六年级的作文

时间：2023-09-04 09:39:34 六年级我要投稿

实用的六年级的作文精选[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的六年级的作文精选[5篇]

六年级的作文篇1

　　命运由谁来主宰？有的人说：“由上帝。”而有的人说：“由自己！”

　　我认为那些说由上帝主宰命运的人，是因为缺乏自信，一味相信上帝，他们认为上帝是神圣的，是无所不能的，认为上帝主宰着人类的命运。可谁又看到过上帝的给予或索取？俗话说得好：“人之所以迷信，是因为人的愚昧；而人之所以愚昧，是因为人的无知。”

　　那些相信自己的人呢，想法虽然不错，可在具体实践的过程中，又有多少人能坚持到最后呢？比如说，一个人得了不治之症，他能主宰自己的命运吗？绝大多数人还是相信上帝。是他们真的没希望了吗？不，不是的'。是他们在考验面前胆怯了。

　　为什么人们那么相信上帝呢？难道他们见过上的吗？不，不是的。是因为人太脆弱了。

　　其实，能和病魔做斗争，向命运挑战，主宰自己命运的人，才是生活的强者：身残志坚的张海迪，病魔缠身的霍金，双目失明的海伦凯勒……他们真正主宰了自己的命运。

　　命运是自己的，只有自己才能把握得住。不要认为自己的能力有限，更重要的是我们要有挑战命运的信心和勇气。

　　朋友们，你认为谁是命运的主宰者呢？

六年级的作文篇2

　　我家有一个“五毛”，此“五毛”可非五毛钱的五毛，而是一只小狗，它的名字叫五毛。我和五毛可是形影不离的好伙伴。

　　五毛是一只黄白相间的小狗，它的睫毛是淡黄色的，很长，鼻子上有斑点，看上去非常文静漂亮，刚开始见到它时，我还以为它是一只淑女的小母狗，可哥哥说它是一只绅士的小公狗，真是令人不可置信。

　　我和五毛第一次见面时，它的眼睛里充满了警惕，我一靠近它，它就发抖，好像十分害怕我靠近它，我决定用食物引诱，古有美人计，今有美食计，可哥哥说它才刚出生没几天，不能吃东西，只能喝牛奶，我便把纯牛奶倒在手心，放在它面前，它看了我一眼，轻轻地伸出舌头舔了一口，可能是因为太饿了吧，它一时忘记了害怕，几下就把牛奶舔了个精光，它舔的'时候，我觉得手心痒痒的，很舒服。它喝完牛奶后，又用水灵灵的眼睛看着我好像在说：“我还要喝，我好饿哦”见它的模样我又给它倒了一些牛奶，后来经过一个月的相处，它的胆子也大了一些，不怕我了，便天天在阳台上野着，捣乱，一说它，它便冲我吼好像十分不满。

　　每当我放学回家写作业时，它便跑到窗子前看着我，有时我故意不去看它，它便冲我不满的叫，刚开始我以为它饿了，便喂它吃了一些东西，吃饱喝足后我以为这位大爷满足了，可它还是不走，还时不时的咬那个防盗窗，看它的样子，好像以为我被关起来了，我顿时有点哭笑不得，经过这位大爷一闹，也写不了作业了，我便想出去看看这位大爷又怎么了，刚出去，这位大爷便马上黏上我的裤腿，拉都拉不开，看它现在的模样，再想想刚见到它时它连碰都不让我碰场景，不禁有些无语。

　　这就是我家的五毛，我可爱又特殊的一位伙伴。

六年级的作文篇3

　　我们人类只有一个地球，可我们人类为了自身的利益，难道我们就不心痛吗，“救救地球”已经成为我们最强烈的呼声！我想：作为未来的青少年，”一个个事实告诉我们生态平衡受到了威胁，我们要加强保护环境意识，我们对环境的贡献不是说说而已，但是我相信只要我们都有保护环境的责任，我们的生活是幸福的。

　　我们人类只有一个地球。原来地球妈妈用甘甜的.乳汁哺育了无数代子孙，可我们人类为了自身的利益，处处破坏，把地球妈妈折磨得遍体鳞伤。难道我们就不心痛吗？“救救地球”已经成为我们最强烈的呼声！

　　我想：作为未来的青少年，要了解环境问题的重要性，每当我看到有的人吸完了烟，就把未熄灭的烟头随手乱扔在地上；有的人吃完口香糖就随地乱吐；还有的人随便把旧电池乱扔。我想问一下他们：“你们有没有想过要是每个人都像你们一样乱扔垃圾，那么地球会变成什么？”一个个事实告诉我们生态平衡受到了威胁，人体健康受到了危害。因此，我们要加强保护环境意识，积极开展环保行动。

