六年级作文300字

六年级作文300字(必备)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的六年级作文300字10篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文300字 篇1

　　汉字，凝聚了中国古人无穷的智慧，她在我国已传承了数千年。

　　我和汉字之间有着千丝万缕的关系。在我上一年级时，刚接触汉字，那时的我并不明白为什么要把汉字写好。每天的作业我总是潦潦草草地写完，丢一边就跑出去玩了，妈妈见我的字写成这样，便给我报了个书法班。刚去书法班时，我的`字还是没有多大进步，有些气馁，老师总安慰我：“没关系，多练几次，你一定会写得越来越好的！”在书法老师的鼓励下，我写的汉字越来越规范了。如今我也明白了为什么要写好汉字：因为汉字是中华民族的骄傲。

　　在我看来，汉字真是神奇，它能如荷叶般轻柔，能如花朵般芳香，能如阳光般温暖，能如灯光般明亮。当我看见“绿草”这两个字时，我好像站在绿油油的大草原上，一阵清凉的感觉向我袭来；当我看见“光”字时，便觉得有一道温暖的阳光照射到我身上；当我看见“乐”字时，又仿佛有一声声爽朗的笑声在我耳边回荡；当我看见“团圆”这两个字时，家人中秋团圆的场景隐约在我眼前浮现……汉字是多么神奇啊！

　　汉字，我赞美你，赞美你的秀丽、你的端庄、你的巍峨、更赞美你的广阔！我爱你，汉字。

六年级作文300字 篇2

　　看到这个题目，你一定会想什么是拉绳子？别着急，听我给你娓娓道来吧。

　　前天，徐老师问我们：“谁可以帮我在走廊上拉几条捆书的绳子？”一听可以为班级做点贡献，我便毫不犹豫地举起了手。老师便选了我，又让我选一个人和我一起，我便想到了郭凯月。

　　今天我找到了捆书的绳子，准备在下午打预备之前和打预备时把绳子拉上去。下午，我和郭凯月一起，拉绳子。第一次，我们想让绳子小幅度下垂，拉好了便叫来徐老师‘验工’，虽然脸上没有一点笑容，但心里却在沾沾自喜。因为我觉得我们拉得挺好。可老师的`答案，给我了一个不合格！让我在心里打了一个大大的问号。为什么？老师很快告诉了我们答案：“拉得挺不错的，但绳子太松了，本身一根绳子的承重量都不太好，你再松一点展示的东西还能粘在上面码？”我们又拉了一次，虽然比上次好一点了，但我还是不满意，因为还是不紧。

　　第三次，刚开始拉的时候，我就暗下决心一定要做好，经过我们的努力只能归于把绳子拉好了！

　　通过这件事，让我更深刻的理解了精益求精。老师见我们完成的质量好，效率高，便又让我们把展示的内容贴上去。

　　明天，我一定会更好的！

六年级作文300字 篇3

　　有一句名人名言是这么写的：这个世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。是啊，其实，我们身边到处都是美，有时候，美与我们擦肩而过，只是因为我们没有一双会发现美的眼睛。 我们身边有许多名胜古迹，里面都有很多美的风景。比如说有奇山异水的黄山，有热闹非凡的世界之窗，还有杭州远近闻名的西湖……只要你把它记录下来，那你就永远都不会忘记这些美丽的风景。 有的时候，考试前朋友的一声祝福；生病时同学的一声问候；伤心时家人的一声安慰……，都能给予我们巨大的温暖，这就是友情的美。

　　老师家人常常教育我们，一定要尊老爱幼。在公交车上，经常会有许多“红领巾”为上车的老人、孕妇让座；在排队的.时候不乱插队，遇到后面有插队的人要学会谦让；在公共场合不大声喧哗；不随地吐痰。这些都是品德的美。

　　美，无处不在，只要你有一双会发现美的眼睛，你就会发现，其实，在我们身边，数不完的美。

六年级作文300字 篇4

　　在一个狂风怒吼的早上，一位农村妇女抱着她的孩子站在“母子上车处”通道的旁边等车。通道上站着医生、老板、经理等人在排队。他们是文盲吗？显然不是。牌子上清清楚楚写着：母子上车处。为什么他们会站在这里？

