五年级的作文6篇[精选]
在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的五年级的作文6篇,希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
面对苦难之路,你会怎么做?是放弃登上山峰的壮美而甘愿做一只蜗牛?还是放弃山底的安逸和无虞而努力在山峰中踏上属于自己的,独一无二的脚印?
或许,很多人选择后者,但仅仅,仅仅是在口头说说罢了,又有几个人一言不发但努力为之奋斗?或者说,成功的一线之隔,尽在此处了。
现代人的挫折抵抗力既坚强却又脆弱,既牢不可破却有漏洞百出,因为大家只注重于书面的`,虚浮的“挫折观”,就好比愿意奋进的人,被苦难领着走;而不愿意的人——则被苦难拖着走。
也许你只是一棵普通的幼苗,但努力奋进,锲而不舍,终会长成参天大树,也许你只是一粒小小的沙土,但不怕困难,绝不退缩,沙砾也会积聚成高原,也许你是一流涓涓的细水,但坚持不懈,你必然会拥抱大海!巴尔扎克曾经写到过:“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊。”我们何尝不能这样?只是那遇到挫折对自己说出一声“坚持”,只是那碰到苦难对自己保留一份信念,难道很遥远吗?
狂风暴雨过后,眼前会是碧波万里的天水一色。
披荆斩棘过后,俯瞰就是繁花似锦的康庄大道。
跋山涉水过后,脚下便是积翠如云的空蒙山色。
长空中,一星陨落,繁星不会黯然失色。
百花中,一花凋零,春天不会因此荒芜。
五年级的作文 篇2
今天爸爸带我和一诺姐姐去滑雪了。当我一到滑雪场的时候,就感觉滑雪特别好玩。爸爸给我和姐姐领了滑雪鞋;滑雪板还有滑雪杖,当我们领齐东西时候就过去滑雪了。
刚开始滑的时候还滑不动,滑着滑着就会滑了。一诺姐姐说:到那个坡上去看看。我们就坐电梯上去了,上去的时候我看见最后面有个斜的土墙,上面有很多栏杆平面上还有很多雪,雪上面还有很多字,我和一诺姐姐就很想去看看。我们就滑过去但是旁边有个小坡,我费了好大的劲才过去。我们想去写字,但是够不着,我们就用雪仗写字,可是用雪仗写字太别扭了,就不写了。我和一诺姐姐想找个地方坐下,可是有滑雪鞋和滑雪板根本坐不下,爸爸就给我们找了一条盘起来的管子让我们坐下了。我刚坐下又不想坐了。我就起来继续滑雪。我看到那边有个雪团,我就想去拿过来,可那边有个凸起来的地方,我就滑过去了。当我拿上雪团往回走的.时候我就过不去了。我让爸爸把雪团拿过去,引我上那个凸的地方,我就过去了。
但是我们被困在上面了。那里有个坡太高了我和一诺姐姐都不敢下,然后爸爸抱我们下去了。又在下面划了一会儿,就回家了。我觉得今天过得非常开心 。
五年级的作文 篇3
人们常常把老师比作春蚕,我更愿意把老师看作一位辛勤的园丁。老师用辛勤的劳动和智慧哺育着每一位孩子。他们在老师精心呵护、浇灌下,枝繁叶茂,姹紫嫣红地茁壮成长。我原来有位老师叫黄丽琴,她一头卷发像泛起的波涛。
在我读二年级的时候,学校举行“我爱老师”大型推选活动。黄老师知道我的普通话和朗诵水平比较高,所以把这个机会给了我。我开始有些担心,在班上我胆子很小。于是,我跟老师说:“老师,还是让别的同学去吧,我怕……”老师大概知道了我后面要说的话,没等我往下说,老师就亲切地说:“你回去吧,老师相信你。”在之后的几天中,我发现老师主动叫我回答问题,还叫我放学后到她办公室去练习。老师全身心地为我做示范,不断地指出我读得不到位的朗诵语气,我们一练就是十多遍,都没有停下来歇着。老师的嗓音都沙哑了,却没顾得上喝一口开水。我也练得有些口干舌燥,黄老师多次问我要不要开水,还拿出包里剩下的最后一片含片叫我含在嘴里,润润喉咙。这让我深深体会了慈母般的温暖。
在黄老师的不懈指导和自己努力练习下,功夫不负有心人,我终于能把台词倒背如流,声情并茂地朗诵。在推选活动那天,我一登上台心里忐忑不安,看了看黄老师,她向我投来鼓励和赞许的`目光,这让我加速跳跃的心立刻平静下来。这次参加的活动,我成功了!
