看着头顶上炎热的太阳，几乎动了不回家的念头，正当我们唉声叹气的时候，有几名做出租车生意的男子在那儿大声的'吆喝：“这是上海的出租车，六十元一个人，小孩不要钱。”爸爸妈妈权衡再三，狠狠心决定坐高出公交车三倍价格的出租车回家，我欣喜若狂。爸妈和另外二人跟他们谈好了240元的包车价格，很快我们就坐上了开往老家的出租车，十一点四十左右到了爷爷奶奶家，开开心心吃到了正常时间的中午饭。

　　通过这次五一坐车体验，我发现长假期间出去旅游的，探亲访友的和回乡干季节农活的人十分的多，车少人多非常受罪，希望每个人合理安排好出行时间，避免时间、经济、精力的浪费和损失。

小学五年级作文篇4

　　“一叶知秋色”。看着飘飘落叶，我知晓是秋天来了。

　　随着秋风拂过，树叶便是五光十色：绿的、红的、黄的......这些色彩让我心不由得咯噔一跳，在我心底勾勒出一幅妙不可言的美图。

　　看到阳光射进里屋，我便慢慢地、轻轻地、下楼走进小区——总是害怕我太心奋太夸张的动作会扰乱空气的清新，扰乱一锅的美好。如果真是这样，我可真害怕秋姑娘会因生气而一去不复返。

　　走到小区，我大吃一惊——夜间，夏天的“热”早已逃得无影无踪，代替它的，是秋天的“凉爽”——小区里满是秋天的气息。映入眼帘的，是一片绿与一片黄。小区里到处布满了树叶，这时可能有人认为小区一片狼藉，还窃喜的庆幸着打扫卫生的不是自己。但我可不这么认为，比起“狼藉”，我觉得这更是一种“无言的`美”，一种独特而又富有情趣的美。

　　淡淡的阳光穿透树叶，撒下零零散散的细碎光芒。是啊！如果不是在起早贪黑的时候，恐怕就看不见这大自然的美咯！因为到了时辰，保洁工就会以迅雷不及掩耳之势将这些可爱而又会说话的“朋友们”扔到“邪恶”的垃圾桶去。

　　“沙沙沙......”我踏着树叶，享受地聆听着从脚下传来的美妙的音乐。许多人可能没亲眼看过树叶之雨，但我到看过几次。一片树叶刹那间都倾泻而下，好似美丽的仙女，转动着优美而奇妙的身子，缓缓下落；又似一群活泼可爱的孩子们，同我一起分享自己的欢声笑语......真是妙不可言！

　　秋——幅骄阳似火的人生宏图。

小学五年级作文篇5

　　星期六的上午，天气格外的晴朗。忽然，从鸡圈传来“咯咯哒!咯咯哒！……”的鸡叫声，我走近一看，原来是我们家里的一只母鸡下了一个鸡蛋。当我从鸡窝里取出鸡蛋时，觉得鸡蛋还挺暖和的。我非常小心的手捧着鸡蛋，迈着轻轻地脚步，走到爸爸的身边，说：“爸爸，您看，母鸡下蛋啦!”爸爸说：“好啊！正好你们的仲老师不是说要写护蛋的日记吗？你可要收好了！我要看看你能不能想出个好办法，你要描述整个的操作过程，如何做到小心、细心，重要的是还要把自己的感受也写出来。”我认真的想了一下，说：“我知道该怎么做了。”不一会儿，我就找来了一个茶叶盒和一大块海绵，用剪刀把海绵剪出一方块放在茶叶盒的底部。然后，又在盒子里面四周全都布满了海绵，用几张餐巾纸小心翼翼把鸡蛋包好，轻轻地把它放入盒子，上面又加了一层海绵，最后我把盖子盖上。突然，我有个灵感又冒了出来，我在书柜里找出了一张彩纸，将盒子包装起来，用一根红带扎好，还扣了一个漂亮的蝴蝶结。想了又想，该差不多了吧，取过一支彩笔，就在彩纸上认认真真的写了三个字—“蛋宝宝”。当我回转身望着爸爸的.时候，就见爸爸满脸笑容，冲着我还伸出了大拇指，这时候，我的心情也无比的快乐。

　　看到“蛋宝宝”，让我想到我的父母那是多么的辛苦。记得小时候，当我跌倒的时候，是他们把我扶起来；当我痛苦的时候，他们心里也在心疼；当我饿的时候，是他们就把饭菜端到我的面前；当我生病的时候，是他们一直守护在我的身边；当我在沙发上睡着了，是他们把我抱到床上，不让我受凉；当我不开心的时候，是他们在逗我开心。想想这些，我的心里充满了幸福和快乐。

　　从今天开始，我要孝顺父母，不能再让他们为我操心了。我要努力去学习、勤于思考、坚持不懈、面对困难永不退缩。我要让他们开心，让老师表扬我，让同学们都喜欢我，争取得到六颗黄颜色的小星星，还要做个三好学生。

