五年级作文

时间：2023-08-30 14:42:04 五年级我要投稿

五年级作文[经典]

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级作文[经典]

五年级作文篇1

　　盼望着，盼望着，盼来了春天。

　　太阳暖洋洋地照着大地，风儿拂面，好像光滑的丝绸从我脸上、手上滑过。天更蓝了，云也更白了，黄莺在歌唱，燕子在飞舞。不必说那哗哗流淌的小溪，不必说那柔软如茵的小草，也不必说那娇艳欲滴的野花，更不必说那如烟如雾的'柳树，单说那公园、绿化带、家属院中的迎春花，在太阳的照耀下，像一堆堆发光的金子，一丛丛，一簇簇，开得这样饱满，这样热烈，好像把蕴藏了一冬的精神都尽情地释放出来了。

　　不必说小朋友的笑脸怎样的天真，不必说哥哥们的球技多么的高超，也不必说阿姨们的舞姿多么的曼妙，更不必说爷爷们的太极如何的稳健，单说潮女姐姐们的着装，就是五颜六色，千姿百态，她们好像都接到了春天的邀请要去赴一场春天的盛会，无疑她们是这个春天的主角！

　　看着眼前的美景和“美”人，不唱歌都不行，我和妈妈大声歌唱：“郑州美景三月天那，小雨如酒柳如烟那……”看着眼前的美景，不吟诗都不行，我和妈妈一人一首“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新……竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知……”

　　春天来啦！春天来啦！万物复苏，生机勃勃，我要长长地伸个懒腰，随着春天的到来长个子啦！

五年级作文篇2

　　一年中有春回大地万物复苏的春天，有生机勃勃事业繁忙的夏天，有秋高气爽硕果累累的秋天，还有寒风凛冽银装素裹的冬天。这四个美好的季节便构成了幸福忙碌充实的一年。

　　告别严冬，春天的号角便开始长鸣。含苞待放的花骨朵儿几经春雨的呼唤，都吐露出性感的花瓣，露出了迷人的微笑。这争奇斗艳的'百花图便是春姑娘的杰作。春姑娘解除了冬姑娘给小溪施展的魔法，小溪便欢快的流淌。水底的鱼儿更是惊喜，一群群的跃出水面，呼吸着新鲜的空气。小柳树也被施了魔法，原本光秃秃的枝条上接二连三的钻出一片片的嫩叶。那一天天清晰的脉络如同柳树姑娘的发卡，别致又美观。春姑娘又与飞往南方的大雁偶遇了，今年又能相聚在此，又是何等的快乐！春天，不仅动物和植物快乐，农民伯伯们更加欢喜，新的一年，又可以重新播种翻土了，孩子们也笑了，新的一年，可以放风筝了…

　　不仅是春天，夏天也是快乐喜庆的。树叶更加茂密，竹子更加高大结实…酷暑笼罩，但是还有一群人民在辛勤劳作，那就是农民伯伯，他们为了能有好的收成，必将在这紧要关头照料好自己的农田。早晨，给苗儿浇水，傍晚，除虫拔草，这看似简单的过程，其实想要做的好很难，有句名言说“no pain，no gain”，意思是没有付出就没有收获！

　　有了夏天含辛茹苦的培育，在秋高气爽的秋天，吃着香甜的果实，那便是说不出来的快乐。金灿灿的稻田，红彤彤的苹果，绿油油的青菜，亮晶晶的葡萄，黑溜溜的杨梅…这一切的一切，无不表现着农民伯伯对它们的呵护与关爱，秋姑娘，感谢你！

　　冬天的寒风刺骨，冰冷将我们包围，把我们冻的红了鼻子，僵了脸颊。但是快乐还是无处不在。一片片的雪花，凝结成厚厚的冰层，溜冰，化学，堆雪人，打雪仗，都是我们儿时的乐趣，记忆。

　　就这样循环着，一年又一年，一个四季又一个四季，春天，夏天，秋天，冬天，春天…

五年级作文篇3

　　我的梦想是成为一位大侦探，比如夏洛克·福尔摩斯、赫尔克·波洛、还有金田一耕助以及他的孙子金田一一。

　　我的偶像是金田一一为什么，因为金田一一智商高达180的天才少年，在推理方面有着极强的思考头脑。我真崇拜他。

　　如果我是一位大侦探的话我会帮很多人破案，还会帮一个个坠入深渊的绝望者看到光明，我更会帮那些自欺欺人沉溺于自我的犯罪者拉回现实。

　　记者？我想过，但它不能从根本上改变什么。医生？我想过，但它不能从思想上改变什么。警察？我想过，但它受规则的束缚太多。唯有侦探这个职业，力量虽小，却又是短小惊憾。它是正义的代言人，是真相的追随者，亦是我的梦想。

　　就是因为这样，我的梦想才会是希望成为一个名侦探，所以我最喜欢的'也就是推理小说，而我并不把它们归为“闲书”，因为在看的过程中也可以使自己的思维得到锻炼，有时看完一本书或一个章节我便会想如果我是一名侦探在这样的事件中如何用自己的方法来解决问题，久而久之我便有了成为名侦探的梦想，我希望自己也可以在复杂的案件中思索，并靠自己的能力找到答案，也可以像金田一一；福尔摩斯一样成为一名出色的侦探。

　　为了能成为一名出色侦探，所以我要努力学习，天天向上。

五年级作文篇4

　　窗，是房屋的眼睛。有了窗，我们可以不必出门，就能接受阳光的照射，呼吸新鲜的空气，欣赏“画框里的风景”。我本喜欢窗这道亮丽里的景色，然而出现在教室后面的透明的玻璃小窗户却让我怎么也喜欢不起来。

　　在学校中，我们不难发现每个教室前后门上都有这么一扇透明的玻璃小窗。与其说它是一扇窗，不如说它是一个“窥视孔”。无论是班主任，还是其他任课老师，每当走过教室时，都会不约而同的把眼睛凑到小孔上看上几眼，观察一下里面上课的情况。老师通过这个“窥视孔”将一些违反纪律的学生抓个现行，课后立即被“请”到了办公室。对于这个小孔，我有着说不出的厌恶。

　　我理解老师的这种行为，老师这么做无非是让我们及时改正我们的缺点，戒掉不良习惯，以便我们更好地学习。但老师是否考虑过我们的感受？被老师窥视是一种不自在的`感觉，好像自己的一切都赤裸裸的展现在老师的面前。被老师监视着是一种不被信任的感觉，老师千方百计的想抓住我们的错误，而我们却拼命想要挣脱这种束缚。这扇小窗户虽然能够督促我们学习，但督促的力度只是暂时性的，不能从根本上督促我们学习，同时它也分散着我们的注意力。

　　给我们一片红叶，还你整个枫林；给我们一簇浪花，还你整个海洋；给我们一缕春风，还你整个春天。老师，请给我们多一些信任，给我们留下一扇窗吧！