一年级作文【汇编7篇】
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的一年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
一年级作文 篇1
我叫李坤曈，今年七岁了。我是孟州市韩愈小学一二班的一名小学生。
我长着高高的个子、不胖不瘦的身材、白白的'皮肤。我遗传着爸爸的小脸盘儿，浓眉毛，肿眼泡儿，厚嘴唇儿；我遗传着妈妈的大鼻子。不过，我的五官组合起来还是挺可爱的。别人见了我，都说我和爸爸是一个模子里拓出来的，爸爸听了总是笑哈哈。可妈妈看着爸爸的得意样，总是说：“瞧你美的，你哪有儿子漂亮！”
我活泼开朗、热情好客、善解人意。我孝敬爸爸妈妈，尊敬老师，团结同学，大家都很喜欢我！
我的爱好很广泛。我喜欢玩玩具，因为玩玩具可以动手动脑、开发智力；我喜欢读书，因为读书可以开阔视野、增长知识；我喜欢旅游，因为旅游可以锻炼身体、增长见识；我喜欢绘画，特别是做手工，每当我亲手做成了一件小手工，我都有一种成功感；我不太喜欢弹钢琴，为了弹钢琴我没少挨妈妈的打。可我知道，妈妈是为了我好，妈妈说弹钢琴不仅可以陶冶情操，还可以使我的注意力集中。所以，我还是好好弹琴吧！
我的愿望是长大了当一个对社会有用的人，我要为实现我的愿望而奋斗！
这就是我，一个可爱的小男孩！
一年级作文 篇2
有这样一则寓言：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦的对线说：“老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝道说：“老弟，不行啊！
我的责任就要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”，风筝不听劝告，拼命的摆脱线的束缚，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。
风筝的不幸，是对自由的真正意义不了解，而自律对于自由有着紧密的关系。真正的自由是怎么样的呢。让我来说一说吧！
真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制，不约束的自由是不存在的，这是自律中的'一个重要的知识。所以，自律，能使人获得行动的自由。
学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高尚起来等。
既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗？对于增强自律能力这方面，我有些小见解。针对自己的实际情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要认真的用来提导自己的思想和行为，真正地去实行，要说到做到。古人提导：吾日三省吾身。这是要求人们要经常地自我回顾、检查，对自己的思想、心理和行为表现进行总结，肯定自己优点、长处，找出缺点、不足，明确前进目标，所以，我们也要吾日三省吾身呀！
自律表现在懂得自爱、勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场和监督下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚，远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗。
一年级作文 篇3
五一节，爸爸妈妈带我去了济州岛，玩了很多景点，有玻璃之城，神秘之路，泰迪熊馆，龙头岩，涉水岬，城山日出峰……在旅途中我结交了很多小朋友，好开心。我觉得韩国和我们中国最大的不同点在于：韩国的.空气和环境比我们中国好；韩国人说话我们听不懂，我们说话他们有一点点懂；韩国人很懂礼貌，他们的法律很严格；韩国人的菜不好吃，没有我们中国的菜丰富。通过这次体验，让我了解了韩国的文化。
一年级作文 篇4