小学五年级作文篇6

　　当清晨第一屡阳光撒进你的房门的时候，你或许并没有觉得有什么。但就是，那时自然之神送你的第一声问好，这声问好很清晰。很温馨。推开窗户，小鸟不停的再那放声高歌，你明白它的目标就是谁吗？呵呵。戴玉强！清新的空气弥漫再四周。看啊。花儿的笑容绽放再你眼前，小草的脸庞浮现再你眼前，大树的腰杆直立再你眼前。这时。你就是否再感叹自然的完美。天上的小鸟再无忧无虑的歌唱，此时它就是否正在金色大厅里用甜美的声音奏出美妙的交响：鱼儿再水里自由自在的游玩，它就是否正在水立方里完成最美舞步：熊猫再山上轻简单松的啃这鲜嫩的竹笋，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！

　　抬起你的头，你的目光就锁定再了前面这一片大草地，草地上，一只小羊再安静的.吃着新鲜的嫩草，它的眼神里充满了平静，眼眸里有这种说不出的安详，它和放牧员很友好。一只蝴蝶张开它美丽的翅膀，飞呀，飘到了一朵美丽的牡丹上，牡丹张开它美丽的臂膀，欢迎这一只小蝴蝶。小蝴蝶亲吻牡丹，此时感谢它，牡丹绽开甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。鱼儿在蓝色的水里。轻轻的游着，尾鳍摆动，轻轻的给湖水挠痒痒，湖水受不住，便抱住它，不让它乱动。

　　此时，我们，也就就是生物中的人，在用一双神奇的眼看这一切，眼里满就是喜悦，眼眸里波光粼粼，慈祥。我们张开我们的怀抱，迎接清新的空气，迎接美丽的花朵，迎接可爱的小草，迎接自由的小鱼，迎接美丽的蝴蝶，迎接华贵的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接绽放美丽笑容的自然。

　　人与自然的关系，就就是这样，关系就就是一张恬美的笑容。

小学五年级作文篇7

　　Hi，大家好，我就是上知天文，下晓地理……（众人说：“猪哥亮吧？）NO！NO！NO，哈哈哈，本人字吴，号艳琳……（众人晕……）

　　我长着短短的刘海，刘海下长着一双炯炯有神的大眼睛，猫脸。别看我长得一脸秀气。在私底下我是玩得最疯癫的一个人，下面就由我来隆重地介绍我吧。

　　我是个爱热闹的小女孩，热情好客每次别人过生日patyt都少不了我这个热情细胞。

　　记得有一次我去别人家过生日很激动，一边吃蛋糕，一边玩游戏(不是电脑游戏）然后就开始为大人们表演，（灰姑娘）我当那个大姐（后妈的女儿）等等……我们表演的绘声绘色，赢得了大家的掌声……

　　也许你会说我是很好动的一个人，那你就错了。

　　如果有一个人送我一本书，比如童话类的'，我就会想尽办法去挤时间，抽空来读。上个厕所啦、烧一壶开水啦……反正能看的话就看。妈妈有时对我说我看书的样子一动也不动，就连艳=眼皮也不眨一下。

　　怎么样？想和这个古灵精怪的我交好朋友吗？

小学五年级作文篇8

　　中国岩画分为南北两个系统。南系除广西左江流域，还有四川、云南、贵州、福建等地。南系岩画大都以红色涂绘，颜料是以赤铁矿粉调合牛血等而成的。制作年代在战国至东汉期间。北系以阴山、黑山、阿尔泰山等为主，绵延数千里，气势宏阔。北系岩画大都是刻制的，刻制又包括磨制、敲凿与线刻。制作时间的跨度很大，最早的可能在新石器时代，最晚的在元代。在黑龙江、内蒙古阴山山脉、贺兰山北部乌兰察布高原等地是北系岩画集中的地区。北方岩画多表现狩猎、游牧、战争、舞蹈等，图形有穹庐、毡帐、车轮、车辆等器物，还有天神、地祗、祖先、日月星辰、原始数码以及手印、足印、动物蹄印等。贺兰山的岩画，形象古怪，面目各异。新疆岩画多为生殖崇拜的内容。这些图像大都凿刻在深灰或灰蓝色的岩石上，凿刻或磨刻的图像斑驳、稚拙、粗犷、简洁、浑然而多变。连云港的岩画刻在深褐色的岩石上，岩画的纹路和岩石的色彩既一致，又有微妙的变化。

