五年级作文300字

时间：2023-08-20 18:39:47 五年级我要投稿

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[热门]五年级作文300字7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的五年级作文300字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[热门]五年级作文300字7篇

五年级作文300字篇1

　　秋天它虽不像百花盛开的春天那么有生机，也没有绿树成阴的夏天那么有活力。但，秋天的到来真的是凄凉的、没有一丝生命力吗？不然。

　　漫步在秋天的枫林中，漫步在用叶铺成的五彩缤纷的“地毯”上，秋的韵味，恐怕就在其中吧。一阵清风吹来，树上又落下了几片枫叶，有的像花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；有的像舞蹈演员，轻盈地旋转……我拾起一片红叶，用树枝刻下了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，让它随风而去，同天上南飞的雁群构成了一幅秋的水墨画；同风声，走在枯叶上的`“吱吱”声，奏响了秋的交响乐。

　　漫步在秋天的水边，也有一番情趣。水倒映着山，好似秋山秋水虚幻地吻着。风，带着桂花的香气，任由青丝滑过脸颊，我知道，这是秋的味道。水中的绿藻，绿的让人心疼，这份从水里呈现出的绿是上天给予它的，使得它们独自做着绿色的美梦。

　　漫步在秋天的田野里，成熟的稻子在夕阳下，像一个妙龄少女，脸上泛着红晕，害羞地低下了头，眺望远方，农夫们收割的收割，捕鱼的捕鱼，处处都洋溢着丰收的喜悦。

五年级作文300字篇2

　　我家楼下有棵枇杷树。冬天的时候，枇杷树就开花了，它的颜色是土黄色的，样子很难看。它没有梅花那么优雅，也没有梨花那么清白，简直就是花中最难看的，可是它的果实却很好吃。

　　春天的时候，枇杷树结出了几个绿色的、毛茸茸的小枇杷。过了一段时间，枇杷变成了黄色，金黄的'枇杷星星点点地洒在茂密的绿树叶中，好看极了！

　　每当这时，我就不厌其烦地问奶奶什么时候可以采枇杷了，奶奶总是说：“还没成熟透呢！”终于有一天，奶奶说：“可以采了。”我高兴极了！连忙爬上树采枇杷，我先抓住树干，然后像爬杆一样，踩着凹凸不平的地方，爬到树杈上，我看到有很多黄澄澄的枇杷，直流口水，我赶紧打开袋子往里面装，装了满满一袋，我还想摘，可是树上已经所剩无几了，就只好不摘。我赶紧下树吃枇杷。啊，真甜！啊，真酸！好好吃哟！我吃了一个又一个。

　　我觉得枇杷树的花不好看，可是枇杷却很好吃。

五年级作文300字篇3

　　今天，我和弟弟一起去动物园玩。

　　一走进大门，只见里面人山人海，我们好不容易来到展览骆驼的地方，它的身上有两驼峰，像背着两座小山，他的`身上为什么有驼峰，我连忙看了旁边的说明，它为骆驼在沙漠中长途跋涉提供了能量消耗的物质保障。“哦！骆驼这一招真妙！”我不禁叹赞起来。随着人流，我们来到了一座小屋里，在一个大箱了里，放着一只老海龟，身上全是硬币，这时，又走进来几个人；向投币口投了几枚硬币，然后，高兴地走了。我们也学着他们的样子投了几枚硬币，然后又疑惑又高兴地走开了。回家的路上风想着这个问题，突然我灵感一来心想：这有可能是百年乌龟，人们在向乌龟求自己要长命百岁。

　　这次参观不仅有趣，而且丰富了我的想像力，真有意思。

五年级作文300字篇4

　　朋友们，你们是否听过“小男孩和苹果树”的故事。

　　有一棵苹果树给了小男孩苹果换成钱；给了小男孩树枝做成了房子；给了小男孩树干做成了船；给了小男孩树墩……苹果树给了小男孩一切，却不求回报。这让我联想到了生活中，父母为我们付出了很多很多，却没向我们索取过任何东西。

　　记得在去年的暑假，我已很久没有见远在外地搞投资的'爸爸和做生意的妈妈了，就这样爷爷带着我去了妈妈那儿。有我在那里妈妈就更忙了。每天早上六点钟要起来做早餐我吃，还要洗衣服、晒衣服；开了店门，要把货物抬出门外，中午不可以睡觉要看铺。原来年轻漂亮的妈妈，眼角已经有了皱纹，我看了真心疼！

