六年级的作文【集合5篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
现在，不论走到哪里，我们都会用到一些高科技，而当我们坐下来细想，现如今科技发展的如飞剑一般突飞猛进，真的就全都带给人们百分之百的利益了吗？不，任何事物都是利与弊共存的，全都具有两面性，高科技也是同样，在带给人们方便和利益的同时也带来了一些不好的方面。
就拿在大街上随处可见的汽车来说，大多数人们出门是都喜欢选择乘车出行，它带给了人们方便，但每当看到汽车后面的排气管里排出的废气时，我都觉得十分痛心，为我们的地球母亲担心，我害怕终有一天，地球母亲会慢慢的衰弱，直到倒下，这时，地球上的一切全都会前功尽弃，不管是什么美好的、伟大的东西都会毁于一旦。
我们应该都见到过那些散发着一种臭味的小水沟，上面都飘着成片的杂质、污垢。而当人们讲起这些小水沟的一生后，心里都会觉得很伤心。在原来，人们并没有发明出那么多高科技，但自己生存的环境却都十分美丽，山清水秀，在家旁就会有一股清泉流过，就像是世外桃源。而现在，一些工厂放肆的往河里投放污水，这才导致环境受到了严重的污染。
现在的'人们都为了一己私利，为了自己的方便，就连自己的家园也不懂得珍惜，在这里，我希望大家能够在今后的生活中认识到破坏环境的可怕后果，大家一起来保护环境吧！
六年级的作文 篇2
夏有一首神奇的乐章，每一个音符都能让万物逐渐苏醒，逐渐活泼起来。
夏的清晨，是一个四分音符，清晰、干净。早晨，太阳已经悬挂在碧空之上，洒下金色的光芒，给人们以新的希望。空气是那么清新，晨风中，隐隐传来花的香气。假如昨夜下过雨的话，挂在屋檐上的雨滴会在阳光下幻出美丽的色彩。
夏的中午，是一个八分音符，热情、活泼。中午的太阳仿佛更大了，更红了，阳光炙烤着大地。路上的行人都急匆匆地赶路，每一个人都不想在阳光下多停留一秒。田野里，辛勤劳动的农夫被太阳晒得汗如雨下，滋润着脚下的大地。平日活蹦乱跳的'小狗也耷拉着脑袋，吐着舌头，躲在树荫下乘凉。在这炎热的夏天，好像只有蝉喜欢，它在树上肆无忌惮地大叫：“知了——”“知了——”，好似在给夏唱歌。
夏的夜晚，是一个全音符，悠悠长长，让人感到十分温馨。夜色弥漫整个天空，星星在夜空中闪烁着灿烂的光。萤火虫提着小灯笼，在空中飞舞。人们都把桌子、椅子搬出来，吃着西瓜，随意地拉着家常。小孩子打打闹闹、嘻嘻哈哈，提着灯笼捉蛐蛐去了。夜，渐渐深了，在蟋蟀的鸣叫声中，人们沉沉地入睡了。
夏日的花园里，满是俏皮的跳音。瞧!花园里多热闹。有名的、无名的花，在微风中摇曳，散发缕缕幽香，惹得那些小蜜蜂边采蜜边跳舞了呢!郁郁苍苍的大树撑起一把绿伞，这可是小动物的快乐天地，小鸟在树枝上歌唱，有时还会飞落到地上，树下的小猫小狗都会好奇地跑过来，想捉住它，小鸟一飞，又飞到树上，让小猫小狗在树下“喵喵”、“汪汪”地叫。
夏的乐章里，所有音符隐藏在清晨、中午、夜晚、花园中，它们构成了美丽、奇特的夏天，让人们如此爱夏。
六年级的作文 篇3
夏天，是一个炎热而又欢乐的季节。
早上，晴空万里，太阳公公把一起都镀上了一层金黄色。一群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱歌，空气清爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。
