小学五年级作文

时间：2023-08-28 10:25:04 五年级我要投稿

（经典）小学五年级作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（经典）小学五年级作文6篇

小学五年级作文篇1

　　“这种笔筒只要三十元，方便又实用！”听到这一声声叫卖从我们的电教室里传出来，你是不是以为有商人来我们学校推销商品了？哈！不是的，是我们正在进行一个口语交际活动呢！为什么会突然冒出这么一个活动呢？这还得从两个星期前说起。

　　那一天，义老师突然叫来我们班上的三个同学——其中也有我。神秘兮兮地告诉我们：下周有个口语交际活动，让我们做好准备。我们便开始热火朝天地忙起来。有的在准备推销稿，有的在做幻灯片，还有的在准备商品。同时，我们更是在积极地练习如何说得更生动，如何放幻灯片效果更好。义老师也不住地给我们支招儿。就这样，我们度过了一段紧张而又刻苦的“练习期”。

　　“练习期”过后，我们便开始了一段“实战期”。“实战期”主要是到场上练习，开始我有些紧张，不是忘词就是幻灯片放慢了，可越到后面，我便越来越娴熟了，可以游刃有余地掌握好幻灯片的`速度，节奏了！原来像鱼一样难拿准的幻灯片也被我像是握木棒似地握得稳稳当当的。

　　万事俱备，只欠东风了。活动开始那天，同学们都来齐了。口语交际活动便正式开始了。等到在我前面的几位同学陆续上场以后，我也开始紧张起来。脑子里不断地重复我所要推销的内容，幻灯片的放映顺序像放电影似的在我的脑海里闪过。轮到我了！我的背上直冒冷汗，手心也本能地攥紧了话筒，望着台下好几百名学生和十多名老师，我开始了我的推销。效果比我想象的要好得多，我也成功地博得了同学们的一片掌声与喝彩！

　　随着我走下台的脚步，我的心里也渐渐地充满了勇气。而我，也体会到了一点：有了付出，就会有收获！

小学五年级作文篇2

　　我家是一个三口之家，家里有爸爸，妈妈和我。我们是一个幸福的三口之家。

　　夜深，人静，抬眼望一望莹莹的天空缀满了闪闪的明星。那些浸透着母爱与父爱的点点滴滴的往事从心灵深处浮了上来…… 记得，小时候我比较任性````专对母亲，这也许是我的母亲特别的爱的方式吧！父亲的脾气有点暴躁。一般情况下我不敢用任何近似哀求的语气和爸爸说什么事。妈妈是我的蓝天，有了妈妈，孩子的天空才会辽阔高远；爸爸是我的太阳，有了爸爸，孩子的四季里每天都充满灿烂的阳光……所以，我很爱我的爸爸和妈妈。

　　记得，有一天半夜，我忽然肚子疼痛难忍，由于怕妈妈知道了会心疼。就没对妈妈说，最后我竟然疼的'昏了过去。醒来一看，妈妈正在哭，我看了好心疼。我跟妈妈保证说，以后不管什么事，都会第一个向她汇报，绝不再让她担心了。这妈妈才笑了。

　　可以说，如果我是船，妈妈就是船的帆。爸爸就是掌舵人。我们一起驶向黎明，我们一起做一家快快乐乐的岀帆人。也是最幸福、最快乐的一家，我永远爱我的爸爸，我的妈妈。

　　爸爸、妈妈，我永远爱你们！！！~~~

小学五年级作文篇3

　　朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条小溪恶臭难闻，一股股有害气毒害人体时，你的感想如何？我那时是气愤的想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”我们倡导：节能减排，低碳环保生活。在21世纪的今天，我们更应该注重节能，注意保护我们的环境，让我们生活在一个环保、低碳的环境中，让健康长寿伴随着我们！

　　谁都知道，地球是我们赖以生存的家园，如果地球被毁灭，人类将栖身何处？那是就真正世界末日的到来！而造成世界末日的是谁？正是妄以“地球主人”自居的人类！谁都知道，五六十年代时，天空碧蓝如洗，山岭青葱翠绿，河水清澈见底。尔后溪中鱼虾绝迹，河水黑臭难闻，而造成这一恶劣状况的是谁？是那些掠夺资源的目光短浅的利己主义者，例如：现在的人们为了炫耀自己，都买了小车，开在路上特别威风，造成汽车的废气弥漫在空中，给我们的身体造成伤害，也污染了环境，因此，我们应该多走路、骑自行车，这样既保护环境，又锻炼身体，让健康伴随着我们。还有的人喜欢用一次性塑料袋，造成白色垃圾到处都是，我们应该多用环保购物袋。正是这些人们使环境日益恶劣。朋友们，你们知道吗？塑料袋构成的重要成分聚氯乙单体，被吸收后会损伤人体健康，在燃烧时释放的烟雾含有大量的致癌化含物。塑料袋不易被天然微生物菌降解。不可降解的'塑料袋自然腐烂需要200年以上废塑料袋如不回收，混在土地中，而造成土壤板结，影响农作物吸收着水分，导致农作物减产。我们应该都用可降解的塑料袋，不能再让“白色垃圾”在道路上危害我们的健康。我想把这些。我想把这些材料打印成字，贴在我们小区的广告牌上，让居民们都了解一下塑料袋给我们带来的危害。让大家共同维护我们的生存环境，真正过上低碳生活。