　　通道上的人有的在“闭目养神”、有的在“思考问题”、有的在东张西望、但是他们都“看不见”牌子上的字，也“看不见”通道旁边的`母子俩。

　　那位母亲冷极了，她只穿着单薄的衣服，全身发冷，小孩子冷得哭了，母亲心都酸了。看到这一幕，泪水都

　　含在眼睛里了……可是有谁可怜可怜他们呢？

　　母亲想：现在的人越来越没公德心了，还多了许多“文盲”。

　　这幅漫画十分生动、形象地讽刺了当今社会出现的一些不良现象。像在公共汽车上，有老人没有位置坐，有些年轻人却不让座，还把脸扭过窗外“看风景”。即使车上写着：请给有需要的人让座。也把自己当作“文盲”……

　　这幅漫画使我懂得做人要遵守公共秩序、维护社会公德。

　　让我们树立爱心和公德心，做一个文明有礼的良好公民吧！

六年级作文300字 篇5

　　难过，是人生的乌云，晴天的闪电，难过时，彷彿死神拿着镰刀在地平线的另一端追着我。

　　我回想起那天，纯白的云朵在空中飘着，我和朋友们正在玩耍，这时，不知是命运的捉弄或无预警的意外，我，竟然和最好的朋友吵架了！我，独自在那长廊上以听不见的哀求、看不见的悲痛，呼唤那已离去的友人；但最终，我仍旧失去了最好的朋友，也失去了那灿烂的时光，以及，那些日子，我和她的美好回忆。

　　如今，我在那长廊上散心，触景伤情，一阵悲哀自心头涌上。虽然我已有其他朋友，但，她在我的朋友中，有着我与她那段美好的回忆。虽然，她那有如阳光般灿烂的'笑容已泛黄，可是，她却依旧令我哽咽，我希望，可以与她和好。

　　因为那次争吵，我俩游形影不离的状况，转为太阳和海王星的距离。我感到内疚，不知她是否躲在暗处哭泣，不知她是否偷偷地抱怨她那无情的友人；我也早已忘记为何与她争吵，只知她很伤心、悲痛。

　　如今，死神就在不远处，等着我去自投罗网；可是，如今，我已不是那只缩头乌龟，我要化悲愤为力量，努力迎向光明的另一端！

六年级作文300字 篇6

　　小草伸出了脑袋，花儿伸了伸腰，到处都是一片美丽的景色，生机勃勃，冰雪融化，大地复苏，万物欲生，这是怎么回事呢？原来是春天来了。当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

　　浅绿，嫩绿，鲜绿，翠绿，这正是春的颜色。春天带走了冬天的寒冷，冬天的.失望，冬天的苦涩，只迎来了温暖的春天，充满希望的春天，甜蜜的春天。春天，美好的一个季节，充满了诗情；万物生存的开始。古代的诗人都热爱春天，因为她景色迷人，处处都可以写诗。如：春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》等等，人们多热爱春天啊！

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这句诗用拟人手法写出了柳树的美丽，突出了春天的美丽。即使你在何处，只要你听到，看到有关春天的歌曲，环境，你就会去享受这美丽，感悟着美丽。春，带给了我快乐，给了我快乐。我爱春天!

六年级作文300字 篇7

　　读了《守财奴与死神》这篇文章后，我颇有感触，因为这篇让我懂得了生命与财富是无法比较的。

　　这篇文章主要讲了一个守财奴用了好多年的时间积攒了30万元，正当他要用这些钱去过奢华的生活时，死神却要收回他的命，这个守财奴悲痛欲绝，想用钱买回他的命，可死神始终不同意。最后，他用鲜血写了一句话留给后人就走了。

　　这篇文章最打动我的，是“守财奴”留给后人的那句话：“人啊！记住，生命是最珍贵的东西，尽管用尽所有财富也买不回一秒的生命。”读了这句话，我感受到，原来生命是无价之宝，失去了就再也买不回来了。

　　读完这篇文章后，我认识到了生命的重要性，但也叹息现在社会上有些人并不懂珍惜生命。例如，我曾经在电视上看到一则新闻，有一个男人在马路上看见一张100元的大钞，他不顾生命的`危险，奋不顾身地冲向马路中央。就在这时，疾驰的车开了过来把那个男人撞飞10多米，当场死亡。看完新闻后，我为这位要钱不要命的人感到很悲哀！