　　妈妈说：“爸爸过几天，要来店里。”我听了别提多高兴了！当爸爸站在我面前叫我一声：“宝贝！”时，我几乎不敢相信自己的眼睛，爸爸因为长期的劳累看起来很憔悴，而且还瘦了很多。

　　爸爸妈妈辛苦是为了能挣多点钱，好让我好好学习，过上无忧无虑的生活。

　　“母恩比海深，父恩比山高。”父母的爱将会化成我前进的动力。我一定要努力学习来报答我的父母。

五年级作文300字篇5

　　夜幕降临了，小朋友们都上床睡觉去了。忽然，从一栋高楼大厦里面传来一阵阵热闹的声音。哦！于是，我便随着声音跟了过去，最后跟到了一个小朋友的房间里，我仔仔细细地又听了一听。原来是那个小朋友桌子上的文具盒里发出的声音。我默默地等他们说话。

　　突然，有物品说话了，哦！原来，是小朋友的文具盒里的尺子说话了！

　　尺子说：“我的本领最大了，每一次数学课上老师要求画一厘米、二厘米、三厘米、四厘米、五厘米、六厘米、七厘米、八厘米、九厘米、十厘米、十几厘米、、、、、、的`线段，主人都得用我——尺子。不管是几厘米的线段，只要是画线段，主人都得用我大名鼎鼎的——尺子。要不然老师就会把主人拉到办公室，不是打，就是骂。所以我的本领是你们——橡皮、转笔刀和铅笔。之间最大的，难道不是吗？”……她们七嘴八舌的说了起来。

　　小主人对她们说：“你们要和睦相处，要取长补短。”

五年级作文300字篇6

　　在我的书柜里，珍藏着一个小本，那是我的日记本，在别人看来，那本子很不稀罕，但是对我很珍贵，因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。

　　在我小的时候，心里不管快乐还是委屈，都会向日记本倾诉，唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时，就想立刻找到它，来说说心中那点秘密。

　　有一次我受了欺凌，当时的境遇恨不得马上写出来，发泄一下心中的不满。回到家，我的脑海里的浮现出当时的画面，便很快的'写出来了。写完后，心里顿时舒服多了，可是又感觉词语用的很干涸，不象是一篇好的文章。

　　我相信，今后我无论受到怎么样的磨难，我都会顶天立地，决不低头折节，只要我写了，就算是记流水帐，我也不会放弃日记。当我渐渐长大了，再看童年的日记，一定会眷恋现在的童年生活。

　　睿睿的话：画线的词语是第二单元读读写写中的词语，老师让我用这些词语写一个小故事，我就写了篇小短文。

五年级作文300字篇7

　　你们知道谁是“幽默大王”吗？“幽默大王”是我所在主持社团的一名同学。无论讲故事还是念绕口令，他都能让我们全班人哈哈大笑起来。他讲故事和念绕口令的时候，表情、动作都极其夸张，这也是他能让我们哈哈大笑的原因。

　　记得有一次，社团老师让我们讲一篇很伤感的故事。“幽默大王”主动举起手来，社团老师教我们很长时间了，头一回见有男生举手，所以就给了他发言的机会。他开始开心地讲故事，老师打断了他，说：“要伤感。”听了老师的话，他的脸立马晴天变阴天，而且还下起了倾盆大雨。老师又打断了他，说：“不要太伤感！”“幽默大王”生起了烈火，愤怒地说：“老师，我不伤感的`时候，您要我伤感，我伤感的时候，您又要我不要太伤感，到底是伤感还是不伤感啊！”老师不紧不慢地说：“讲故事的时候，感情分为三种：强、中、弱。像你们小学生‘中’就已经行了。”“老师，‘中’是有多少的感情呢？”“幽默大王”非要刨根问底，惹得我们哈哈大笑起来。

　　“幽默大王”给我们带来了许多快乐。有时，老师带着烈火走进教室，看到“幽默大王”，烈火就会瞬间被“水”给浇灭了。我想对“幽默大王”说：“你真是开心果，吃了你，准能天天开心！”

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