（优选）六年级年的作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
初次见到陆老师，是在幼儿园小班的门口，那时我哭着，闹着，说什么也不肯进教室。就在父母被我弄得无可奈何的时候，一双大手拉住了我的小手，我抬头一望，原来是一位年轻的女老师。她微笑着，眼里充满了友好和温暖，好像在说：“别怕别怕，我会像妈妈一样照顾你的。”从那天起，我就认识了陆老师，也知道了她就是我的班主任。
陆老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又大又圆。初看好像没什么特别，可你仔细一瞧，嘿！陆老师的眼睛会说话，真是与众不同。
记得有一次，陆老师在课堂上提问：“你们都认识哪些水果啊？”小朋友们立刻在下面七嘴八舌地议论起来。陆老师淡淡地扫视了一下，温和地说：“请小朋友们举手回答。”教室里顿时安静了不少，只是多出一只只争先恐后的小手，我也犹犹豫豫地举起了手。细心地陆老师一下就发现了一向胆小的我，于是请我回答。我站了起来，看到一双双小眼睛在盯着自己，不由得紧张起来，话也讲得结结巴巴，声音小得像蚊子叫。我胆怯地抬起头，陆老师微笑着，眼里充满了期待。陆老师的眼神仿佛和煦的.阳光，暖暖的，好像在为我打气：不要害怕，你一定行！我渐渐找回了自信，声音也响亮、流畅起来。在一片掌声中，我看到陆老师的眼睛变成两弯月牙，向我投来赞许的目光，似乎在说：“你真棒！”
还有一回，我得了急性肺炎，过了半个多月才去上幼儿园。上课时，陆老师不时用眼睛注视着我，仿佛在对我说：“身体好些了吗？吃得消吗？”我也用微笑的眼神回应陆老师：“我很好。”
陆老师的目光有时严厉，有时温柔，有时充满爱心，有时满怀鼓励，无声胜有声，我难以忘怀。是她带领我迈上人生的第一个台阶，她是我永远的老师。
六年级年的作文 篇2
敬爱的姥姥：
您好！
我很想念您，您一定也思念我和爸爸妈妈吧。屈指一算，六年中我只回去了四次。这六年中，我寄给您许多书信，您也在信中对我诉说了许多思念。而这些书信，则承载了我们对未来的希冀，也表达了我们对美好生活的憧憬。
我们生活在荒山野岭中，您常在田野里陪我看星星，教我怎样认识星座，还教我读小诗，我那模糊的记忆中就存着您常唠叨的一首诗：
月亮出来照山坡
照见山坡白石头
要学石头千年在
不学半路丢草鞋
……
姥姥，对您说句心里话，曾经的点点滴滴我依然记忆深刻。
随着时间的飞逝，我们两人却不知从哪儿走失了。我曾问您世间最珍贵的是什么，您说是亲情，是人与人之间的感情。我又接着问：人虽有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，那又能怎么办呢？您道：既然如此，那就不开心时唱首山歌，开心时也唱首山歌吧。话毕，您又唱了起来：
唱山歌—来
唱人唱水唱大山
山有九十九道弯
道道弯弯有美景
等着我这行路人
……
马铃声声，山歌悠悠，回响在我的耳畔。
雪花落坡满天涯
唱起山歌乐开怀
问你山路有几多
走了十年七个月
翻来一坡又一坡
这首诗很美，很精彩，这是您在一个夜黑风高的晚上唱的，它勾起我许多美好的回忆。
那是一个寒冷的下午，我在路边玩耍。由于当时是冬天，树上挂满了长长的冰锥，那样子很像冰棒晶莹剔透，看起来十分惹眼。于是，我用手将冰锥轻轻一掰，拿住一截就往嘴里送，就这样我吃了一截又一截。半夜，您照常起来给我盖被子，却发现我有发烧的症状，原来我得了急性肺炎。情急之下，您用被子裹着我步履蹒跚地向诊所走去。北风“呜呜”，仿佛在向我们哭诉，雪花伴随着我们两个单薄的身影前行，你脚下踩着雪地的'“嚓嚓”声仿佛在告诉您，我的病情严重，耽误不得。您的每一步都是那么急促，那么艰难。
雪越来越大，气温越来越冷。它仿佛在考验着一颗苍老的心，同时，也在伤害一颗稚嫩的心。一个时辰后，大雪终于变得怯胆，不再那么嚣张跋扈，也不再那么冷酷无情。渐渐的，雪停了。但在那一瞬间，我仿佛看见您的头发又白了几根。
病房中，您歌唱的心情依旧如盛夏的太阳一样激情澎湃：
世上苦难万般多
最苦就是行路人
山高路险都不怕
就怕病来路上倒
……
转眼间，一切都变得子虚乌有了。
秋天到了，我要随父母到无锡读书。您又唱起短短的一首诗，表达您对我的浓浓眷恋：
山靠水来水连水
