六年级的作文

时间：2023-09-05 08:09:23 六年级我要投稿

[通用]六年级的作文5篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。

[通用]六年级的作文5篇

六年级的作文篇1

　　在我的心目中，我的学校永远是令人陶醉的仙境。

　　我们校园的树木很多，因为马路离我们很近，噪音非常大。老师告诉我们，噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音八分之一。那么人耳听到的'声音比原来要小得多。校门口旁屹立着一棵参天的大柳树，你一定会问，哪有这么高的柳树呢?听学校打更的爷爷说,这棵柳树已经有上百年的历史了，所以我才说它是一棵古老的参天巨树。教学楼的两侧各有一个大花坛，每到夏季，花朵们争奇斗艳地开放着。其实，最引人注目的是那两棵丁香树。夏季来临，一朵朵紫色的小花竞相开放，仿佛在开选美大赛。秋季来临时，它便脱下了繁华的秋装，变得光秃秃的，但我相信经过一个严冬的洗礼，明年它们又会展现给我们一个繁华似锦的崭新面貌.

　　怎么样?我们的校园很美吧?其实还有很多美丽的角落是我无法用语言来形容的，感兴趣的话请你来看看吧!

六年级的作文篇2

　　母爱是温暖的太阳，无微不至地呵护我；是巨大的避风港，无私地为我遮风挡雨。

　　我的母亲是一个勤劳朴素的人，像其他的母亲一样，给予了我生命，辛辛苦苦地把我养大。

　　还记得那天，轮到了我做值日生。做完值日后，老天爷不知怎的，竟把雨水倾注到了人间。原本万里无云的天空，变得阴暗起来。倾刻间，轰隆隆，轰隆隆，好似天空上有数百人在演奏打击乐，因为爸爸妈妈为了给我一个更好的家庭条件，每天忙得焦头烂额，所以我只好放学自己回家。雨下得这么大，这可怎么办？我后悔极了，中午没有听妈妈的话，没有带雨伞。可是世上也没有后悔药，就在我不知所措，急得像热锅上的蚂蚁时，一个熟悉的身影映入我的眼帘，仔细一看是妈妈！我高兴极了，救星来了，好似雪中送炭。我像离弦的箭一般，迅速奔向妈妈。妈妈说：“看到下起了大雨，不放心我自己回家，怕淋湿我感冒发烧，所以就让别人替了一会儿班，急急忙忙地来接我。”说完，就把身上的雨披脱了下来，让我快点穿上。“可是，那您怎么办，你会被淋湿的。”我急得语无伦次。“没事，我穿的衣服多，赶紧穿上吧！”望着妈妈那张慈祥的脸，我只好身不由已地穿上了雨衣。秋风呼啸，一路上拍打着妈妈弱小的身躯，雨滴早已浸透了妈妈单薄的衣服。望着妈妈的身影，我突然感觉妈妈是那么高大，那么神圣，因为她散发着母性的'光辉！虽然我的身上是冷的，但我的心是暖的！回到家，妈妈成了“落汤鸡”，一直不停地打着喷嚏，妈妈感冒了。晚上，她还发了烧，就在那一刻，我读懂了母爱的深沉……

　　母亲的爱，本无须报答，只需我们细细口味，母爱是一江清澈的泉水，在我心中流淌至今！

六年级的作文篇3

　　课堂就是学生找感觉的地方，找各门学科学习的感觉。打个形象的比方，就拿我们都经历过的学骑自行车这件事为例吧，不论理论上怎么论证，如果不亲自扶着把练练，那是一定学不会的。想当初我学自行车，是挺难的。我们家只有一辆28的大车，高高的横梁和车座令人望而生畏。我老爸扶着我学了几次，由于我尚未找到感觉，离开老爸就立刻摔倒，以至于摔得最惨的一次连指甲盖都脱落了。确实有点严重，老爸考虑到我们当时住在山区，基本不用骑车，而且骑车很危险等等原因，干脆不让我学了。但少年的心是不甘失败的，怎么能因为摔几次就放弃了呢，于是我自己偷着学，找同学帮我扶着。也许是因为没有老爸在身边身心放松，也许是因为同学点拨有方，很快我找到了感觉。其实大家都知道就是自行车的特点越是车往哪边倒越要将车把往哪边顺，这样车就平衡了，问题的关键就在这，这一点被我摸索出来后，自行车在我眼前就再也不是可怕的怪物了。

