（优选）四年级作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
在那个清香袅袅的早晨，西兴敬老院里传出悠扬的乐曲声和动听的歌声，那是我和4个同学在为老人们义演。
我们的主持人——吴亦馨，用清脆的嗓子报幕，使我们紧张的心情顿时抛到九霄云外。第一个出场的是江嘉轩，他从容地来到大厅的琴架前，手拿葫芦丝，细长的手指灵活的扇动起来，那声音滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒的，不一会儿就赢得了许多老人的称赞。有的老人陶醉的听着，脸上露出一丝丝笑容；有的随着节奏用手挥舞着打着节拍；有的干脆用手做成相机的形状，＂拍＂了起来；还有的叫起声来说：＂好！好！＂看到这些老人灿烂的.笑脸，我的心里也美滋滋的。
第二个上场的就是方天一了，他端着金色的萨克斯一吹，一首低沉的音乐从他嘴里出来了，这时，老人们大吃一惊，他们还从来没有听过声音这么响的乐器吹的音乐呢……
最后压轴的就是我们的大合唱一一《白桦林好地方》，吴亦馨大展身手的时候到了。动听的音乐从她嗓子里发出来，我们男生就只能当伴奏了，但还是非常好听，老人们也一起“哼哼”起来。
表演过后，我们询问了许多老人，他们都来自不同的地方，来这里居住的时间也是各不相同，但他们都说无论是这里的生活条件，还是这里的环境，都非常好，也没有什么缺点，都非常满意。我觉得，中国共产党对老人是非常关心的，而我们身为少先队员，也应该多关心他们，使他们度过一个快乐的晚年。
为了让老人们得到更多的关爱，我们打算每个月都来这儿表演，让这些老人们快乐，还要将这个精神发扬光大，让社会每一个人都参与其中。
四年级作文 篇2
哦呵~~~~咦这是什么声音？啊，原来是我骑自行车的声音呀！你们想知道我苦尽甘来学骑自行车的过程吗？那我就一字不差的说一说吧。
我学骑自行车是一次偶然，有一次，我在楼下玩，突然，嗖的一声，一个影子快速的从我身边飞过，我仔细一看，原来是赵濯银呀，还骑着一个能360度转的轮子，上面有坐椅和把手，哎，是一辆自行车，但是我非常胆小，连自行车摸都不敢摸。
直到今年暑假，趁有时间，爸爸带着自行车说：“我们今天，试一试骑自行车吧。”先开始，爸爸扶着我骑，控制方向特别好玩，但是现在轮到我自己骑了，爸爸放手不扶我了。我心里很紧张，我向前滑了几步，蹦的一声摔了个狗啃泥，我第二次接着练习，差不多滑了5米，又摔了一个大跟头。疼得我哇哇大叫，本想不学自行了，爸爸说：“千万不能前功进弃呀。”坚持就是胜利，听了这话我又一次站了起来，最终经过自己千辛万苦的'努力，学会了骑自行车。
每当我穿梭在人群中，看着别人羡慕的眼神，我感到非常自豪。
四年级作文 篇3
今天和平常一样，妈妈起的早早的，给我做丰盛的早餐，我吃的也津津有味，我也很幸福。
到了中午，妈妈说让我写作文，我在屋子里好几分钟，不想写，就一直玩游戏，后来妈妈做好了午饭，叫我吃饭，发现我一个字都没写，我就趁机找了个借口，我说:我一直在想题目，可不是想过题目要几十分钟？妈妈被我惹恼啦。
妈妈被我惹恼了一气之下就把我打哭了。我哭的'非常伤心哭了很长一段时间吃饭之前妈妈说：你必须写我打你的题目 知道了么？我说知道了，我立马动身开始写题目，写了好多好多，我也知道，妈妈这是在支持我，这是在爱我。