不是同路人不熟
时间长了心连心
鱼水相连永不分
……
现在，我已经能够生活自理了，学习也用不着父母操心了。哦，对了！姥姥，告诉您几个好消息:这回期中考试，在同年级里，我的数学成绩是唯一考了一百分的，我的一篇作文《我的老师》在学校的“红领巾广播”播出，我还荣获了两个奖项。相信您听了这些消息后一定会乐得牙齿天天“晒太阳”。
姥姥，我并不会用花俏艳丽的语言来表达对您的思念，但我却会用这真真切切的一封信和一颗淳朴的心来表达这份珍贵的亲情。愿您依旧像大山里夜空的星星和月亮一样为我点亮心路。
祝您
身体健康！寿比南山不老松，福如东海长流水。
XXX
六年级年的作文 篇3
读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后都会让人深有体会，但让我记忆犹新而又感动的是意大利作家亚米契斯著的《爱的教育》，读完这本书，让我明白了许多深刻的道理。
这本书讲得是一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写的日记。其中，最让我感动的还是一个题目叫做《一个爱国者思想的孩子》。文中是讲一艘法国轮船准备从巴塞罗那开往热那亚。两年前，安利柯被人卖到了马戏团，受到了他们的凌虐。到了巴塞罗那以后，他逃出了马戏团，来到意大利领事馆寻求保护，领事非常同情他，把他安排到回国的轮船上。船上的游客听了他的遭遇，出于怜悯和同情，给了他一些钱。接着，游客又开始了聊天，把话题转移到了意大利。把意大利说得一无是处。忽然钱币砸在了他们的头上。“我不要那些说我祖国坏话的'人的东西！”安利柯愤怒地说道。
这篇文中的小男孩虽说受过了很多苦，但是，他这种热爱祖国的精神，值得我们大家学习。祖国犹如我们的母亲，我们爱她，离不开她。虽然她也有许多不足之处，不尽人如意的地方，但我相信，随着祖国的逐渐强大，我们的母亲会越来越好，越来越富强的。我认为我们应该爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱世界上一切需要爱护的人,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻。就像故事中的领事一样，碰到了有需要帮助的人给予他（她）爱和温暖，让他（她）感受到人间是有真情的！
总而言之，《爱的教育》是一本值得我们大家去读的好书，就如同读一本好书就像和一个高尚的人谈话。
六年级年的作文 篇4
毕业后，我们只能留下那张呆呆的毕业照。——题记
现在，我们可能很难想象小学毕业后，那一起相处了六年的同学会怎样？是否想起往事会潸然泪下？是否会记住那些好朋友的名字？是否大家会有一个美好的未来？
考试前，我们紧张地复习迎考，似乎并没有为毕业后的分别而悲伤，也没有与同学们嬉戏打闹而欢喜，而是进入了一个紧张的学习状态，但我，一想起毕业后大家会各奔东西，难免会有一些伤感……
啊，在到校园里走一走吧……
操场安静下来了，往日同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不圆满的.句号。
毕业后，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的秘密？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少窃喜与害怕？吧你的背影剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点摩平，是否会在叫不出你的名字？
啊，再到校园里走一走吧……
骂了几年的饭菜似乎成了美味；吃饭时的玩笑似乎成了永恒的回忆；老师严厉的批评似乎成了亲切的话语；上课时的小动作似乎成了儿时的游戏；令人心烦的考试似乎也成了对我们学习的鉴定；乏味的复习似乎也成了对过去的温习。这一切的一切都变得如此美好，自然舍不得六年来教导我们的严师，舍不得六年来一起成长的同学，更舍不得这个母校——城南！
过去了，结束了，该散场了吧？
风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的操场……
记住，毕业后不要忘了那张呆呆的毕业照上那些呆呆的笑脸……——后记