初一作文【推荐】
在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的初一作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
春季,油菜盛开的季节。
坐在书桌前,感受着阳光的温暖,读着余华的《兄弟》不时的喝上一口牛奶。窗外飘进油菜淡淡的清香,一只蜜蜂停了下来,停在了我的`手边。
走下楼,漫步在田边,手在油菜花边轻轻拂过,听着蜜蜂嗡嗡的叫声,闻着油菜花的清香,不知不觉,我竟沉浸于其中。
那位少女,将我从沉浸中唤出。
她从我身边走过,可能是因为田里的路太窄,她撞到了我的肩膀。我回头一看,是一位学生。当她反应过来后,她对我说了一句对不起,我说没事,又对她微笑了一下,她便走了,我也就走了。
没走多远,我回头看了一下,我看着她的背影洁白色的上衣,黑色的裤子,十分朴素。一阵微风吹过,她那长长的头发便随风飘了起来。
她可能还是有些不好意思,她便又回过头来对我微笑了一下。
她的微笑,真的很明媚。
在春日阳光下遇见如此明媚的微笑,何尝又不是一种美好呢?
一眨眼,又到了春天,我仍记得那位少女,记得她的微笑。望着窗外那盛开的油菜花,我竟不知为何笑了起来。
这十三年间,我不知相遇了多少人,又不知与多少人离别了。有多少人,昨日还是“挚交”,今日就无影无踪了。
我为离别流了多少泪,我甚至自己都数不清了。
对他人的牵挂,对往事的回忆,只希望能够回到过去用手挽回,可你早已不在灯火阑珊处。无情岁月,岁月无情,它贪婪的带走了多少回忆。
相遇就是缘分,可它总被岁月更改。有时,那位“挚交”可能就在你身边走过,而你与他擦肩而过。
有多少擦肩而过,就有多少刻骨铭心。
风景再好,终究不属于自己。最美的风景,是有他们的风景。最好的结局,是与他最后的相遇。
在记忆中,总会有些事,有些瞬间,让自己刻骨铭心,让自己感动,温暖了自己的整个岁月。
初一作文 篇2
自然界中,有轰隆隆的雷,有洁白晶莹的雪花,还有变化莫测的云…而我却是不起眼的秋雨。
我来到树林里,树木吮吸着雨雾,长得更加茂盛。花儿脱下连衣裙,淋浴着大自然给它的.滋润。小动物更欢了,仰着头接受着雨露对它的恩泽。特别是小松鼠,有时蹦来跳去,仿佛在倾吐着下雨时的欢悦。我落到树叶上,仿佛弹奏着一。
有时也会站在枝头上,捧出手接着雨,嘴里还不时喊着:下雨了,下雨了!曲优雅的小曲,给这茂盛的森林增添几分色彩。
我来到田野里,稻谷人们大口大口地喝唱着水,披着金色的衣服,放眼望去,满田野都是丰收的景象。哦,我看到了农民伯伯饱经桑沧的脸上的一丝丝笑容。
我带着满怀的好心情,来到了熙熙攘攘地大都市。人们撑起了花花绿绿的伞,人们就像水流一样快速流进家里。放眼望去,整个都市焕然一新。
我来到大海上,大海时而汹涌,像一只吼叫的野兽时而平静,像一个乘孩子。我汇入大海,妈妈的怀抱成为大海的一份子,和大海一起欢呼,一起跳舞。
雨慢慢地下小了,我该和彩虹妹妹交班子。雨后的蓝天悠远悠远的像蓝宝石,有的像玛瑙。月亮出来了,几颗星星也眨着眼睛,好奇地看着这大千世界。星光闪闪。世界仿佛沉浸在这宁静之中。
初一作文 篇3
今天,大家格外高兴,因为我们来了几次跳绳“表演”,可有趣啦!
你瞧,刘楚威迈着步子上了场,用力握握绳,脸上现出一种莫可言状的复杂表情,说不出是哭还是笑。忽然,他奋力一舞,双脚踏地,有节奏地来了几个“鲤鱼打挺”,忽上忽下,还把地踏得砰砰响。可渐渐地,楚威的动作越发笨拙起来,双腿像灌了铅似的直往下沉;绊倒的次数也越来越多,背弓着,几乎成了虾,“啊!”他惨叫一声,“死猪”似的趴下,一脸的悲壮,顿时令大家哄堂“狂”笑。
轮到陈文镔出场了,她玲珑的小圆脸上,嵌着一双水灵灵的大眼睛,一看就知道是个高手。果然,绳子一到她手里,就像施了法似的飞速空转起来,形成一个大罩子,扇起阵阵狂风,而且越来越快,掠过头顶,擦过地面,像蜻蜓点水般悄无声息;还不时来几个左右开弓,双臂交叉,令人惊叹不已。可惜好景不长,文镔开始疲惫了,疯摆的'马尾辫也渐渐安静下来,胸脯一起一伏,满脸通红,龀牙咧嘴的、终于,老师喊“停”,她呼得一扭腿,倒在地上……
飞绳炫炫炫,炫出了快乐,也炫出了我们的个性。(指导老师:张丽雯)
初一作文 篇4
在我的记忆中,你是疲惫的。你那深深地黑眼圈和眼睛里的血丝,以及微微发黄的皮肤。每当看见这一幕,我是难过的。我会用手抚摸你得脸,淡淡的嘱咐别太累。自己不是很会表达感情,不知道你懂了没有。只知道你给了我无数各位微笑。我知道,你怕我担心,因为,我常常听见你若有若无的.咳嗽声,是故意压低声音的。你很容易感冒,生病,还经常头痛。是个体质不好的人。所以,美其名曰:水仙。我则会打个歪批:水货大仙。你也不生气,只是不好意思的笑笑。不仅如此,你还有意将我培养成水仙二号,一看见我,不打招呼,便念叨着喝水。知道我耳朵听起茧来时,我蓦地发现,我已不用你催促能自主喝水了,皮肤也好些了,个子也在悄悄向你迈进。