妈妈平常也不怎么打我，只是我做的太过分啦，才舍得打我，平常妈妈也只是说说我而已，我也知道妈妈这还是在为我好，也是在为我的未来好，现在打我说我，都是为了告诉我，让我做的更好，我也知道那时候我错了，我会更加努力。
经过这一天的折腾，我也明白啦爱不是给你好的，给你你想要的，妈妈，虽然您没让我吃上什么什么多贵的，但你没让我饿着，妈妈，虽然您没给我多好多好的衣服，但你没让我冻着，妈妈，我在这世上我有您这样的妈妈，我已经很知足啦。。爱就是让你知道变得更好，妈妈，我爱你。妈妈，这一顿打，没白打！！
四年级作文 篇4
一阵阵悠扬的陶笛声从我的耳边响起，校园里那欢乐的笑声和美好的时光，让我难以忘怀。
从里岛口的杨梅路径直向前走100米左右，远远就能看到一座美丽的校园，她在群山的环抱中，显得特别醒目，那就是我们的学校——永泰第二实验小学。穿过大理石砌成的校门，映入眼帘的是一座圆形的大花坛。花坛的正中心有一块上小下大的“巨石”，石头上刻着绿色的两个字：“奋进”。花坛四周种着铁树、黄金榕、红花檵木等树，郁郁葱葱。一阵微风吹过，四周的花草们似乎都学着我的样子，向“巨石”敬礼、问好。这巨石，这花草，多像校园里的同学们！他们沐浴阳光，努力学习，健康成长。我想：这些或许都是学校的老师对我们的殷切希望！
花坛后面是高大的寿良教学楼。墙壁上红白相间的瓷砖上挂着许多牌子，一块长方形的.LED显示屏，随时向我们公布新的消息。墙上的校训和校风，时时刻刻在鼓励、警醒着我们。在花坛的左边有一座办公楼，站在办公楼向远处眺望，一条清澈的清凉溪呈现在我的视野中。小溪欢快地流淌着，哗哗作响，好像在和岸上的花花草草讲着小秘密！
沿着花坛右边的“地砖”小路进去，就来到了我们的中操场。一旁的学习风采宣传栏中的“五星少年”“园丁风采”“小小演奏家”……常常让老师和同学们停下脚步，驻足欣赏。中操场也是我们周一升旗的地方。灰红色的大理石升旗台在操场的一侧，鲜艳的国旗在空中随风飘扬。每次见到这鲜艳的五星红旗，我们就会想起每周一早上隆重的升旗仪式，大家面对着国旗，庄严地敬礼、唱国歌时，心里是多么的自豪啊！
操场的正前方，就是我们的教学楼。和教学楼连在一起的还有五彩缤纷的幼儿园教室。顺着楼梯往上走，墙上挂着的许多图片吸引着我们。定睛一看，原来介绍的是我们学校的特色和一些大师风采，还有同学们中的陶笛、葫芦丝演奏高手。我班上的杨素馨还榜上有名呢！我们的教室在第四层楼，每天早上和下午，红色的木头门都会向我们敞开双臂，迎接我们的到来。我们的教室明亮宽敞，面向着讲台桌和黑板，摆着一排排金色的桌子，整整齐齐的。教室正前方挂着一面五星红旗，四周墙壁都有名人名言。在教室的后面是我们亲手制作的黑板报。每天从这都能传出同学们琅琅的读书声、快乐的笑声、热闹的嬉戏声……
课间，我常常站在窗户旁边，隔窗望去，远处，一座座山在云雾中若隐若现。近处清澈的清凉溪明如镜子，栏杆围成的操场正在修建……多美的画面！我趴在窗户向外望去，心中憧憬着校园美好的未来。我仿佛看到了不久的将来，同学们在修好了的塑胶跑道上快乐地奔跑的那一幕……那一刻快要来到了！想到这，我心里甜滋滋的。
点评：跟随小作者的脚步，我们来到美丽的校园，那一草一木无不流露出小作者对校园的喜爱之情。
四年级作文 篇5
