初一作文

时间：2023-08-25 08:55:17 初一我要投稿

初一作文6篇【优秀】

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的初一作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一作文6篇【优秀】

初一作文篇1

　　五一假期，临时决定全家去青岛玩两天。因为时间仓促，没能买上火车票，只得改乘长途汽车了。

　　长这么大我还是第一次坐长途汽车，为了赶最早一班车，一大清早就来到车站。车站内人头攒动，声音嘈杂。人们仿佛热锅上的蚂蚁，焦急的等待着自己的那趟车。

　　在纷乱的人群中，我却看到了一道不一样的风景。只见一个戴眼镜的男孩，看起来十五六岁的样子。穿着一件白色T恤衫，下身牛仔裤，脚蹬一双白色运动鞋。他聚精会神的坐在那儿，身体微微前倾，双手捧着一本厚厚的蓝皮书，认真地阅读着。周围嘈杂的人群好像根本影响不到他，他自顾自地读得津津有味。仿佛置身于世外桃源一般。

　　突然，身后一阵急促刺耳的手机铃声打破了这一切，一位中年男人接起电话，操着浓重的南方口音，热火朝天地聊了起来。全然不顾身边人的`感受。大家都人挨人排队等车，他洪亮的声音简直让人无法忍受，周围的人都不自觉得看向他。他却不以为然，并不理会众人的目光。继续保持着高分贝与电话那头的人聊着。我看见几个人皱了皱眉头，又回头狠狠地瞥了他一眼，脸上一副嫌弃的神情。可见要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人。

　　我不禁回头看了看那个男孩。他并没有受到外界的影响，依然双手捧着书津津有味地读着。面部的表情时而凝重，时而轻松，偶尔还会自顾自的笑出声来。完全沉浸在自己的世界里，也许这就是阅读的魅力所在。

　　他等的车来了。随着汽车的缓缓开动，一缕阳光透过车窗洒在男孩身上，洒在泛黄的书本上。我站在那儿，目送着他一点一点消失。不由得从包中拿出我的书，坐在刚刚男孩坐的位置，沐浴着阳光，静静地读起来。

　　小小的车站，汇聚了来自四面八方的乘客。茫茫人海也许我们的存在微不足道，但正是这些小小的举动，就会不经意间引起别人的注意，更会影响到你身边的人。

初一作文篇2

　　昨夜，在这个虚幻世界中度过了一次惊心的游历。

　　困得稀里糊涂，倒床就睡，来到一个莫名其妙的境地。

　　身边莫名其妙的人，不知是同学还是陌生人，我们一齐商议到某某地学某某某东西。来到身边这栋楼，上到三楼，看清四楼一大块牌子上写着“培训”。放眼望去，里边有一位老人（其实不知道他的年龄，反正像位大伯，总之是比我老的），他穿着橙黄色衣服，四周是一群穿白衬衫的学生，在滑滑板，站在滑板上，却不敢蹬。但看不着里面共有多少人。我们慢慢走上去。进屋子里，却发现这儿空间很大。三十个人在这儿滑滑板都来去自如。我们上去，向教练致敬。每个人都发了一个滑板，在那里，教都不教我们，自己学，自己练。

　　嗯，站在滑板上，蹬了一下，滑着还挺舒畅。地方大，也出不了“车祸”。过了会儿，我们这伙人都练得差不多了。我还在那儿来去如风的时候，教练把人都喊过去。我才愣愣的看见人都没了，随后赶紧过去了。仅仅听见了教练最后一声吩咐：“就从这儿滑下去！”我当即惊呆了，这可是楼梯口啊！怎样下楼？这时，棍儿发到我的手里，我就有了这样一个念头--拄着棍儿，蹦下去！果然如此，教练又告诉我们，把棍儿拄在这里，滑着滑板，跳到下面的台阶上去。出于好奇，我试了一下，也不知道教练没说或说了什么。那一刻，我的心、肝、脏都提了起来，紧接着，轰隆隆一片响，哇，同志们出动了！我混在人群中，拄着棍，一步一步跳下去。

