八年级作文

八年级作文[必备6篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的八年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

　　是的，长大了。我知道了你所有的故事，你的辛酸，你的告诫。那对我而言，真的很巨大。从你的一切一切中，我学会了怎样面对我的生活，面对我的人生，我的将来。你曾落泪，你曾倾诉，我看到了你满是伤口的心，而你却安慰我因无知而流下的泪水。

　　不管怎样，你的脸上永远洋溢着微笑，却也掩饰了你起伏的心。

　　你的故事中，从开始就注定要流泪。被人欺负了这么多年，却无人能理解，身为女子，却也不敢在家里说她个“不”字。看见她欺负你，你却依然要低声下气，依然要为她服务，只可惜她是个不孝女，假惺惺，更是老太君的明珠。你每天给她做饭，帮她看孩子，你说你累了，你在我面前哭。妈，你的气势去哪里了？

　　幸好，现在没关系了，因为你有我，你说过我是你唯一的骄傲。

　　以前，我们好像也不太和睦哦！你总期望我是高高在上的太阳，可我这个太阳却总也越不出地平线，你每次都会骂我，骂完了再唠叨，嫌我这嫌我那。而我每次需要安慰和鼓励的时候，你又在哪里，依旧是骂个不停。我真的恨过你，心里，总有种东西浮上来，那种伴随的疼痛从头顶直直地穿过骨髓，深入心脏。我发誓永远不理你的。可每一次到这个时候，你又会端着水果和零食来“慰问”我。

　　妈，你是伟人，如果我的.故事里写满了辛酸，那么我会选择结束这个故事，我的眼里，新的生活也罢，死亡也罢。

　　你一直是我精神的依赖，生活在独立的空间，我有着难以忍受的烦恼，每次看到你，你的笑容就如魔法一般，瞬间赶走了一切。你会听我的故事，讲道理给我听，要我学会坚强，学会适应，学会忍耐。

　　你被病魔缠身，你吃药也会皱眉，你病发症多发。我不愿看见你痛，看见你流泪，看见你伤心。至少你有我，你会流露真情而幸福的笑，我要永远温柔地握着你的手！

八年级作文 篇2

　　又是似曾相识的画面，还有一年，我们要跨入高中的大门。这使我想起了小学毕业的那天。

　　7月4日，我永远不会忘记的一天。

　　那天早上，我们领完了毕业证书，各自回去了。在路上，我的几个要好的同学过来说，要一起出去玩。那是当然的，既然都毕业了，以后见面也不知道什么时候，就出去玩玩吧。

　　我们去了KTV，一个我们不应该去的地方。但是，没什么地方能容下我们这一群人胡闹了。

　　大家在KTV尽情高歌，不怕五音不全，因为此时此刻，我们已经不在乎这种小事了。我们在乎的是，这最后的时光。我们要把最后的，最美好的回忆留住。

　　四个小时时间，我们玩的很痛快。有些人，嗓子都已经有些哑了。虽然过了暑假，我们都不太能见到了，但是大家的脸上丝毫没有失落，难道是强颜欢笑吗？这，我们不得而知。

　　走着走着，其中一人终于说了句：“我们毕业了，呵呵，但是见不到了。”良久，大家都沉默了。凉风吹来，似我们无言的沉默。看到大家这么忧伤，我开口打破了沉寂：“没事的，以后大家可以挂Q联系，现在网络这么方便，有什么关系啊，别那么多愁善感”“就是说，我们大家的同学录上不是留了联系方式啊，没关系，以后还是会再见的。”一路上，大家互相安慰，互相鼓励，还定下了各自的目标。约好一起达成！

　　现在想起以前的好朋友，总是有些忧伤，他们有的去了外国，有的失去了联系方式。即便如此，我还是会记得我们曾经的回忆

　　最近，我得知一个很要好的朋友要转学到别的城市，心中又不免有些伤感。我的`一位朋友在便签上写下了一些话：朋友像是一杯清水，刚开始喝，感觉淡淡的，没有什么特别的味道，可是时间一久，就可以慢慢品尝出甜味。虽然你和你的朋友暂时不能相见，但是友谊依旧存在，友谊是永恒的。

　　“听君一席话，胜读十年书。”

　　朋友不可能永远在你身边，但是彼此之间的友谊是不会改变的。

　　虽然，朋友熙熙攘攘的来去，每一个都像是走马观花一样，只是短暂的相聚。但是与朋友相处时，收获的喜怒哀乐的记忆是永恒的。

　　你们走了，留下的是回忆。这段美好的回忆中，存在着永恒，那就是友谊。

　　相信友谊一定会天长地久！

八年级作文 篇3

　　雨天的心急

　　天空中，乌云笼罩，小雨冲破云层，掉落人间。

　　放学时，我留下来倒垃圾，看到外面下雨，很是绝望。冒着大雨我冲出教室，到了楼下。在大垃圾桶边，我看到一个身穿黑色雨衣的忙碌身影，她一手在翻垃圾，另一只手撑在桶边，两只眼睛盯着垃圾桶，生怕遗忘一二个“宝贝”。