　　在我的家乡有一条小河，它曾经清澈见底，可如今它却被染黑了。几年前，人们在小河旁嬉戏、逗乐、抓小鱼、小虾，现在，旁边变成了市场，人们把垃圾、菜叶、塑料袋都扔到小河中，是小河边的乌黑、腐臭，这儿成了“垃圾场”。我呼吁环保部门要制止着种行为，加大管理制度，还我们一个清洁的环境，我也呼吁了村民们提高素质，保护环境人人有责啊！

　　朋友们，请关注我们的生存环境，从小事做起，从身边做起，让低碳、环保的生活永远相随我们！

小学五年级作文篇4

　　我经历过不少困难，但我从不惧怕。因为我知道不战胜困难，哪来的成功呀！只有百折不挠的人，才会走向成功之路。

　　记得三年级时，大舅给我买了一辆自行车。我看了，心里就像喝了蜜似的，但很可惜，我还不会骑呀！大舅对我说：“你这么大了，也该学骑车了，再不会骑车，岂不是笑话？”我听了，毫不犹豫地说：“不管有多大的困难，我一定会战胜它！”

　　第二天，我就推自行车到院子里学着骑。大舅在车后面扶着，我的心还是紧张得坪坪直跳。大舅说：“我会一直在后面扶着你，你眼睛看着前面，精神集中一点，你一定会骑好的！”听了大舅的话，我试着骑。这时，车头摇摇晃晃，大舅在后面说：“别害怕，我扶着呢，你握紧车头，精神再集中一些就行了。”我按着大舅说的做，好不容易才把车头弄平衡，大舅说：“骑快点，加把劲！”我的车速加快了，大舅不知什么时候放开了手。正在这时，一块石头把我拌倒了，我的手擦破了皮，膝盖也流血了。我当时很想哭，但是我始终没有哭出来，因为我知道这就是困难，我一定要战胜它。

　　从地上爬起来之后，我又向自行车发出第二次挑战。我相信这一次，我一定能行。大舅又像上一次那样扶着我往前骑。这一次似乎没有障碍阻拦我，大舅又放开了手，我的车终于能平衡了。我高兴得叫着。但也许太得意忘形了，车在拐弯时一不留神，又栽倒了。这一次摔得更重，眼泪在眼眶中直打转，我真有点动摇了。大舅似乎看出了我的心思，他一边给我擦药一边说：“海丽，‘失败乃成功之母’，别灰心！不骄不躁，一定能成功！”我听了，惭愧地点点头。

　　只休息了两分钟，我就又向自行车发起了第三次挑战。这次，我一定要骑好！大舅也不像上次那样扶着我，他只是在旁边跟着我的车跑，给我鼓励。好不容易，我上了车，把车弄平衡了。在拐弯的.地方，我小心翼翼地转动车头。这次，我居然没有摔跤，并且骑得很快。渐渐地，我已能操纵自如，保持车的平衡。我真是感到无比的自豪！大舅也会心地笑了。树上的小鸟似乎也为我克服了困难而开心，在枝头上叽叽喳喳地欢叫呢。

　　短短的半天，我竟然学会了骑车，真是让我感到难以相信啊！事实告诉我们，困难并不像想象中那样可怕，只要你勇敢面对，不懈努力，肯定有好的结果。

小学五年级作文篇5

　　今天，我非常的兴奋！因为今天我和家人们要一起和生命力公司的员工们去海边玩耍。因为烧烤是在中午，爸爸因为有事儿先走了。我和弟弟在家换好衣服，做了一点作业就和妈妈一起坐公交车到了世界只窗。一下车，天很热，我立马就带上了准备的一顶帽子。

　　我和弟弟妈妈在商场里面等来等去，我们闲着无聊还拍了几张照片。这时，爸爸终于出现把我们接走了。妈妈因为不想去海边，所以没跟我们去。

　　爸爸把我们带到了生命力的公司里，让我们休息会儿。爸爸走去忙后我和弟弟就玩了起来，有时姐姐们还给我们吃的和喝的，照顾得非常周到。我和弟弟走出办公司，看到员工们都在搬运东西，大汗淋淋，不过大家脸上都非常开心。我看到烧烤的东西后大吃一惊，没想到他们把烧烤的东西准备的一应俱全，我真是太开心了。