　　找感觉，很多事情都是如此，还比如游泳，滑旱冰，比如我们每家每户的洗衣机、电脑、电冰箱、影碟机……哪一样东西不是自己对着说明书越摸越熟。俗话说得好：“师傅领进门，修行在个人。”教师的作用大概就是个说明书的作用吧？不，现代社会日新月异，教师也要不断学习，从知识的摄取来说，教师不一定就胜过学生，因此说教师是说明书也不当。只能说教师和学生共同来解读说明书，一起来找这门学科的感觉，摸这门学科的脾气。事实上，在某一门学科上，学生比教师强，这应该是十分正常的事情。如果学生找到感觉在先，那么学生就可以做老师。上世纪五十年代有位神童作家叫刘绍棠，他十六岁时发表小说《青枝绿叶》，后来被编入当时的高中课本，学到那一课时，老师就请刘绍棠来讲。是啊，“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”这话古已有之啊！

　　找感觉也好，摸脾气也好，几十个颗脑袋总比一颗脑袋好使，所以聪明的教师都应该学会整合集体的智慧与力量。课堂就是为此而设的：动用大家的智慧为大家服务。拿语文学科来说，中小学阶段漫长的'学习生涯中，几十册课本，几千个汉字，怎么学？说到根上去却并不复杂。我们经常说听、说、读、写，培养语感和素养，这几点做到，语文就扎扎实实没问题。但事实上呢？问题很大。语文教学改来改去，课本换来换去，教师学生忙来忙去，学生语文素养还是很差，社会上只要一谈到教育的落后就拿语文学科说事。最可悲的评价莫过于十年前的那篇题为《语文教育误尽苍生》文章，说实话这篇文章很伤普天下语文老师的自尊，老师们一想，我们起早贪黑，两头见星星，一颗心扑在学生身上，最后落得个误尽苍生，不仅没有任何功劳、苦劳，甚至是犯下滔天大罪，成了危害我华夏振兴千古罪人。这个罪名谁能受得了？

　　语文老师的这些困惑，很多局外人不明白，他们只是奇怪语文有什么难教的呢？不就是几个字，一篇文章吗？我们都是中国人，从小就说中国话，写中国字，有什么难学的呢？是的，如果仅仅从这个角度来讲，语文当然不难教。设若我们只是要求学生有写字、作文、说话的基本能力，相信我们的语文老师一定能把每一个学生都教得很棒，而且还能让学生普遍喜爱语文，因为它本来就是很可爱的一门学科啊！问题是，今天我们语文教师肩上的担子绝不仅是做到这些，而是必须让自己的学生要兼顾课内、课外，熟悉各种答题技巧与规范，从而在一次次选拔型考试中成绩斐然。这样一来，语文教师的主要任务就显得大而无边了，因为凡是考的才去学，不考不学，为考而教，为考而学。纯粹的语文教学不存在了，取而代之的是为考的教与学。其他各门学科亦如此吧。

　　课堂背上这样的包袱是很难快乐，你可以选择做辛苦的人，洒脱的人或者课堂高手。我选择做课堂高手，虽然我现在还不是，但这是我的一个目标。毕竟人有了目标就有奔头。

六年级的作文篇4

　　唉，下节课又是体育课，一想到这里，我的头发都愁黑了（呃，虽然头发本来就是黑的……）至于原因嘛，当然就是我这让人一看就油腻的身材了。每次上体育课，对我来说都是一场杯具啊！别人上体育课开开心心的，跑完两圈之后，轻轻松松的，再瞧瞧我，累得咧开嘴巴直喘气，跟只哈巴狗似的。唉，人与人之间的`差别怎么就这么大呢？

　　看来，今天是躲不过这一劫了。咬咬牙，心里想：今天我不下地狱谁下地狱！手里搭着另一个胖子——张子怡向操场走去。我们俩慢慢吞吞地来到了操场上，看见大家差不多都站好队伍了。心里再抱怨了几句，又咬了咬牙，走到队伍里。

　　体育老师整了整队形后，开口说道：“今天我们不跑步了……”不跑步了？耶！老师，爱死你了！不过还没来得及欢呼，就听老师说道：“我们来跳马。”what？跳马？老师啊，拜托你不要整我了好不？！我一脸苦瓜相地望着老师。可老师好像完全把我给无视了。要我们找好搭档来跳后，就不见人影了。

　　“哥们儿，接受事实吧！”耳边传来一个熟悉的声音，反过头一看，果然是她——张子怡同学。见她也是一脸的苦瓜相，我开口说道：“胖子，没办法了，还是我们俩组搭档吧。”她貌似沉重地点了点头。

　　她蹲了下来，我站在离她两米的距离，以龟速起跑，再跳。“啊！”一声惨叫传来，这是怎么回事捏？原来，当我轻轻地一跳，再轻轻地一坐，然后再轻轻地一躺，这不，我就以我那“轻轻”的体重，轻轻地压在了张子怡同学的身上。从远处看，像极了一个词：合肥。经历了这一系列“轻轻地”以后，她说，打死她也不和我做搭档了。

　　当老师检查我们练习的结果时，很不出人意料的——我们被罚跑里。跑完之后，我的脚酸了好几天。唉，真是一节悲哀的体育课啊！