　　听到我急冲冲的步伐，她转过身，黑黝黝的皮肤上有几滴雨水，两只眼睛看着我，眼神里有一丝着急。还没走到垃圾桶边，她已经把我手中的垃圾拿走，再倒在垃圾桶里，又把垃圾桶里的瓶子装进了他手边的一个麻袋里，然后嘴里“嗯嗯”地说。

　　我听出来了她语言的急切。他又看了看教室，指指门口。我懂了，她是想让我早点回去。我对她笑了笑，冲回教室。

　　雨还在下，可我的心却暖了。

　　一个瓶子，换一个微笑

　　又一天放学，我手里拿了个空瓶子，想去丢到楼下的垃圾桶时，又看到了这位勤劳的老人。我把瓶子递给了她，她的脸上立马绽开了笑容，深深的鱼尾纹为笑容增添了一丝韵味，她嘴角的上扬，让笑容更美。

　　我的内心也跟着乐了。

　　载着快乐回家

　　每天早晨，一个身穿破洞衣的'老人，脸上洋溢着对生活的希望，踩着她的空三轮车来到了学校……

　　夕阳西下，她的三轮车已经装满了空瓶。云霞染黄了天际，太阳下山了，小草被微风吹得左右摇晃，而拾荒老人也载着她的快乐，用朴实的节奏，踩着她的三轮回家了。相信她的内心也充满了快乐。

　　我想，我懂你那一声声“嗯嗯”的意思，或关心或激动。我懂你那笑容中的纯真，美好和真实。我懂你生活的不易，更懂你那份乐观的心。

　　也许你是个不幸的人，你无法用言语表达你的内心，但是你用你的行为让我懂得，你的朴实你的勤劳……

八年级作文 篇4

　　夏天的空中弥漫着露珠的清新味，红毛丹的沁香味，微风的凉爽味，可令我难忘的，还是那红毛丹的沁香味。

　　红毛丹，顾名思义，颜色是鲜艳的大红色，形状是椭圆的，薄薄的壳上有长长短短，各不相同的毛须，越往头上越白，从远处望去活像一只红色的小刺猬。剥开它的外皮，一颗如珍珠般，松松软软的乳白色丹果，水灵灵的，乍一看，就是像荔枝的果肉一般，但它浑身散发着沁人的清香，使我迫不及待地将它放入口中，慢慢地体会它比荔枝的香甜可口，比荔枝的松软美味，这时，我感到舌尖上的味蕾在跳动，口腔正在感叹。只有这样，才可以体会出红毛丹的与从不同。

　　红毛丹不仅美味可口，还钩起了我对天上亲人的怀念。盛夏之日，除了在家中吹风，什么都是很难挺过去的'，但是家中停电了，我显的坐立不安。这时候，在外地出差的姥爷回来了，手中还拿着一盒水灵灵的红毛丹。姥爷看到我这口渴至极的样子，连忙帮我剥了一颗红毛丹，笑着递到了我的手里：“渴坏了吧！”我连忙接过红毛丹，开心地吃了起来，姥爷在一旁开心地笑了。虽然现在姥爷已经远离我去，可我每当看到那水灵灵的红毛丹，便忘不了姥爷对我的微笑。

　　夏天的味道，令人魂牵梦绕；夏天的味道，令人难以忘怀；夏天的味道，钩起了我对亲人的怀念……

八年级作文 篇5

　　教学目标

　　1.整体把握的内容和风格。

　　2.对进行分析评价，借鉴吸收。

　　3.培养学生独立发表见解的能力。

　　4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。

　　教学重点

　　1.对内容的理解及借鉴。

　　2.体会作者自然平淡的文风。

　　教学难点

　　深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。

　　课时安排

　　1课时。

　　教学过程

　　一、导入新课（直接导入法）。

　　同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）

　　二、作者介绍。

　　朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。

　　中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。

　　三、朗读课文。

　　请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。

　　怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻

　　倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人

　　四、探究课文。

　　师生共同就下列问题进行研讨交流。

　　1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？

　　（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）

　　作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。

　　2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。

　　（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）

　　从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的`修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。

　　3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？

　　（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）

　　前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。

　　4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？

　　（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）

　　因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。

　　5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？

　　（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）

　　作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。

　　6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？

　　（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）

　　书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。

　　五、链接实际，学以致用。

　　学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？

　　（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）

　　教师小结：

　　1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。

　　福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。

　　2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。

　　3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。

　　4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。

　　六、学习积累。

　　1.复习整理并熟练记忆本文的字词。

　　2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。

　　七、阅读推荐。

　　朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。

八年级作文 篇6

　　I have have some pen friendsfriends and Nancy is by best friend. She is fourteen years old. And her birthday is May 1st.(或者： She was born on May 1). She is from America and she lives in New York. Her favourite subject is music. She is pretty with long,curly hair and a pair of glasses. She loves sports and her favourite is swimming. She is friendly and kind. She is good at maths and she can get on well with others. She always helps others when they are in trouble. She is so kind that I love her very much.

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