昨天中午，我和爸爸妈妈又一次游了我最喜爱的新蕾公园。我们刚到哪儿，天空就下起了mengmeng（蒙蒙）细雨，我们只好把电动车放在公园里的一棵大杨树下避雨，因为杨树的枝叶很繁茂可以挡雨。又把雨衣也给电动车披上了。他们把雨伞打开给我，爸爸妈妈就站在大树下看我在雨中和小雨点儿翩翩起舞。
爸爸还用相机给我找了好多照片呢！你快看看。
我还玩了荡秋千，这是我每次来必玩的一个项目。完了好多健身器材。看了水上小世界的游船。听了好多爷爷奶奶们唱的.曲子。观赏了一个老爷爷钓鱼等等。
雨越下越大，我们只好到公园的管理处走廊下避雨。可我还没玩够，就又打着伞在走廊前面的篮球场里的橡胶地板上跳起了自编的舞蹈，我一会儿把雨伞扛在肩上不停的转圈，一会儿藏在伞下和妈妈捉迷藏，一会儿来个造型让爸爸拍一张照片，一会儿把伞放在一边打个车轱辘。
雨点有时候大一些，噼里啪啦的落下来，溅起一朵朵小水花和小泡泡。我就把小水花儿当舞伴一起跳欢乐的雨中舞蹈。
小雨点、小水花儿跳得快，我跳得更快！后来，我的鞋子里灌满了水，我干脆把鞋子脱了，光着小脚丫在上面跳。这时候有好多管理员阿姨来上班了，她们一个个都站在走廊里看我跳，还不停的交头接耳说着什么，可能是夸我那吧，在雨中我玩的真开心呀！
天晚了，雨也小了，妈妈提议回家，我只好恋恋不舍得离开了雨中的新蕾公园。
一年级作文 篇5
星期六的下午，小刚在公园里玩，这时，他发现一只小鸟在空中飞得又低又慢，并且用力地拍打着翅膀，还不时发出哀怨的'叫声。小刚想：小鸟为什么飞得又低又慢呢?他仔细一看，发现这只小鸟的尾巴上拴着一根红绳，小刚想：这只小鸟肯定是从谁家逃出来的。小刚想帮小鸟，可他刚要抓住小鸟，小鸟就吓得飞走了。过了一会儿，小鸟没力气了，一下子摔在地上，小刚赶紧跑过去把小鸟捡起来，捧在手上，帮小鸟解开红绳，轻轻地抚摸着小鸟，生怕伤着小鸟。小刚对小鸟说：“我帮你把红绳解开了，你重获自由了。”小鸟听了，叽叽喳喳地飞走了，它好像在对小刚说：“谢谢你!”
小刚很爱护小动物，我要向他学习。
一年级作文 篇6
春天，百花齐放，鸟语花香，万物苏醒;夏天，盛夏炎炎，骄阳似火，暑月蝉鸣;秋天，果实累累，秋风落叶，雨打芭蕉;冬天，冰冻三尺，白雪茫茫，银装素裹，最特别。
温暖的阳光暖暖地照在身上，惬意极了。踏在夕日雪白的大路上，我欢快地走向街头。它没有了早晨阳光的清冷，也没有了正午时的那种张狂，有的只是让人浑身舒服的暖暖的惬意。
不久，天空飘下鹅毛大雪，我跑进附件的超市。许久后，我慢慢地走出超市，雪把地面覆盖住了。
街头上，就有了“叽叽喳喳”的孩子们。孩子们哈着冻得通红、像紫菜芽姜一般的小手，七八个一起在退雪人。雪人虽然不过是上小下大的一堆雪，然而很洁白，很明艳。孩子们用煤球给它做眼睛，又把纸剪成嘴的形状，涂上深红的颜色，贴在雪人脸上。就这样，雪人做成了。孩子们对它拍手、点头、嬉笑，为它喝彩。他们似乎忘记了寒冷，心里充满了希望。
“叮叮咚咚”，我的手机响了起来。“喂，妈!哦，就回来。”我得回去了。
我爱春天的`草长莺飞，也爱夏天的赤日炎炎，还爱秋天的枫林如火，更爱冬天的冰天雪地和美丽。
一年级作文 篇7
如果我是未来的科学家，我一定会研制出一款高科技的书桌。
只要有个人进入了教室，相应的她的书桌就会自动升起（因为主程序已经录入了每个同学的身份信息），只要是上课期间在做小动作，课桌就会给予提示，提醒同学要认真听讲，同时该同学上课的.信息课桌都会存入电脑，老师可以看到每个同学的一举一动。下课了，同学只要按一下要拿课本的那个按钮，那本书就会自动到你面前，而如果要想手动挑选，必须要有主人的指纹才能打开，这样的设计只是为了防止小偷或者其他同学的恶作剧。如果是做作业时，握笔姿势不对，你的肘关节就会感到麻麻的，中午上课了，你的手表会和书桌连接在一起，手表会提醒你：上课时间已到，赶紧回教室。如果是上课没有听的很明白，可以按回播键，这样就能温故而知新了！
未来的科技发展肯定会日新月异，如果我是科学家，我一定要把全世界的每一样东西都变得更加完美，更加奇妙，让人类享受高科技带来的改变！让世界“因我而变”！
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