六年级作文汇编（9篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
20xx年的第二场雪。
寒冷的空气里夹着淡淡的雪花，还没等落地就消失的无影无踪了。节气还未到大寒，这天气就似零下气温一般。可这天气并未浇灭我和小伙伴们的活力，我们在蒙蒙的雪花中奔跑着，快乐着。
我们将音乐广场作为溜冰场，在那里，光溜溜的大理石地将我们一次次摔倒，但并没有将我们的玩心摔碎，反而把热情的火种到了每个人的心田里。不知不觉的，我们忘了时间，雪已将柔软的发丝冻成冰棍，将柔嫩的手划出一道道伤口，时间早已过了，我和爸妈约定的回家时间，我将所有的事情抛在脑后。小伙伴们一个个都回家去了，而我依然留恋着冰天雪地，我在这雪地中上演了一个人的独角戏。
空气凝成了一团，原本明亮蔚蓝的天空变成了乌黑色，这时的我才踏上回家的路。我迈着沉重的脚步，向着家的方向前进，当我走到广场出口时，一个熟悉而又狼狈的身影，映入我的眼帘。那正是我的母亲，一层层的`围巾，遮住了她的脸颊，大衣下是沾满雪的腿和脚。妈妈轻声呼唤着我的名字，我像往常一样静静地坐上电动车后面的座椅，只是下面多了一层厚厚的棉布。
我们慢慢地向着家的方向前进，风中含着一种温暖的气息和一份沉重的母爱，哈气向着我的眼镜扑来，冰冷的手冒出了一丝手汗，我那僵硬的身体瞬时间被妈妈的爱点燃，血液在我的身体里穿梭，眼泪在我的眼眶里转了几圈后终于滴了下来。
到家以后，喝着去寒的米粥，我仍徜徉在浓浓的母爱中，不禁想起今天的所作所为，我没有遵守给母亲的承诺，让她在这冰天雪地里不顾一切的寻找我，我辜负了母爱，伤了母亲的心，而她并没有怪我，这也许就是母爱的真谛吧！
六年级作文 篇2
清晨起来，只见外面到处是落叶，把通往学校的小路盖得严严实实的，想给大地铺上了金色的地毯。微风吹来，我顿时感到些许凉意，不禁打了个冷战，双手不由得插进口袋。这金灿灿的落叶，凉丝丝的风，好像给人们预示着：秋天到了。
秋天是什么时候来的，好像谁都没注意，但秋天就这样不知不觉得来到了我们身边。
秋天虽不像百花盛开的`春天那样勃勃生机；不像炎热的夏天那么明亮、灿烂；也不像冬天那样壮观，威风凛凛。但它以辉煌的金色、丰收的果实吸引着人们的眼球。
田野里，稻谷熟了，远远望去，像一片片的金子。金灿灿的小麦像那数不清的黄宝石，低着它那高贵又沉重的头，在秋风中展示着自己的伟大成果。农民伯伯正在弯着腰割麦子，豆大的汗珠儿像调皮的娃娃，从他们面颊上滴了下了。尽管如此，他们的脸上还是洋溢着一种丰收的喜悦和快乐。鸟儿在一旁唱着婉转动听的歌儿，好像在为农民伯伯们贺功，也好像在赞美秋天的迷人景色。
在秋天，所有的花儿都凋谢了，所有的草儿都枯萎了，它们将自己的小生命归还于大地母亲。
秋天就好像一支神笔，在大地上描绘了一幅美丽的画卷。
秋天是迷人的。蓝蓝的天空下，一望无际的田野像一幅美丽的油画，沉着而热烈，冷峻而奔放。处处是一派繁忙丰收的景象，顽童们欢快的笑声点缀其间，让人回味无穷！
六年级作文 篇3
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古代儿童就是这么喜欢放风筝，一直到现在，也有很多人放风筝，我也很喜欢放风筝。
每次，在周日下午有空的时候，我都和妈妈去广场放风筝，一放就是几个小时。