家长朋友们辛辛苦苦来参加孩子的家长会，请容我把我和孩子们这段时间来的工作、学习情况向您简要汇报。
一、我阅读我快乐
我把学生读书当成学生的第一爱好来培养。本学期，我扎扎实实带领学生走出一条阅读之路。
每周读一本书。结合主题阅读丛书，我和孩子们每天或中午或晚上读书最少一小时。结合单元主题，我们每天读，时时读和单元学习配套的主题阅读丛书。读主题丛书的日子是我们师生最欢喜的日子，我们徜徉在书海里乐不忘返。每周读完相应的主题阅读丛书后，读系列丛书。如《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》《假如给我三天光明》《苦儿流浪记》《鲁滨逊漂流记》《童年》《爱的教育》《海底两万里》《柳林风声》《成语故事》《城南旧事》《昆虫记》《孙子兵法》《绿野仙踪》《男生 贾里》《女生贾梅》《窗边的小豆豆》《鲁迅散文集》《朱自清散文》《聊斋志异》《冰心散文》《科学家的故事》《杰出人物故事》《汤姆叔叔的小屋》《岳习传》《杀手猫日记》《吴姐姐讲历史故事》《神奇树屋》《大脚丫和玻璃鞋》《波莉安娜》《恐怖人体——可怕的科学非常实验》等都是推荐给孩子们的书籍。现在有一半的孩子已经完全读完上列书目，剩下的孩子正在阅读。现在，如果你中午走进教室，教室就是一个安静的阅览室，因为同学们都在静静的阅读，读主题教育丛书、读图书角的书籍。
二、经典秀
经典背诵不间断。唐诗和宋词是中华文化桂冠上的两颗璀璨的明珠，几千年来熠熠生辉。我们的孩子就是背着唐诗宋词长大的`。现在，我和孩子们一起把这项背诵任务做成了加强型活动。孩子们每周背唐诗三到五首，也可选择优秀古文如《陋室铭》《爱莲说》《木兰辞》等脍炙人口的篇章背诵，现在，班里有的孩子古文背诵远远超过上述篇目。我们每周抽一节语文课进行专门的“经典秀”活动，“经典秀”风雨无阻，现在成了孩子们最喜欢的一项活动之一。
三、美丽图书角。
为方便孩子们陌时随地阅读，我们在家长们的支持下建议了图书角。每个孩子带自己喜欢的书籍两到三本，成立图书角，孩子们通过借阅手序可以很方便地阅读不同的图书，做到了资源分享。
四、第三课堂校信通
我们充分利用了校信通信息平台和博客平台，加强了家校联合。我把学生在校的表现告诉家长，家长也通过短信把孩子的进步或特点告诉老师，部分家长还把自己对我们工作的建议以信息的形式与我们沟通，大力的支持了我们的工作。一些优秀阅读书目我们都是通过校信通与大家交流的。校信通是我们、家长、孩子们一起进步的一个重要平台，校信通是我们的成长与进步的好帮手，让我们的工作事半功倍。现在，校信通博客成了我们的第三课堂。
通过以上四项活动，孩子们起了显著变化：一是谈吐文雅起来，每个孩子说话都“词乎乎”的，一出口就是成语或典故，有时把人说的一楞一楞的。二是写作水平明显提高。唐诗句子在文章中时有闪现，优美句子使文章光彩照人；三是学生的综合素质提高了。包括理解能力、表达能力国、思维能力、反应能力、辩论能力等显著提高；四、班级凝聚力加强。孩子们更加热爱教室，更加愿意逗留在教室，为了能静静的看书。
现在，孩子们最喜欢做的事情是阅读，如饥似渴的读书，常有家长反应，孩子们晚上读书在家长三番五次提醒才恋恋不舍的放下手头的书，也有家长反应，孩子要千呼万唤才放下手头的书来到饭桌前就餐。我将和家长朋友们一起，乘着主题阅读课改的春风，带领孩子走上阅读的快车道。