　　终于要出发了，因为员工太多，我和爸爸弟弟挤在两张椅子上。在车上虽然很闷，不过，突然冒出个“主持人”令我们兴奋不已。这位“主持人”说了很多笑话，把我们逗得哈哈大笑！在开车过程中，不小心车一刹车，这位“主持人”摔了个仰八叉。我看到弟弟在了偷偷笑，但是我却很同情主持人。

　　在车上，很多员工都唱了歌。一路上我们被提多开心了！

　　终于到了西冲，不久，西冲就到了，今天天气真不好，阳光烈焰，每个人都挥动着手中的扇子试图赶跑热气。进去后，还是很热，我们迫切的想游泳，就马上进去，到了烧烤场，我们选好了烧烤点，然后把带来烧烤的东西放在那个地方，就马上跑到更衣间换衣服了。那里收费很贵很贵，换个衣服，冲个凉都要五块钱，市价果然很高。换好衣服后，我急忙跑下楼梯。光脚踩在沙滩上，哇，好热哦！我急忙跑到有水的'地方。我刚下水，觉得不适应就上岸来捡贝壳。我捡了有好多形状的贝壳，比如：圆形贝壳、像珊瑚一样的贝壳、椭圆形贝壳……在强烈的阳光照耀下显得上上发光。

　　突然，有位姐姐上来。问我想不想冲浪，我说可以呀，他就叫来一名叔叔带我去。刚开始，我还能踮起脚来走，离海边越远就越深。风很小，所以海浪并不大，我和爸爸在水里游来游去可舒服了，不过有几次“涨潮”，让我和叔叔喝了好多水。叔叔鼓励我这样才能在海边游泳，所以我和叔叔一遍遍又一遍的来回训练，使我学会了游泳。我跟叔叔说我们去休息会吧，再回去的时候遇到了弟弟，弟弟缠着叔叔带他去玩，叔叔经不住，只好带他去玩了！

　　我又回到海边去见贝壳……

　　要烧烤了，爸爸带领着我们到那去洗澡。我独自走进女洗手间。

　　当我回到烧烤地点的时候，大家正在准备烧烤东西。我吃了很多东西，不知道怎么回事，我今天的胃口特别好！可我看见弟弟吃了一个鸡翅就吃不下了，我急忙问弟弟怎么了，他说想睡觉。我只带他去睡觉了，就这么之后的时光就这么打发着。

　　不知不觉间，就到了回家的时间。今天我不知道怎么来形容，有点高兴但又有点寂寞，也许下次有朋友陪在身边就不寂寞了！

小学五年级作文篇6

　　关于寓言的寓言

　　有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请你耐心地听我再把这个故事讲一遍，然后我们一齐来说说这个“关于寓言的寓言”，再接着我们的“教育智慧游戏”。

　　这个故事是这样的：

　　光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……

　　第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。

　　第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然，他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路。

　　第三个人也一直观察着这只蚂蚁，他听到这两个人的话，就去问智者：“观察同一只蚂蚁，为什么他们两人的见解和判断截然想反；他们得到的启示迥然而异。可敬的智者，请您说说在他们中间，哪一个对，哪一个错呢？”

　　智者回答：“两个都对。”

　　问者感到更困惑了：“怎么可以都对呢？对蚂蚁的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此的鲜明，您是不愿还是不敢分辨是非呢？”

　　智者笑了笑，回答：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒光辉，它们是‘相反’的，你能不能告诉我，太阳和月亮究竟谁是谁非？”

　　是的，所有的意义就全在这里：我们的这一百个寓言只不过是那只在光滑的墙壁上艰难的往上爬，爬到一大半滚落下来的蚂蚁。我们的解读，也不过是第一个的褒扬和振奋，或者是第二个人的贬抑和反思。但是，我们希望你是那个智者，能够看到这只寓言蚂蚁中全部的奥秘，而不要成为那第三个人，他不能自己从故事本身中得益，而只能听从他人的解释。

　　也就是说，我们试图在为每个寓言打开一道门，让亮光透进来。但显然，这里并不只有一道门，它可能还有更多的窗户，更多的门。你可以也应该看过这道门后，找到你自己的门和窗户，进入那寓言的智慧深处。

　　譬如这个故事，有一个人打开的.窗户里透入的是这样的光亮：教育，也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底，还是灵活变通呢？

　　而另一个人，也许他会这么说：第三个人的错误，正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动，无论是第一个人的朝一个方向前进，或者第二个人的选择一个新的方向，他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想，徒劳地讨论哪一种教育最有意义，却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义，不如用一个小时去教他识字，或者选择让他绘画和唱歌……

　　是的，他们谁是对的谁是错的呢？这并不重要，重要的是他们打开了自己的窗户，让自己智慧照亮了一个死的寓言。

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