　　到了楼底下，却变成了学校的'情景。我还处于一片迷茫中，咋到这儿来了？对了，那些人呢？都怪刚才没听教练讲话，诶！都不知道是啥任务！转眼看校友们，玩闹、嬉笑、跳绳、跑步等等等，乱如麻。我携着棍儿，滑着滑板，又想着到操场练练。这还有三层台阶，本能的想停下滑板，但又转念想，还是为了耍酷，使用刚学的技能，便拄着棍，跳了下去。操场上依然如旧，只有我在那儿呆若木鸡……

初一作文篇3

　　我真的羡慕那只鸟，它可以在空中飞翔不受约束；它可以飞到任何地方，去欣赏那儿美丽的风景；它还可以躲到大树丛中，安静的小鼾。我羡慕那只鸟，它没有羁绊，它没有烦恼，它没有忧愁。我羡慕那只鸟，因为我渴望自由，渴望自由的'洗礼，渴望自由的抚慰。

　　我经常望着它，望得自失，望得迷茫，望的纷乱了心神，我的自由呢？我羡慕那只鸟，单单羡慕它有它的自由，也单单忧愁。我所向往的自由，是不是像它一样，自由翱翔？我羡慕那只鸟，因为它不必做高难的几何题，也不用被型似的用英语语法迷惑，更不会被长长的古文而烦躁，而我，需要每天每日对着它们，我不认识它们，可它们认识我。我常常也想：“小鸟，我认识你，你认识我吗？”我想不会的。我羡慕那只鸟，它可以随意嬉闹，每天都会很开心，但过了一天，就会飞离这里。

　　我羡慕那只鸟，一只鸟没有什么可以羡慕的。但是，它拥有自由，真正的自由，自己的自由。

初一作文篇4

　　每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……随着我一天天的长大一天天的成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。

　　科学家，是一个不平凡的职业，像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。我十分佩服他们，因此，我想做一个天文科学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球，到真空的'宇宙探索……

　　我一天天的长大，学的知识一天天的多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了许许多多的道理。成功是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋，一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了继续坚持，那理想才会实现。

　　我曾痴迷的想象：“火星上会不会有生物呢，有生物的星球是怎样的呢？会不会是……”我很想揭开这个谜，因此，我很想做个天文科学家，去发现人类的另一个家园，去解答宇宙的不解之谜。

　　我当然知道做一个天文科学家不容易，需要很高的学历，还有很强的求知欲，想象性，还要有一种，不怕困难，坚持不懈的精神。但我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”。

　　为了实现这个理想，我到书店专去看关于这类的书，如：《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》……每一本书我都把它读得很透，吸取了里面的知识。

　　我不断在生活中吸取经验、知识，争取做一个科学家。在学习上，我认真听课，积极发言；在表演时，我积极当一个小主持……等到长大的时候，我将运用这些知识，争取做一个科学家。

　　“泉水挑不尽，知识学不完。”我有信心冲破各个难关，去追求我的理想，去实现我的理想，为祖国争光！

初一作文篇5

　　空虚的景，寂寞的人，冷冷的月，随之还有被心温暖的冬夜……

　　“爸爸，今天的月亮好亮啊！”我坐在家中空旷的大院里，瞪着大大的眼睛痴痴地望着月亮，张着手吆喝着。他急匆匆地跑出来，一边哈着气一面说到：“呵！你怎么坐地上了？”随即一把将我抱起，我就坐在他坚实的臂膀上，他穿的十分严实，呼出的气十分暖和，将我的脸熏得通红。“是啊！真亮！”之后，我们都没有再说过话，怕破坏了这宁静的氛围，之后的我应该是睡着了……

　　这是一开始我和父亲最清楚也最模糊的记忆，之后的他常常在外地工作了，很少时间回来看我，对他的了解只有那憨厚的笑容和粗犷的气息。青春期的我，他虽理解但有时却不知所措。

　　“这不关你的事！”我的脸涨得通红，怒叱道。“你考得这么差难道还不能管你吗？我是你爸！”“对啊！你是我爸！”我们两眼互相注视着，不知该如何才能缓解这种气氛，能听到的`只有彼此的气息，还有那颗快要跳出嗓子眼的心，但若真跳出来也还好，我想让他知道其实我的心里是有多爱他。