老师啊!是您的目光使我走向成功,是您的谆谆教诲开启了一个孩子另一扇窗。您在我的心中如金色的阳光永远温暖而灿烂。
五年级的作文 篇4
我有一个善解人意的姐姐,她的爱好有许许多多,就像天上的星星一样的多。她有两个爱好是每天都要做的。那两件事就是看书和学习。
我的姐姐是个内向的人,上高中二年级。她那和颜悦色的脸涨的通红,就像一个熟透了的大苹果。身高是一米七二。还有一双炯炯有神的大眼睛,姐姐的眉毛真是秀气。白嫩而红润的脸上长着一个鼻 翼微鼓、挺直、秀美的鼻子。宽宽的额头,红红的小嘴,姐姐的耳朵很小。她的头发乌亮浓厚的头发,像黑色的瀑布从头部落下来。它不柔软,但潇洒。还有一种特别的魅力。
我姐姐爱看书。这不一回到家就那起书本全神惯注的看了起来。看完了十遍了,就吧我刚刚借的别人的书给我抢走了。妈妈做好了丰盛的晚餐。我看到了就用神速跑到餐桌旁,狼吞虎咽的吃起来。姐 姐还在她的房间里全神惯注的`看这书。我妈妈叫:“吃饭了。”姐姐就像没听见似的,还在那里看书。姐姐看完了两三遍才想起吃饭的事,可是一看饭都凉了
我的姐姐虽然早上起的晚,每天都九点多才起床(还是被我叫醒的),但是她起床第一件事就是学习。有一次。姐姐和她的同学代子涵说好一起去书店买书,可是她一学学到了晚上一点,才想起和她 的同学代子涵去买书,就马不停蹄的给它的同学打电话。连早餐、中餐、晚餐都没有吃一点,也没有和她的同学代子涵一起去买书,让人家在那里等了好长时间。
这就是我的姐姐。换了谁都会说好。
五年级的作文 篇5
你体验过当残疾人吗?我就体验过。唉,告诉你,“独臂”的滋味可真不好受。
“叮铃铃……”上课了。只见老师在黑板上写了“独臂的滋味”。顿时,教室里炸开了锅,心里充满了问号。“独臂?”接着老师便说了:“今天,我们来玩一个游戏。这个游戏的名字便叫做‘独臂’的滋味。”忽然,老师的嘴角露出了一丝难以察觉的笑,“这个游戏就是一只手穿、脱衣服。”顿时,教室又一次炸开了锅。同学们七嘴八舌地议论着,老师示意大家安静下来,便开始宣布游戏规则。
“好,游戏现在开始。”只见老师一声令下,大家都手忙脚乱地脱起衣服来。
游戏刚开始,一切都进行地还算顺利。“哼哼,不就是用一只手脱衣服嘛,简单。”我嘀咕了一下,就准备开始脱,没想到这时麻烦就来了:衣服就像是贴在身一样不肯下来,是耍小孩子脾气呢!我瞟了同学们一眼,看他们都不约而同地运用“抖功”。我赶紧照做,终于使了九牛二虎之力才把衣服“抖”下来。
不幸的是,难度又一次升级:怎么样把脱下来的衣服穿回去呢?我不禁沉思起来,后来想到了一个好法子,就是先把衣服拎起来,把帽子套在头顶上,作为支撑点,一只手伸过去然后去拉拉链。可是,拉链也和我对着干,就是不听话,怎么也不能把拉链的两头合二为一。时间一分一秒的过去,我已经被拉链玩弄得精疲力尽。绝望地抬起头,心想:拉链你怎么就是不过来?忽然,有一位男生完成了。怎么这么快?哦,原来是用牙齿的。加油,我不能灰心。我把拉链靠在桌子上,哈,终于对上了。现在就差把拉链拉上去了。唉,就这点小事就弄得满头大汗的。我一点一点拉,啊,终于好了。
