五年级的作文合集（5篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的五年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
记得有一天哥哥放学回家，手里拿着两块黑黑的石头，不停地玩。它们一会儿吸在一起，一会儿分开，相互追逐，好玩极了！我看着心痒痒，就对着哥哥说道：“哥哥，能让我玩一会儿吗？”“不行，你太小，不会玩的，告诉你不许碰我的宝贝哦。”哥哥神气地回答我。不久，哥哥玩累了，就把两块小石头放在冰箱门上，两块小石头居然牢牢地吸在冰箱门上了。
第二天，哥哥上学去了，我忍不住把这两块小石头扳了下来，但它们又紧紧地吸在了一起，再费力地扳开，又吸住了，真有趣！第三次扳开，我把其中一块转了一个面，这下可好，再也吸不住了，使劲按也没用，我还以为把它弄坏了，忙放到原来的地方。
哥哥放学回家，发现宝贝不见了，大声询问我。我一看冰箱门，确实不见了，不知是怎么回事。哥哥越说越凶，还拿起一根小木棍打我，我委屈的眼泪刷的一下流下来了。见到我流泪，哥哥放下木棍，气呼呼地走了。不一会儿，爷爷回来了，见到我流泪，忙问我怎么回事，我就说了事情的经过。爷爷知道后，大声训斥哥哥：“磁石是我拿掉的'，你怎么可以把它放在冰箱上呢？你不问清楚，就打你弟弟，真是太不像话了！”
哥哥向我做了一个鬼脸说：“对不起，是我错怪你了。”我说：“没关系，这两块石头好像坏了，现在不能吸在一起了。”哥哥听了，哈哈大笑：“是你弄反了吧，当然是不能吸在一起了。”看着我一脸的迷茫，哥哥问爷爷拿来石头对我说：“这是磁石，是有磁性的，可以吸铁的东西，它有两极，‘N’是南极，‘S’是北极，如果南极对着北极，就会相吸；如果南极对着南极就会排斥。”说完，哥哥给我做了一个示范。
这次委屈的泪，使我发现了磁石的秘密，我真高兴！
五年级的作文 篇2
生活中令人意外的事情，在我们的周围时有发生。
就拿前几天的一件事来说吧。这是一个星期天的中午，我在我家院子里玩。突然，我看见一只蚂蚁正围绕着一块面包打转转。我心想：这么小的`一只蚂蚁怎么可能搬动这么大的一块“大石头”呢？果然不出我所料，这只蚂蚁用触角碰了几次面包后，立刻掉转了回去。它用那会说话的触角唤来许多“援兵”。只见这些蚂蚁一拥而上。刹那间，整块面包被那黝黑的身躯遮盖得严严实实。我快速的拿来放大镜，通过放大镜我观察到：蚂蚁的腿上有许多小锯齿状“刀具”，它们先用这些“小刀具”把面包锯成一小块一小块的碎屑，然后再用它们——那个像钳子似的前牙运回穴内，可是运到一半时，它们不再把面包分开搬运回巢，而是许多蚂蚁一起把剩下的面包前拉后推的搬运回巢内。这是，我发现在旁边，两只蚂蚁为了一点点面包屑夺了起来。只见，一只蚂蚁用嘴咬住面包，另一只蚂蚁也毫不示弱的上前咬住，它们向相反的方向使劲的拽拉，看它们后腿蹬地，身体后坠的样子，真想两个“大力士”。就这样僵持了好一段时间，终于，那只体型较小的蚂蚁败下阵来。它只好垂头丧气的离开了“阵地’’，去重新寻找目标，而另一只正津津有味的品尝着战利品呢！
我看着这些体型虽小，但五脏俱全的小家伙，心里不禁感叹道：真是人心齐，泰山移。既然那小小的蚂蚁都知道为了生存要付出努力，要互相竞争，要齐心协力，是不是我们也应该努力进去呢？
同学们，让我们共同奋斗吧！
五年级的作文 篇3
今天下午我们五年级成绩同学校在操场上举行一次拔河比赛，瞧比赛还没开始？同学们的欢呼声，跺脚时就融成了一片。
在同学们的急切，盼望下比赛即将开始啦！各班的运动员精神抖数的上阵了，我班的运动员都是经过精挑细选选出来的。个个都是人高马壮的.大力士，所以我们班的胜算很大。两方队员摆好架势，双眼紧盯前方双手像铁钳一样，紧紧地抓住麻绳，只等裁判员号令。哨声响起，双方队员使出来吃奶的劲，像一头猛牛，拼命的往后拉有的眉头紧皱，有的咬牙切齿，有的肌肉绷紧，一会儿功夫脸上就看出了汗珠，好多同学的手上都爆出了青脉。