一天，我又和妈妈一起去放风筝了。我拿出我的风筝，妈妈拿出她的风筝，开始放起来。哟，来风了！我赶紧放线，嘿嘿，超过你了吧！这么多年我已经是“历尽沧桑”的`老手了！我还总结了放风筝的经验：刚放的时候，等风筝起来就放线，风筝掉下来时，就收线，风筝想飞的时候，就放线。还有一个特别注意的，就是时刻要把风筝线绷紧。
我一边看一边放，哇，风筝掉下来了！我赶快收线，嘿，你这不自量力的大蛇，竟想超过我！完了，还真被超了。我手里的线轴被我用得很流畅，一会儿收，一会儿放。耶！我的风筝终于超过了“危险区”。危险区以下的风筝不稳定，偶尔会掉，而危险区以上的风筝，只能上不能下，我真高兴！
不知不觉，已经快黑天了，广场的喷泉也结束了，我这才收起风筝线，恋恋不舍地回家了。回家一看，妈妈又给我拍了许多照片。有一张照片，是我放过危险区的照片。那张照片的我，笑得那么甜……
我爱风筝，因为他给了我乐趣，我更希望我的梦想可以像风筝一样扬帆起航。
六年级作文 篇4
时间，一个匆匆过客。
回想起来，昨天我还在蹒跚学步，还在呀呀学语，今天已长成一个小小少年，时间就是最好的见证者。时间，像一叶扁舟，无声地划进脑海，留下一条长长的水痕，随着前进，水痕的尽头也在缓缓消失……
时间，像一个调皮的少女，笑着跳着到我眼前，才见她爬上滑梯，就“哧溜”滑下，匆匆跑开了，远去了……时间，像我们赖以生存的空气，无法看见它，无法触摸它，更无法抓住它。时间，无形无色、无影无踪，但它就逗留在你的`身边，让我感觉它存在的只是童年的照片、发黄的日记……时间，更像一个匆匆过客，对每个人都是公平的，从不偏袒。人人都无法要求得到更多，人人都无法回到过去，只能期待明天、后天、大后天……今天，一个少年坐在课堂上描绘着猜测着时间的模样：时间是什么样的？是快乐？是健康？是金钱？还是……时间啊时间，我有太多话想对你说，你在哪里？当我想抓住你、留住你的时候，你依然毫不大方，毫不停留！
时间，就是一个匆匆的过客！
六年级作文 篇5
有人说，人为什么活着，而且活得什么那么累！还有人说，人活着是为了幸福而努力着更幸福，为前途所坚持着。然而我想说的是“人为什么要活着？”
举个例子，就像我们所从小到大生活的事例。
在我们还在母亲的肚子里时，我们还是个未知道有任何知觉的小宝宝，而当我们出生的时候，哇哇大叫，那就是我们活的人生第一个阶段，然而我们刚学会走路时刚会说话时，就意味着我们开始有烦恼，有乏味的生活。直到读书时，我们就会有这样的烦恼，我们那么小的小孩子，为什么每天有那么多作业要做？当从小学毕业到初中毕业时，我们才知道，才知道之前所烦恼的事情是那么小而又小，到高中时，忙着为大学的大门迈去，为自己的未来而努力着，奋斗着。当步入社会，面临着高压力的生活，有着太多的思想时，我们会想到，家里的人和事只有靠自己来努力才会让家庭变得更好，这就是我们的责任，所要担负的.事。当面对着自己不喜欢做的不合意的工作时，我们就没有那那么认真的去做，只能面对着开除的准备。直到结婚了，有自己的家庭时，才会知道，以前的学生生活那么的美好，现在的事，是自己所不能负责起来的事。而这一切，告诉我们，人为什么要为这些事而做着，为什么人有烦恼？为什么人要这么的活着，为什么这就是我们所过的人生？不管人的生活从小好坏，那也不是我们所选择的事情。对于我现在的理解，人活着就是要比别人活着漂亮。人死了，什么都没有，没有思想，更不要说更做自己想做的事情了，所以我们活着要乐观的，开心的活着。
六年级作文 篇6
天气真是奇怪，已经阴了好几天了，却总不见阳光。我的心情也随之阴沉。