　　色彩的深浅交替，使图像产生一种跃动的感觉。在南系岩画的十几个地点，共有图形一千多个。这些岩画表现了人们祭祀以及生产生活的场面。南系岩画普遍用红色涂染，这同原始艺术中习惯使用红色的现象是一致的。原始人在他们频繁的狩猎和战争活动中，鲜血不断地刺激他们的视觉神经，导致红色在视觉中的稳定性。红色那炽热的调子和生命之火相呼应，使岩画获得了无限的生命展现，当红色置于某种祭祀仪式氛围中，红色和血色，使岩画产生强烈的刺激效果，从而具有了一定的`恐惧感、神秘感。随着气象变化，岩画周围的环境发生变化，从而使岩画具有不同的整体效果。岩画和巫术仪式的结合须要选定某个特定的季节和时间，更增加仪式的空间氛围。内蒙古阴山磴口县莫勒赫图沟崖壁上刻有许多人面形，这里巨石兀立，深谷苍凉，容易使人产生敬畏感。江苏连云港将军崖的岩画，刻在锦屏山南面入口处凸出的巨石上，形似穹窿，灰蒙蒙的色彩给人造成神灵如在天上飘然而立的感觉，令人肃穆。

　　绘于河流转变处峭壁上的花山岩画，由近两千个红色人形构成的巨大场面，造成随时有可能压迫过来的沉重感。岩画对面是开地，高耸的画壁同绿色植物形成强烈的对比，与江水的流动合成一种神秘而凝重的氛围，在阳光或月光下呈现出奇异的色彩。可以想象，祭祀中人们的歌声、水声、鼓噪声混合交织，响成一片，红色岩画也仿佛和人们一起跃动起来，产生了难以言喻的庄严神秘的效果。

小学五年级作文篇9

　　我们的中隐藏着许多的奥秘。

　　在我读一年级的时候，和一起去看海洋生物展览，听那里的阿姨介绍，螺壳放在耳边，你会听到海潮的声音。这么神奇？于是，我央求妈妈买了一只。拿着它，我迫不及待地放在耳边，真的，我真的听到了波浪翻滚的声音，使我有种置身在大海边的感觉。回家后，我对它爱不释手，常常会放在耳边倾听大海的声音。

　　偶尔有一次，我无意间地拿起一只不锈钢的碗轻轻地罩在耳朵上，我惊呆了，同样是大海的声音，竟和海螺里发出的`声音一模一样。我不相信，试了一次又一次，阵阵的海浪声使我纳闷级了。于是，我就把碗放在妈妈的耳旁：“妈妈，你听，这里也有大海的声音。”妈妈笑着说：“你用力把碗扣在耳朵上再试试。”我试着用了力，什么声音都没有了，静静的，好像大海已经睡着了。

　　回到家，带着疑惑的我拿了各种材料的碗和杯子一遍遍地听。结果发现当我把碗和杯子轻轻地扣在耳朵上时，我都会听到那熟悉的海浪声，可我只要一用力，不留一点空隙，竟然一点声音也听不见。后来，我查阅了资料才知道，原来用任何方式在耳朵外形成一个都会听到所谓的海声。而螺壳里面的形状是弯曲的，里面贮满了空气，所以当你在周围环境很嘈杂的地方，这些嘈杂的声音使螺壳里的空气振动，你把海螺贴进耳边就会听到海潮的声音。

　　我爱探索，探索让我扩大了知识面。许多的奥秘已经有了答案，还有更多的奥秘等着人类去揣摩、探究。

小学五年级作文篇10

　　竹，是青翠的，是挺拔的，是面对严寒也毫不畏惧的；海，是广阔的，是无垠的，是美得让人如痴如醉的。那么，竹与海结合到一起时，又会怎样呢？

　　面对南山竹海的扇子形大门时，我仿佛已经看到了一棵棵竹子挺拔向上，以势不可挡的力量想要冲破云霄。走进大门，果不其然，木板小路上、大石头边、小坡上……我们所到之处，看到的'都是一片又一片的翠竹。它们有的好像是年轻气盛的少年，卡在了路中间，又高又粗，好像要把天冲破。有的好像是苦行僧，一个人孤孤单单地生长在角落。还有的像稚嫩的小孩，乖乖地待在大竹身边。它们或饱经风霜、或初出茅庐，但无一例外，全都挺直着腰杆。即使再大的风，它们也绝不低头。瞧,这难道不是我们应有的傲骨吗？

　　穿过竹林，我们坐上了地轨。从旁边的窗户往山下看去，碧绿碧绿的竹子赫然成了一块翡翠。但再一看，又像是一片绿色的海洋。风吹过来，又吹过去，竹海哗哗荡漾，美不胜收。我不禁想到，如果没有这么多的竹子，只有一棵、两棵、三棵，那还有这么美丽的景色吗？一棵竹子美，几万棵竹子就会更美。瞧,这难道不是我们应有的团结吗?

　　下了地轨，我们来到了竹文化馆。嘿，这看似平常的竹子，竟然藏着这么多的文化！中国人惜竹、爱竹，是因为什么？因为它们翠绿、挺拔、骄傲、团结……

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