　　我觉得，财富与生命是不能相提并论的。财富有价，生命无价，如果没有财富而有生命的话，就可以去赚，但财富换不来生命。为此，珍惜活着的每一秒钟，做有意义的事情，才不会有与死神“谈判”的悲哀！

六年级作文300字 篇8

　　大自然是美丽的。大自然的景色是美丽的，大自然的声音也是动人的。欣赏天空的景色，令人心旷神怡；倾听天空的声音，让人遐想无限！

　　你听，那婉转的鸟叫声，不是‘叽叽喳喳’，而是一首首美妙的乐曲，是‘鸟老师’教小鸟在歌唱，是大自然奇妙的合奏。

　　你听，那大雁飞过时的.‘啪啪’声，像大自然的呼吸声飘荡在天空中，引起我无限遐思。

　　你听，天空下起蒙蒙细雨的声音，‘唰唰’轻轻地打在地面上，好像在弹奏一首优美的旋律，好像在吟诵着一首小诗，清清地叩响我的心扉。

　　你听，那树叶被风吹过的‘沙沙’声，仿佛在为小鸟的歌唱伴奏着。

　　你听，那打雷时的‘轰轰’声，像天神敲响铜锣，巨大的轰鸣声让人心惊胆寒！

　　你听。

　　大自然的音响是动人的，美丽的，有生命力的，能够引起人们无限遐思的。

六年级作文300字 篇9

　　今天是一个紧张刺激的开始，因为今天是到别班“巡回朗读”。朗读的前几天，我不断的练习掌握朗读的速度，也不断的'训练声调，因为如果朗读时不具备这些条件，是不可能得奖的。

　　要出发到别班朗读时，老师提醒我们要有礼貌，还告诉我们要守规矩，全班异口同声说：“好！”之后，大家都各自到别班朗读。

　　在去四年级三班的路上，我的身体不停的发抖，我一直提醒自己不要太紧张，但身体却不听使唤了。到了四年级三班，我们同组的三个同学在门口迟疑了一会儿才进去；我看到四年一班的同学正在努力的朗读，这时候我才想到：我们四年二班的同学都做得到的，我一定也可以！轮到我的时候，我的心脏噗通噗通的急速跳动，我鼓起勇气向台上走去，感觉好像有一股神奇的力量，让我不再害怕。但朗读完以后，我发觉刚才好像朗读得太小声，直到我旁边的同学说：”你念得还不错！”，这时的我才放下心来，感到无比的欣慰。

　　在回教室的路上，我的心还在快速的跳着，看着那张评审单，我才知道我终于得奖了！

六年级作文300字 篇10

　　常听同学们说，自我的脑袋不够灵活，很死板，老师反复讲过的题，听几遍都还记不住，于是，他们决定去“智力银行”贷款。

　　他们首先来到“智力银行”大厅，工作人员热情地接待了他们，等他们说明来意后，便给他们每人一张贷款借条，嘱咐他们要写清姓名、贷款时光、贷款的`智力程度等等。所谓的智力程度又分高、中、低三级，越往上利息便越多。至于利息吗？便是让他们一段时光什么也学不会，同学们思考了一会儿，都毫不犹豫地填完了表，而且智力程度大多填的都是高级。

　　第二天一到学校，他们立刻感受到智力增强了，老师讲的知识记得个性牢，脑袋也一下子变得灵活了，别说是做对题目了，就连所用方法，也常常比老师和其他同学的简便得多，为此，老师直夸他们了不起，他们呀，甭提有多高兴啦，都情不自禁地说这次交易值！可好事没过几天，坏事便来了，“智力贷款”的同学们逐渐发现头很晕，有时一齐床便头晕眼花，甚至还会呕吐，上课听讲注意力也无法集中了，只能靠智力来弥补不足。最后收款那天来了，他们的智力一下没了，而且相当一段时光内什么都学不会，最后期末考试时，成绩也大不如以前了。

　　渐渐的他们明白了，这种方法确实行不通，就应脚踏实地才对呀！