在每个同学尝试之后,老师就宣布比赛。“啊?还要来一场比赛。”我心里默念,“千万不要选我。”但,事与愿违,大家都选我和另一位女同学。没办法,硬着头皮上场。不过这次好多了,我吸取了上次的经验,动作一气呵成,立马脱好了衣服。又回到了拉拉链的'难关。我靠在墙上,不过一会就对好了,接着,我又把拉链拉了上去。哈哈,我第一,我得意的笑了起来,这次可真把我弄得腰酸腿疼。
啊!这次我终于体会到傅雷说的一句话——“不经历尖锐痛苦的人,不会有深厚博大的同情心”。“独臂”的滋味可真不好受!
体验教育对于孩子来说异常重要,作者通过描写“独臂”这个游戏,明白了“不经历尖锐痛苦的人,不会有深厚博大的同情心”这个道理。文章的动作描写细致,穿插了心理活动的描写,使活动场景再现了!
五年级的作文 篇6
“妈妈,妈妈,作文 为她的付出而感动。”一个稚嫩的声音传到我的耳朵里。
我走过去一看,原来是个小女孩正呼唤着她的妈妈,我走进去一看,她妈妈正静静地躺在床上,我问:“小妹妹,你妈妈怎么了?”她说:“我,我妈妈她出她出车祸。”说着,她就哭了起来,我拍拍她的背为她擦干眼泪。我说:“怎么回事啊,你可以跟我说吗?”她说:“嗯。当时,我和妈妈在商店门口,正准备过马路,对面的等变成绿色的了,妈妈拽着我赶紧走,可我东张西望的,结果摔了一跤,好痛好痛,妈妈赶紧蹲下来,帮我揉了揉,我看周围的人都在马路两边了,就对妈妈说:‘妈妈,你看,人都在马路旁了呀!’妈妈望了望旁边,一辆黑色的车子正朝我们开来,妈妈连忙推了我一把,可自己,自己却来不及躲闪,被车子撞了,到了医院,医生说,妈妈腿不能走路了,其他都只是些小伤!爸爸不相信医生说的话,就把妈妈抱到家里,让我好好看着,他有事出去了。”我说:“你的妈妈真伟大啊!在危急时刻救了自己的女儿,老师说的没错,孩子是母亲身上掉下来的一块肉。”小妹妹听了我的话后,刚想说些什么,但又把话咽下去,我陪着小妹妹说了很多话,安慰她,并帮她下去买了包面,我看小妹妹实在太可怜,便说:“我帮你泡吧!”小妹妹点了点头,并说:“谢谢你,大姐姐。”我看着她香甜地吃着,便说:“你真是个乐观的孩子。”她说:“妈妈被撞,还醒着,她对我说,孩子,你要坚强乐观的活着。我听不懂妈妈的`意思,但是我长大后肯定会懂的。”我笑了笑,这时,她的爸爸回来了,我看了看时间,也差不多该回家了。我走出她家是,她跑了出来,对我说:“我不是妈妈身上掉下来的一块肉。”说完,她又回去了,我仔细想着这句话,忽然之间,我明白了,这……,我惊呆了。
几天之后,小女孩推着她的妈妈到对面去,那是我家。我打开门,小女孩说“妈妈,是这位大姐姐一直陪着我的。大姐姐,谢谢你。”我说:“你不应该感谢我,应该感谢这位不是你亲生母亲却胜过亲生母亲的人。”她的妈妈灿烂的笑了。