左右移动的红标，牵动着大家的心，眼看胜利就向我们招手，对方见形式不妙，用啦九牛二虎之力，将红标拉了过去。只见，拉拉队，在为我们加油助威。这时队员们上像大力水手吃了菠菜一样充满力气猛的一拉。只听一道清脆的哨声，我们胜利啦！
通过这次拔河，我知道了：人心齐泰山移，团结就是力量，比赛不一定要赢，要比出友谊，比出精神，比出风格，这才是最重要的。
五年级的作文 篇4
时间流逝的飞快，有很多事情都因为日子的远去而被我淡忘了，但唯有一件事让我始终没有忘记，那就是一份深刻的教训。
那是发生在1年前的事情了。一次在体育公园湖边的石滩——用沙子铺成的滩叫沙滩，我就把体育公园那用石子儿铺成的滩就叫做石滩了，我还有几个同学爬上了一块扁扁的，平平的石头。蹲那块石头上，伸手就可以摸到碧蓝的湖水。王幽蕾从口袋里掏出她的“宝贝”——一个在昆虫馆买的'纪念品弹球，半透明的弹球里还嵌着一只漂亮的蝴蝶。我们轮流玩着弹球，突然弹球跳到了湖水里。我们立马拿树枝捞，可再长的树枝都不管用。王幽蕾“思球心切”，便出了一个馊主意：“现在需要一个懂得游泳，并且胆子大的人脱掉鞋袜，到浅水去捞球，如果还够不到，就用树枝捞。”我们想了想：会游泳的有两个人，一个是童伊娜——她因为有哮喘病，每个星期都会坚持游泳；还有一个就是王星洁——她是刚在暑假学会游泳的。现在王星洁吓得直往后退，我们便用期待的目光注视着童伊娜，她就主动脱掉鞋袜，去捞。为了安全起见，我还出了一个“好主意”：让童伊娜一手拉着树枝，树枝的另一端让我们也拉着。
有了“安全保障”，童伊娜便放心大胆的趟进了水里，一会儿便捞了回来，过来一会儿，球又掉了进去，又被童伊娜捞了回来。
又过一会儿，王星洁为了好玩儿，故意把球扔进水里。有了前两次的“安全经验”，童伊娜抱着好玩的心情，又一次趟进了水里，连树枝都没拉。远处一艘游船看见了，也开近，观看我们的非凡举动。
童伊娜一步步靠近弹球，当手指刚触到那小小的球时，脚底猛的一滑，摔了一大跤。当她湿漉漉的爬起来时，弹球也被摔跤激起的巨大水波推得更远了。游船上坐在驾驶座上的一个男人看到水淋淋的童伊娜竟发疯似的狂笑起来。汪思雨和我气愤的向他们做起鬼脸——吐着舌头，翻着白眼，嘴里还发出鬼叫声。愤怒的童伊娜还从石滩上捡了一块大石头，向那艘船砸去。
突然，我们的父母找来了，他们看到童伊娜的样子，心中也猜出了几分。我们只好老老实实的交代出前因后果。当然，我们受到了严厉的批评，从今以后，我们对水也产生了些畏惧感，因为在回去的路上，大人们大讲特讲了水怪的传说，和现实中的灵异事件，把我们几个胆小鬼吓得直发抖。
通过这件事，给我留下了难以磨灭的教训。
五年级的作文 篇5
从校园门口进来，你会看到一栋栋教学楼，一片片大的操场，这里是我们最好的记忆，这些记忆都是美好的，犹如操场上的颗粒一样多，想找个记忆吧！就像万里挑一。
印象最深的，当属蜻蜓标本啦！那天我在操场上跑，不知不觉地看到一只模模糊糊的小东西，走近一看是一只蜻蜓啊！我好奇地走过去，小心地碰了一下蜻蜓发现是晒死的'，我便大胆地把它抓起来并招呼同学们来看这只蜻蜓。顿时一堆同学跑过来围观，个个都惊叹不已，有的惊讶地说：“啊！它还活着吗？”有的却淡定地说：“它可以去做标本啊！”还有的则吓得跑走了。一群同学围在蜻蜓边上，个个像“守护神”一样，突然，有一位同学好奇地说：“我们可不可以把蜻蜓给我们的科学老师做成标本呢？”大家都同意了他的想法，于是我们期盼着下课，好赶紧把蜻蜓拿给老师。
嘿！你还别说这还真有趣，我们小心翼翼地拿着蜻蜓标本，生怕折断它的哪一只“手臂”，它是最完整的一个标本，可不能把它弄坏了！我们轮流拿着，有的抓着它的尾巴，我在旁边指导，不能让蜻蜓有个“三长两短”。“拿好了！这可是做标本的‘好材料’，可别弄坏了呀！”大家有的捧，有的抓，还有的甚至连拿都不敢。终于，我们顺利的把蜻蜓“运”到了老师的办公室。
第二天，老师表扬了我们，说我们善于观察并运用，听完后，我特别的开心。以后我一定更认真仔细的观察事物，说不定又能发现什么有趣的小事物呢！
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