　　我迅速转身跑回了卧室，竭尽全力关上房门，拧紧了门锁。我十分颓丧地趴在书桌前，月光洒在了书桌上，才知道刚才忘记开灯了，但我依旧没有开灯，只是“享受”这一切。我抬起头睁开满是泪的眼，月，还是那么亮；人，却只有了孤独的我。眼中又浮现了往日的情景，景象和眼泪混杂在一起，依旧那么模糊不清，但却如此真实。滴下的泪珠“啪”地一声坠在了桌面上，将我拉回了现实。我低下头，在衣袖上拭干了眼泪。

　　手机响了，打开一看是爸爸发来的，问道“在干什么呢”我心想道，难道他连一个标点符号也难以施舍给我么？于是依旧呆望这星空，又深深的叹了一口气，一阵冷风吹来，是那么的冷，不禁让我打了一个哆嗦。电话又响了，写到“我在看月亮呢”我仿佛有所感触，但却不想“示弱”只发了一个“哦”。我将身体蜷缩起来，紧锁着双臂。“想过来一起看吗？”他写到。我想：也许我应该出去和他道个歉。我起身走向了房门，按下把手却发现打不开，才想起刚刚上了锁。我又拖着步子向书桌走去。如果我出去的话，以后犯了错怎么办？但他毕竟我是爸爸……正当我不知所措时，房门被敲响了，但又一想那应该是对我的最后通牒，所以我没打算出去。爸爸颤抖着说了一句话：“今天晚上真冷啊！”我突然间意识到我错了，转身打开了那两道锁，迅速打开了房门。爸爸就站在门外，他的眼睛稍有些红润，衣袖上还残留着些许的泪水。我冲上去给他了一个拥抱，问道：“还冷么？”“心里暖……”

　　还是那些人，还是那个月，还是那个被心融化了的冬夜。

初一作文篇6

　　我们喜欢的课有很多，大多都是有趣的，其中最有趣的要数物理课了。

　　下一节课就是物理课了，大家拿出物理书，开始预习起来。同时，一个个吸引人的实验又重现在眼前。我再次感到了等待男子汉们拉开马德堡半球时的急切，看见了两个光滑小铅块下吊起重物时的蹊跷，发现托里利实验中出现真空时的'惊讶……这一回，老师还会出什么新花样呢?

　　铿锵有力、抑扬悦耳的嗓音终于又响了起来，大家恭敬地起立，面对那深邃的笑容，兴奋得心里怦怦直跳。“大家小时候都玩过磁铁吧!”同学们都笑了：“玩过。”“好，这一节我们谈谈磁。”他从身后魔术般的变出一盒小磁针，一大块蹄形磁铁。也怪，这每一个动作具有的神奇磁力把所有的目光集中到讲台前、老师的手上，“这些是我养的一群小乌龟。”远离蹄形磁铁的位置，乌龟们摇着脑袋盯着这怪物，一刻也不放松。“呵，就像你们现在一样。”又是一阵爆炸式的大笑。在风趣、幽默之后，是一个硕大的问号，带着深深的思索……老师本来是很乐于解谜的，这次却笑而不答，谈起北半球上的埃菲尔铁塔，说它是竖立在地面上的。由此，老师告诉我们小磁铁针不受干扰时北极朝北，南极朝南……怎样使铁块磁化……一连串问题迎刃而解，大家不觉地舒了一口气。这清晰的思路让我们豁然开朗，老师在知识小径边布置的指路标出现了。大家来到讲台前，带着这份无穷的回味，学着老师的样子，做起了实验。有逗小乌龟的，有吸引铁屑的，有磁化铁块的……刚才的一幕幕还在放映，斩钉截铁似的解释回旋在脑中。

　　放学后，物理课仍是大家谈论的话题。

　　大家都很喜欢这一堂有趣的物理课，真希望这样的物理课可以多上几次。我们都开始期待下一堂物理课了!

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