六年级的作文6篇（必备）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
以前我曾生过一场大病，一直在家里。妈妈说不让我出去。
我就一个人在屋子里看电视或睡觉，不知道是什么东西从我眼前飞了过去，我抬头看了看。原来是一只蝴蝶，虽然很小，但很漂亮。感觉它很快乐，很自由。
那只蝴蝶有两只长长的触角，翅膀很小但很漂亮，有黑白相间的花纹。肚子是长长的，肚子上的花纹是蓝白色的，非常漂亮。我离它有点远，因为它身上的粉，会飞到我眼睛里影响我的视力。
自从那天在我房里认识以后，我不再孤单，因为我有了伙伴。蝴蝶是我的伙伴，他每天都像仙子一样飞到我床前，为我表演舞蹈。一直和我玩到黑夜。它才走，但是它今天没有来，我的病也渐渐好了。蝴蝶来的次数越来越少。
我也越来越担心，蝴蝶会不会以后不再来了。想到这我有点伤心，因为我不想再失去朋友了。而且一直以来在家没有人和我玩儿，我只有孤单的在门外看外面美丽的风景。
今天我的病好了，蝴蝶依然没来。我穿上衣服走到门外，我复原了，又回到以前那个健康的我。我又看见了以前那美丽的景象，心中感到舒畅，蝴蝶虽然没有来。但它的`美丽在我心中发着浅浅的光，让自己的心感到有一丝温暖。
蝴蝶的美丽在我心中闪耀着光芒，在我身边闪耀着，虽然我永远也看不见我那位好朋友，和它那美丽的身姿了，但这些都在我的心中，在我的身边。
我身边的美丽，像阳光一样每日每夜，伴随着我。我不再孤单，因为我有一位很好的朋友。我身边的美丽希望也能传给你们。
六年级的作文 篇2
我最熟悉的人，是我们家排行老末，按正常的情况来看，他是我们家老三。
她是一个大大咧咧、丢三落四、“风度翩翩”、胆小如鼠的人，我们班有很多同学见过她，只要我在她后面做小动作的'时候，她就会贼眉鼠眼地看着我，那个样子真可怕！
她的脸上有一些小痘痘，有的都被她抠破了，妈妈每天给她讲，每天讲，她就是不听。
她每天回来都会给我们她们班的事，她都会说：“我们班谁谁谁，今天怎么怎么样”！令我印象最深刻的就是：有一天，妈妈接姐姐回来，姐姐就开始了，说：“妈妈，今天我们班出甄嬛传了，下午的时候，我的亲人里又出来了三个表姐，两个表哥。一下课就：‘表妹！表妹！”两个表哥又出来了，也表妹、表妹的叫。结果，让皇上和甄嬛看见了，就说：“你们整天围着你们的表妹，转、转、转让朕看得眼花缭乱。”
还有，就是有一天，姐姐感冒很严重，妈妈让她打针，她不让，就哭了，没有办法，只能请大夫来了，姐姐哭了，我在外面偷看，我就哈哈哈哈的笑了。
大家知道他是谁了吗？
六年级的作文 篇3
前不久，我去三亚，在海里潜了一次水。
由于导游之前说过，潜水里面最好玩儿的是远海潜水。于是，我和其它小朋友都很踊跃地报了这个项目。换好衣服，又听老师给我们讲了一些相关知识。随后，爸爸带着我跟着领队来到一个用木板搭成的有许多窗户的“房子”里，目送着我兴奋地上了船。
一路上，船摇摇晃晃，好像随时都有可能沉下去。我紧张的说不出话来，生怕被淹死。几分钟后，我们来到了下水的地方，我往远处眺了眺，已经完全看不到爸爸呆的那个“房子”了。再看看这边，只见有许多小朋友和大人拿着游泳圈在大海里嬉戏玩耍，我的紧张情绪也就缓解了不少。
我和另外两个小朋友来到台阶上，穿好黑色救生衣，拿着咬嘴，旁边的工作人员熟练地充好氧气瓶，递给海里的教练员。那个教练员戴着一副潜水眼镜，也穿 着黑色救生衣。他一把把我从台阶上拉下来，一手扶着我，一手给我背上氧气瓶。背好以后，教练员一边和我聊天，一边向很远的海面漂去。这个时候，我的手摸到 了一个滑滑的东西。是什么呢？我还想看个究竟，这个滑滑的东西忽然从我身边溜走了。我下决心下一次一定要把这个东西抓住看看是什么。可是，很遗憾的是，每 次我想抓时它都很敏捷地跑掉了。我正想再试一次时，才发现自己已经到了海中央。教练员给我戴上潜水眼镜，我鼓起勇气，咬着咬嘴，大着胆子潜了下去。