呆在这没有阳光能透射下来的云幕下，呼吸着潮湿如水的空气，肺里好像充满水似的，衣服也被闷热逼得不能再薄了。生活在这样的环境下，真是一种煎熬。我便盼望着好好下场雨。无意中发现教室墙上的瓷砖沁出了许多小水珠，便知道不久会下场暴雨。
果不出所料。傍晚时分，以往这个时候还是一片明亮，这时却乌云密布了。我赶紧走回家，放下书包，坐在阳台上观看“好戏”。
风呜呜地响，那声音好像还带着点哭腔，肯定是风孩子又做了什么错事，惹怒了天空母亲。正想着，不知从何处飘来了朵乌云，是纯黑的，真正的黑，在灰色天空中不算惹目也算显眼了。其它的散状乌云受到了它的`呼唤似的，也迅速聚拢着，奔腾着，掩盖着，翻卷着，收集着热湿空气和冷干空气，聚合大团正负电荷，都有非把“敌人”消灭不可之势。
于是这场“战争”拉开了帷幕。雨点砸在地上“嗒，嗒”作响，噢，这是冷热空气开始碰撞、消磨了。它们互相试探试探，正所谓“知己知彼，百战不殆”。突然，它们猛地扑向对方，雨就“刷刷”地下起来了。
远方传来“隆隆”的轰鸣声，看来正负电荷也打起来了。此时早已进入了夜晚，空气经过雨的洗礼已经非常凉爽，但此刻我似乎感受到了闪电释放出的巨大热量。突然一道白光带着几分诡异的蓝色划破长空，撕破了漆黑的夜空，世界瞬间被白光照亮，是一片惨白，又瞬间褪去，紧接着是“咣”地一声炸雷，使人为之一惊，这正是所谓的“惊蛰”吧。这一连串的惊心动魄是在数秒内完成的，它诠释着“战斗”的激烈。如此数番之后，雷和电的能量也消耗差不多了，双方便悻悻而去。
六年级作文 篇7
人在道路上迈出一步的同时，必须再迈出另一只脚，这叫做前进。但是，我们在前进的同时，一些美丽的、伤心的风景也会随之逝去。如果，我想让原本不分昼夜向前奔进的时间停下脚步往后倒退呢？这很贪婪吧。但是，在这个背后却包含着极其复杂的内心思想，退后就不必忧伤，不必惆怅，还能拾起原本被自己无视并且静悄悄躺在路上的东西，还有那自己并没有珍惜的机会。为此我感到很后悔，原本属于自己的一切却被他人夺走，自己却落得两手空空的下场，只能如懦夫一般在原地抱怨着命运的不公，期待着时间的倒转。
即使没有殊荣，也没有关系。即便没有掌声，也不会在乎。因为这些只不过是一时的表面浮华罢了，并不能引导着我们走向过去，寻觅失去。蓝天白云倒不在乎这些时间的点点滴滴，它们永远是高高的遥挂在天空嘲弄着世人。它们不会了解青草芳花的生命轮回与时间变迁，更不会懂得这些年来世人苦苦追寻时间的密密足迹。我漫步在流年与岁月的边际中，伸出手，想抓住游丝般的一切，但它们总是从我的指甲缝间流去，如滔滔江河奔腾向东，无形亦无声。
窗棂旁，泪光柔和了血红的骄阳，秋风吹动了帘纱，也扫去了落叶。我并不喜欢这样，我倒是想仔细看看黄中泛红的落叶从树上慢慢悠悠地飘下，躺在自己的“母亲”旁——落叶归根。而不是看着如此豁达豪气的秋风不留一点痕迹的带走。这能怨谁呢？刚刚风没吹来的时候，叶子也不是从半空中落下吗？当时的我不是觉得无聊没去看吗？这一切都是我一手造成的，我能做的，只有掩面叹息的份。
漫游于咖啡店，看那钢琴师，手指间跳转的音符已是代表了他的那颗心。“咚！”，钢琴师按错了一个琴键，他惶恐无措的愣在那里，他并没有直面听众，但是，他仿佛看到许多双嘲笑的眼睛在望着他，那种赤身裸体与众人面前的羞辱感。老板过来了，他知道自己做错了些什么，立即继续演奏悠扬的乐曲，只是黑白键上的双手在不住的颤抖着，他在后悔，他失去了以往的自信，心不在焉。我站在他的旁边，我仿佛看见了那颗后悔的心，那颗心就像一只受惊的小鹿。他肯定是一个很优秀的钢琴师，肯定是因为自己刚刚那低级的错误而感到后悔，我想。过了一会，他结束了演奏，客人摇着头离开了，而老板则在指着他的鼻子大骂，他很后悔。