　　我们对环境的贡献不是说说而已，而是要靠实际行动的。虽然，我现在做的都是一些小事，但是我相信只要我们都有保护环境的责任，从自己做起，从小事做起，相信未来的天空一定是碧蓝的，我们的生活是幸福的。

六年级的作文篇4

　　六年前，我怀着对学校的憧憬步入小学。六年，我经历了酸、甜、苦、辣，人间百态。我懂得了人应该心胸宽广，而不是自私自利。因此，在我即将步入新的学习殿堂时，我期待着能有一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！

　　在看到已经上中学的郑兮婷和郑晓丹在玩耍的时候用英语交流时，我就有一种失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能学到许多知识，就能和她们一样，与别人用简单的英语交流。那种感觉该是多么的爽啊!

　　我向往的初中生活，到了初中，离开了爸爸妈妈，自己照顾自己的生活、学习。初中也是对我们自理生活的考验：自己的衣裤自己洗;自己洗澡；自己做以前许多没有做过的事情。到那时，我就不是一个依偎在父母身旁的小鸟了，而是一直已经会自己觅食的小雏鹰。

　　我向往的初中生活，是在一堂课上，当老师讲到我不懂的地方的时候，我举手问老师问题，并无拘无束地与老师交流。希望初中的课堂，不像那些学习差的人说的那样枯燥无味，而是学习好的说的那样趣味横生。如果真的是趣味横生的话，那我就要带这趣味去认真学。

　　我向往的初中生活，是在体育课上，我们几个同学在篮球场上与老师打球，我们几个同学和老师一组，在场上打分球。下面的同学为我们一个个精彩的进球不断称好。而不是在操场上做俯卧撑，在跑道上跑步。

　　我向往的初中生活，是在老师的带领下，在学校的后山上，去采集标本，然后带回教室做试验，大家开开心心地做着试验，竟然大胆地和老师争起试验的.正确做法。

　　我所向往的初中生活，是下课了，我们坐在绿色的草坪上，在一起交心谈心，诉说自己的理想，诉说自己向往的未来，诉说自己的往事，然后就在一起嬉戏、打闹，虽然那时我们已不是一个享受童年的孩子，但我们还是要过得跟童年一样多姿多彩。

　　总而言之，我所向往的初中生活，是一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！

六年级的作文篇5

　　往事随风，渐行渐远，小时的记忆或许随着岁月的风沙去了，淡了。可那颗最亮的星仍闪烁于我记忆的长空中。于是，我默默走近，星光投进我心，唤醒了我的记忆。老师的那杯水再次清晰地浮在眼前。

　　那是一个幽静的夜晚，为了代表学校参加独唱比赛，我再次走进郝老师家排练。亮嗓一唱，悠扬的童声缓缓从我口中流出，似百灵鸟鸣般活泼清脆，如晶莹水珠般清澈透明，缓缓袭进郝老师的心扉。每每一曲结束，老师总会递给我一杯水，让我喝上几口，并耐心地为我指导示范。听着老师的建议，慢慢饮着手中这一杯水，细细地品味，水是甘甜的，平淡中透着丝丝甜蜜，我知道这其中包含了郝老师的关心；水是温暖的，绵柔中散着缕缕暖意，我知道这其中蕴含了郝老师的爱护。我真正体会到老师的爱。

　　比赛如期而至。当我进入比赛场地时，老师摸摸我的头，轻声地说：“不要紧张，照常发挥就行了。”看着老师鼓励我的眼神，想起老师那充满爱的味道的一杯水，我抬起头，放平心，郑重地点了点头。

　　兴许是老师的话给予了我勇气，又或许是老师的水让我想起了温暖，我超水平发挥。看着窗外郝老师赞许的目光，看着评委们频频点头，我知道我成功了！这离不开郝老师，也离不开那杯意义无限的`水。

　　出了门，我如释重负般地松了口气。一抬头，我惊奇地看见，郝老师的手中竟又捧了一杯水！见我出来，郝老师那温柔的话语又一次在我耳边响起：“唱累了吧，来，喝点水润嗓！”我欣喜地接过水。依旧是这杯水，这杯甘甜的水，这杯温暖的水，这杯融入爱的水……一杯水甜甜、绵绵、柔柔地流入我腹中。我清楚地知道，这是老师的爱之水。

　　星光渐渐暗了，往事渐渐淡了，可我永远忘不了这杯水，忘不了那反复在我心中蔓延、凝聚、升华的爱……

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