潜下去以后，我看见了平时只有在电视里才能看到的画画：成千上万的水母在水中游动，我靠近以后仔细地观察了一下，看到水母的最顶上有四个圆圆的亮 点，还会发光。下面还有数不清的触须，一伸一曲。原来水母是由触须来控制身体的前行的。随后，我又发现了一只倒着走的水母，头上还戴着一朵“小菊花”，是 透明的蓝色。
成千上万的水母在我身边游动，我的心跳加快了，呼吸也变急促了，生怕被水母抓到。我继续向前游动，穿过水母群，迎来了不计其数的小鱼，这些小鱼不同 的颜色相间的小鱼可漂亮了。我不经意地向下看了看，一条黑白相间的`小鱼差点就撞到我的眼镜上了。由于平时未接受过潜水方面的专业训练，随着下降的深度增 加，我感觉自己的耳朵承受的压力越来越大。于是，我对教练作了一个“向上”的手势，教练员按了一下手里的按纽，我就升了起来。教练员微笑着对我说：“小伙 子，你很厉害，很勇敢，知道不？”
听了这番话，我心里美滋滋的。
六年级的作文 篇4
暑假里，妈妈帮我报了一个素描班。我以前经常羡慕别人画的一手好画，这个暑期，我终于如愿以偿了。过了一段时间，我期待的素描课终于开班了。
第一天，我高高兴兴的拎着包去上课了。因为，我太期待这堂课了，所以，早就到了。教室里的人寥寥无几，我怀着激动的心情环视着教室。教室里摆放着许多石膏像，神态各异，大小不一。
渐渐地，人多了起来，老师也轻轻的进来了。我们终于可以拿起笔画画啦！一开始是练线条，我以为练线条很简单，可试过后才知道，原来画好线条那么难。笔总是不乖乖听话，我想要画深一点，却每次画的都很淡，可是一用力，笔芯却感觉要断似的。哎，真是令我伤透了脑筋，看样子，素描也没那么简单！
过了一会儿，后面有几个大哥哥大姐姐不耐烦了，甚至还悠然自得的哼起了小调，玩起了手机。这时，老师说：“画好线条没那么容易的，线条是素描的基础，而素描又是油画、水粉画等的基础，现在你们知道练习线条的重要性了吧？”顿时，教室里鸦雀无声，只听见笔在纸上快速的摩擦发出的“沙沙”声……我突然想起了一句话“万丈高楼平地起”，我们现在不正是在打高楼的地基吗？
过了一会儿，老师发给我们每人一张图纸，上面画着个正方体，让我们临摹，同学们都拿起笔来画时，我却遇到了难题：正方体的顶面怎么画呢？因为是第一节课，我都不好意思问老师，我搔头摸耳的，想问却不敢问出口。哎，好好的`一个正方体就被我这样给毁了！
课终于结束了，我急匆匆地回家拉着妈妈问个不停：“妈妈，为什么我的正方体总是画不好呢……”妈妈看了看，笑着说：“你的平行线都没有画好，怎么可能画得好正方体的顶面呢？”妈妈看着恍然大悟的我说：“你以后有什么不懂的一定要问老师，不要呆坐在那，老是也喜欢有问题就提问的学生。”我听妈妈的话点了点头。
虽然第一次课就遇到了困难，但是我一定会开开心心地上好每一节素描课。
六年级的作文 篇5
我的写字台上摆着一盏精美的卡通灯。我还为它起了一个滑稽的名字——皮皮。皮皮是用塑料制成的，它长着一个圆溜溜的大脑袋，头上戴着一顶蓝色的绅士帽。
在那又黑又长的睫毛下，牵着一对明亮机灵的眼睛，总是出神的看着我。他那蓝色的长鼻子调皮的向上翘着，鼻子下面是一张月牙形的小嘴，总是乐呵呵的笑着，真不知道它遇到了什么喜事。再配上那洁白的牙齿、鲜红的舌头，更显得活泼可爱。他还有两只小耳朵，藏在毛绒绒的头发低下，像在静静的倾听着什么。皮皮的小胸脯上系着一个果绿色的胸花，背上披着一个紫红色的披肩，圆溜溜的肚子鼓鼓的.，活像一个神气十足的阔绅士。他没有腿，只有一双穿着黑皮鞋的大脚稳稳的拖着肥胖的身子。皮皮那独特的造型、活泼的神态更是惹人喜爱，同学们每逢到我家里玩，总是围着他又说又笑，赞不绝口，这是我心里也美滋滋的。