天雷乍响！漫天的'大雨是在惩罚着逆天者的行为吗？我无力反抗，任由着雨水拍打着我的身躯，我仍在朝着世道的反方向所行走，我想找回我的失去，弥补我的过错。夜空孤星，冷街野猫，陪衬的周围难道是时间的流沙？我跌跌撞撞的在黑暗中行走，没有旅伴，这是逆天而行，上天一字一句的告诉我：你追寻着逝去，倒不如把握着现在来的更真实些！
我想起了一个故事：曾经有一只蜘蛛在听佛讲课，过了三千年，佛问它：“你认为最为珍贵的东西是什么？”蜘蛛说，已逝去的一切。佛说：“那好，你去人间游历一趟，再来告诉我。”蜘蛛去人间足足三百年，回来后，它对佛说，已逝去的一切。它殊不知，身后有一颗小草比它早悟出了三千三百年，世上最珍贵的东西是现在。
旁观者清，当局者迷，现在你告诉我，我们是该把握着现在还是追寻着迷茫的过去？
六年级作文 篇8
今天我们班更是笑料百出，今天教室里竟飞入一只麻雀来，然后我们就开始赶走麻雀。
上午第一节刚上，老师还没来，我们就开始说话。我正和王璐瑶聊今天讲的课程，一只麻雀飞入了教室。我貌似是第一个看见的，并以迅雷不及掩耳的速度喊了一声“啊！麻雀飞入来啦！”然后大家都开始在教室里寻找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就开始想尽办法赶走麻雀。
我们都用书挡在脑袋上，因为我们大家怕麻雀把便便拉在我们头上，嘿嘿！而李春雨更夸张，他居然用书包遮住脑袋，太牛了。麻雀在教室空中乱飞，三个男生就追着麻雀跑，只要一看见麻雀角落在哪儿，他们就踩着桌子、椅子去抓它，可麻雀总是能逃过他们的.手掌心。
几分钟后，老师依旧没来，教室里已经鸡飞狗跳了，可麻雀还是没抓住，也没有飞出去。我们把门打开，麻雀站在门框上正准备飞出去，被他们一吓唬又飞回来了，唉！
老师来了之后，让我们别管它，让它在吧，然后，我们开始上课。上课的时候，我还是忍不住去留意麻雀的去向。当他再一次站在门框上，老师说：“它要是不飞出去就是笨蛋！”刚说完，麻雀便飞出去了，我们哄堂大笑。
希望麻雀能逃离人类的捕捉，飞向大自然！
六年级作文 篇9
在中国古代有一个叫老子的人说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”意思是说——一个人的生命是有限，但知识没有尽头。所以我们从小就应该如饥似渴的学习，持之以恒的学习。
我国古代有一个很有名的人叫匡衡。他从小就非常喜欢读书。可是他家里很穷，买不起点灯的油。怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的'墙壁上透过一丝光亮。他走过去一看，原来壁缝里透过来的是邻居的灯光，匡衡灵机一动，悄悄地拿一根棍子在单薄的墙壁上凿了一个小洞。邻居家的光从洞口照过来。匡衡后来成为我国西汉时期的大学问家。
我们的毛主席也是一个非常爱学习的人。他青年时代在长沙求学时，常常去湖南省第一图书馆去看书。每天清晨第一个进馆，直到下午图书馆关门时才出来，一刻也不休息。他仅仅花了半年时间，就差不多读遍了图书馆里的中译本名著。
“少壮不努力，老大徒伤悲”。我一定要像先辈们一样，沉浸在知识的海洋里，努力学习，汲取知识，掌握真才实学，长大后更好地建设我的祖国。