初一作文 篇5
微笑,能解千结;微笑,能抵万语;微笑,是美丽的装饰;微笑,是融化冰川的清泉;微笑,是天底下最美的笑容。
拉开记忆的抽屉,仔细搜索着“老师”这一部分。上到小学五年级了,大大小小的科目中,多多少少,总有一些老师值得我们回味。然而,在这里,最令我喜欢的,竟是还没教我半个月的五年级语文老师——郑老师。
郑老师,不高的个头,神采奕奕的脸上,嵌着整齐的五官,喜欢穿一袭长裙为我们上课。
上课快两个星期了,还从没看到过郑老师发过一次火骂过一次人,总是满面春风面带微笑,即使要警告某个学生,也是间接地警告,脸上依旧是微笑。记得开学还没几天,某某同学上课时开起了小差,人在班级,思绪飞到了香甜的肯德基上,这自然逃脱不了郑老师微笑脸庞上那双敏锐的双眼。老师微笑着说:“这一题,我们让某某同学来回答,大家说好不好?”班级的气氛更加活跃起来。某某同学慢吞吞地站了起来,上唇与下唇打了好几次架,吞吞吐吐,欲言又止,支支吾吾了老半天也没从牙缝间嘣出一个字。
郑老师没有责怪他,笑容依旧,微笑着说:“请坐!”那位同学的脸红了,红到耳后根。
微笑,能解千结;微笑,能抵万语;微笑,是美丽的装饰;微笑,是融化冰川的清泉;微笑,是天底下最美的笑容,这就是郑老师的特点——微笑。微笑,当然还可以用在表扬上。
一堂欢快的语文课开始不久,郑老师提出了一个问题,让大家思考回答。我忙高高地举起右手。郑老师微笑地点点头,让我来回答。在我滚瓜烂熟地回答完问题后,老师又是微笑着让我坐下。
郑老师的微笑似蜜糖,郑老师的微笑似花朵,郑老师的微笑似太阳似月亮似星星。郑老师的微笑,让不爱做作业的.变得爱做作业,让不喜欢发言的变得喜欢发言,让胆小的变得胆大了。我相信,以后的日子里,郑老师的微笑一定会给我们更大的帮助。
不是有一首童诗这样写道嘛:
老师的微笑
像灿烂的阳光
照在我们的脸上
暖在我们的心房
老师的微笑
像鲜花般芬芳
我们在学校里读书
像在花园里一样
初一作文 篇6
那一日,路过万隆体育场。发现里面彩旗飘飘,人头攒动,原来某学校举行运动会。听着那节奏分明的鼓乐声,我的心跳好像也与之同步。仿佛,又听到了那歌声……
小学的时候,我最羡慕高年级的姐姐敲鼓了。那鼓点整齐统一铿锵有力,敲得我心里直发痒。四年级的一天,大队辅导员来我们班挑选鼓乐队员,我挺胸抬头,目不转睛地盯着大队辅导员。终于她寻找的目光与我渴求的目光相遇,她把手指向了我。哈哈,我被选中了!当时,我兴奋得恨不得找个空地翻几个跟头!
刚开始训练时,我们还没有上鼓,只是在桌子上敲。时间一天天过去,需要掌握的鼓谱也全部学会了。正式上鼓的那天,由于兴奋,也许是因为紧张,鼓点敲得特别快,乱了章法,指挥也不好使了,辅导员老师为了控制我们的节奏,在一百多面鼓声中,大声地唱着《花儿与少年》。也怪老师那嘹亮的歌声唱起来,我们敲鼓的速度就慢了下来,节拍也跟了上去。从此,我们的鼓声和老师的歌声相辅相成,融为一体。最难忘的是学校开运动会,面对人声鼎沸,老师走在前面对着我们大声唱歌。我们听着歌声看着口型敲着鼓点,顺利地绕场一周。再看老师,她的嗓子已经哑得说不出话来了。不久,大队辅导员到外校当主任去了,离开了她所钟爱的鼓队。临走那天,她把鼓乐队员召集到一起,跟我们讲了许多。她说:“要用微笑面对生活,不开心的时候唱唱歌,心情就会好起来。”她用歌声我们用鼓声进行了最后一次交流,她的眼里我们的眼里都有晶莹的泪花闪烁。
春去秋来,岁月如梭。我由一个天真活泼的'小学生变成了一个沉稳文静的中学生了。然而,每天,我不开心的时候,每当我遇到困难困难想放弃的时候,我的耳边总会想起大队辅导员那甜美的歌声,于是振作起来,仿佛踩着鼓点,一步一步走向坎坷,走向成功……
“请把你的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”
初一作文 篇7
星期六的早上,我在楼底下玩耍,偶然的发现,腊梅花开了腊梅花有的只露出了两三片花瓣,有的全展开的,有的还是花骨朵,看起来,饱胀的马上就要破裂似的.。
腊梅,吹给它的不是温暖的清风,而是刺骨的寒风。浇给它的不是清凉甘甜的雨水,而是刺骨的冰水、雪水。腊梅,不正代表着那自强不息的人吗?在汶川大地震中,活下来的人,不都是靠自己的坚强,坚定才活了下来的吗?
我爱水仙花,我爱栀子花,但是我更爱腊梅花,因为它在严寒中开放,它那自强不息的精神感动了我。我爱冬天的腊梅花!