下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤的滚烫滚烫；一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上知——了知——了地叫得，声音低沉而缓慢，像在诉说一个古老的传说。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴边还一边诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎样又利于稻谷抽穂。那些树中的小鸟，都懒洋洋地歇在树上，视乎在做丰收的梦。
傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在检贝壳；有的.在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身的疲劳，一身的炎热，使人感到轻松和爽快。
夜晚，人们都不约而同地到公园散步。漫步在公园，一阵阵凉风迎面拂来，好爽啊！人们在公园里谈天说地，讲古论今；一会娓娓而谈，一会儿激烈争论，一会儿又打又闹哭笑。这种多声部的大合唱，在河边飘荡传的很远，很远
夏天，是炎热的，但也是欢乐的，充满活力的
六年级的作文 篇4
每当我看到外面高兴地玩着的小朋友，我就感到十分委屈，爸爸妈妈像一把无形的大锁，锁住了我的自由。
有一个阳光明媚的星期二，楼下有许多小朋友在玩儿，本来我和好朋友王天航约好去打乒乓球儿，但因为作业很多，于是便比计划的时间晚了一点写完作业。在我匆匆忙忙穿好衣服。要下楼时，妈妈一双冷酷的大手阻止了我，我恼火了。大声问妈妈：“干什么？我要出去玩儿，为什么不让我玩儿？”而妈妈回答只有一个：“快考试了！在家好好复习”于是我便忿忿不平地回到自己仅有的一片天地里苦读。
其实我是能理解家长们望子成龙的心情。但是玩儿是人的天性也是我的权利，我所指的玩既不是猫在家里玩电脑游戏，也不是躲在家里看电视，我的玩是出去踢踢足球，打打篮球，让体魄得以锻炼，疲劳的脑细胞得以恢复，而爸爸妈妈却阻止了我。让我失去了玩儿的权利。其实在一些游戏中是可以学到一些知识的。例如：利用太阳能和放大镜燃烧虫子时，我们明白了凸透镜的原理；在捉蜜蜂时，我们知道了蜜蜂巢的结构。这些游戏是多么有趣呀！
但是，学校老师，妈妈，爸爸好似一把大锁，把我们的自由全部都锁住了，老师留的.像小山似的作业压得我们喘不过气。体育课可以增强我的体质；音乐课可以陶治我们的情操。而自从上了五年级，老师却把我们的课外课全都占用了。“十一×÷”占满我的脑海，惹人烦恼的“考分”永远压在我的心头，挥之不去，多么恐怖呀！
老师，请还给我们体育课，妈妈，爸爸请打开锁在童心上的大锁吧！还我们自由。
六年级的作文 篇5
今天，萧山日报小记者的水晶老师请了一位专家来我们班上课。他叫沈老师，还会变魔术，我们都非常好奇，迫不及待的想要看看他带来哪些精彩的活动。
沈老师先拿出一个灯泡，奇怪的是灯泡在他的手里就能发出亮光，可是在我们手里怎么弄也不会亮。老师告诉我们其实这并不是魔术，而是有科学道理的。我们都被吸引住了，觉得好有趣啊！
然后，沈老师又在大屏幕上放出几张眼睛的图片，让大家猜猜这个眼睛是谁的。同学们纷纷举手发言，有蟒蛇的眼睛，鸟儿的眼睛，还有蓝鲸的眼睛，大家都猜对了。
接下来，老师教我们用一块纱布，一个小瓶子，还有一个烧杯，再用一根牛皮筋做一个有趣的试验。先把烧杯里的水倒进小瓶子里，再用纱布包好，然后用牛皮筋扎紧。这时，把小瓶子倒过来，发现水不会倒出来了。老师说这和水的表面张力有关，就像一个个球把纱布的`小孔给堵住了。
最后一个试验是在一个装了水的瓶子里，倒进红、黄、蓝几种颜色。倒入红色和蓝色之后，发现还是蓝色。再倒入黄色，发现黄色漂在蓝色上面。老师告诉我们这和水的密度有关系。
通过这些有趣的科学活动，我觉得收获了很多科学知识。
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