皮皮不仅是一件精美的装饰品，更是我学习和生活的好伙伴。每当我学习遇到困难，望着皮皮发愁时你，他会鼓励我说：“别灰心，冷静些，你会战胜他的！”于是我鼓起勇气，认真思考，终于攻克了一道又一道的难题。每当我在家里玩个没完，忘了写作业，我的卡通灯就好像特别严肃：“小主人别忘了，该写作业了。”于是我就克制自己，回到了书桌前。到了晚上，它那柔和的灯光又伴我进入甜蜜的梦乡。
卡通灯使我的生活快乐而充实，我越发喜爱他了，它就像有一股无形的力量，时刻激励我发奋学习，做一个品学兼优的好孩子。
六年级的作文 篇6
转眼间，30多天的假期已悄然从指间溜走，再过几天就要开学了，20xx年下旬，我就是一名初中生了！想想都觉得兴奋！那么，在我小学的最后一年里，我一定要加倍努力呀，话说回来，怎样才能提高学习效率呢？哎，有了……
学习效率高最好的办法就是上课认真听讲。人的脑子各有不同，有人上课可能记住百分之五十，有人可能记住百分之百。我就是那种只记住百分之五十的，所以我要找时间把另外的百分之五十补回来，不然的话，我会和记住百分之百的同学差得越来越多。况且现在是最关键的一年，虽然今年已经是划片考，但是你考的分高，别人就会说“哎，听说没，咱们学校有个学生今年考得可好了！”再设想一下，如果你考得不怎么样，进了新的学校，“知道吗，我听说有个人考得特不好！”别人虽然不知道是谁，但是你知道，因为他们口中的不是别人，是你自己。这两种比起来，人们都会理性地选择第一个，对第二种，避而远之吧。加油，我的六年级！
想要学习效率高就要上课做好笔记。回家后，要按照笔记仔细回忆上课时的内容，增强对这堂课的记忆。一个星期后再拿出来看，温故而知新。只有这样，才有可能把和学霸差的的`百分之五十补回来，才能让自己更优秀。加油！我的六年级！
学习效率高的办法知道了，难题又来了，面对小升初，高效复习、有效复习是当下最重要也是最难的事。古人说得对，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”凡是不会的，我都能从书中找到答案！
最好的复习方法就是：每天早晨、晚上都把重要的公式课文都看两遍，巩固知识。班上有个语文学得并不算太好的同学，但是默写“日积月累”里的内容，就总是全对。有一次我忍不住问她怎么默写水平这么厉害，她看了看周围，悄悄告诉我，“其实也没什么秘诀，就是每天早晨起床后，晚上睡觉前多看看，自然而然就记住了。”后来我也采用了这种办法，不过我只在晚上看。慢慢地，我成了老师眼中的“语文小能手”。加油！我的六年级！
还有一种方法，就是最普遍的：多做题，多见见题型，同一道题盖上答案多做几遍。因为很多时候，我在卷子上丢分，就是因为忘记了这道题的解题方法，但是看到这道题做过很熟悉。所以我的亲身经验告诉我：温故而知新是非常重要的！
我在夏令营的时候，老师曾讲过这样一个公式：目标+行动=结果，正因为有了这个公式，也更让我明白，想要好的结果，就必须付出行动，不能让自己的愿望打了水漂。哎，今年我的愿望特别多，果然是我的风格，再怎么大的压力，也挡不住我许愿的热情!用一句现在流行的话来说我这个不一般的六年级，那就是“厉害了，我的六年级！”
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