初一作文

[推荐]初一作文5篇

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初一作文5篇，欢迎大家分享。

初一作文 篇1

　　时间如流水般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事让我历历在目，感动不已。

　　小学时有一个周末外面淅淅沥沥地下着小雨我待在家无聊，就打着伞出去玩儿，不知不觉已到了学校前，我就进去看了看，刚好看到老师的仙人掌放在外面被雨淋着，出于好心的我把它放到屋檐下。仙人掌太吸引我了，强烈的好奇心驱使着我一步步逼近它，终于我向它伸出邪恶的手，拔根刺，拔根刺……摸摸这儿，摸摸那儿……

　　第二天的`某一节课上我被科学老师叫到了办公室，她对我说：“看看这是不是你拔我的仙人掌的刺？”我看了看旁边奄奄一息的仙人掌，我沉默了。“去，站外面去，中午不许回家。”她愤然道。我当时暗想：“我当时是因好心才去移你的仙人掌，不过后来也是出于好奇嘛！真是好奇心害死猫！”我想中午放学她应该会心软吧！于是我便安安生生地待在那儿，又过半个小时，下课了，许多人都朝我这边看，还不时地指手划脚，我可真没丢过这种人，我当时真想找个地缝钻进去。

　　第二天我向妈妈气愤地诉说了这件事，原想让她安慰安慰我，可她却不站在我这边，还让我去找老师道歉，我拗不过她便答应了。

　　那天下午放学后，我悄悄的去了她的办公室，向她道了歉并反思了自己，但我已是口是心非，她当时没回应我，我以为她不接受，太要面子的我只好默默地走了，当我快走出那个门时，她突然开口说：“我很欣慰你能来道歉，昨天我的惩罚是有点过分了，你不要太在意，身为一个老师，我有责任教会你对自己的行为负责，若事事都让父母来承担后果，那我们就永远长大不了，不能独立。”我此时才明白她的用心良苦，我心中的怒气顿时烟消云散，涌出一股暖流，原来她平日的严厉都是在无形的教育我们。

　　这件事虽已过去了很久，但它时刻提醒着我在做任何事之前都要想清楚后果并看清自己是否有承担责任的能力。

初一作文 篇2

　　八月十五是中秋，花美人美月更美，家家户户尝月饼，桂花香味飘满街，美好的味道谁能忘？今天是八月十四，离中秋节只有一日之遥了，潘老师也很“大方”，请我们吃了一顿“大餐”——一小块儿月饼。

　　敢问大家对吃月饼有没有什么见解，嗯，从“侦探角度”分析，应该没有什么特别的。但是在我们作文班，那规矩可多了！先吟诵诗歌，继而“表演”吃月饼，最后才切入正题——吃！

　　在作文班，每个人都能当一个诗人。而有些诗人真是名不副实、滥竽充数。拿一些盗版货唬弄我们。例如——洪智杰。他竟把“诗仙”李白的《静夜思》稍加修改，拿出来显摆。只见他摇头晃脑：“床前明月光，疑是地上霜。抬头看明月，低头吃月饼。”潘老师放宽要求，给了他十分之一的月饼，洪智杰拿到月饼，像千年的饿鬼拿到了食物，一把塞到嘴里，我真担心他会不会噎到。这时，我的喉咙里仿佛卡着一块月饼。但他的表情告诉我：“这点月饼还不够我塞牙缝的呢！”洪智杰从容的走下讲台。

　　魏思聪也作了一首“无赖”诗：中秋时节吃月饼，老师在此下砒霜。听了这首诗，我想：这样的诗，会拿到月饼才怪呢！但事与愿违，他居然也拿到了一小块！晕！ (*+﹏+*)~

　　诗情画意已过，现在为您呈现的是无厘头喜剧。张敬浩走上讲台，潘老师拿了芝麻大点的月饼屑，像喂鱼似的投放“饵料”。张敬浩像水中的鱼儿想跃出水面争夺食物，看着这情景，同学们风趣的说潘老师在耍猴。潘老师为嘉奖“小猴”,掰了一块月饼，那一份含量可不少呢！只见他伸出“爪子”，夺来月饼。唉，真是个机灵的小猴！

　　终于轮到吃了，“吝啬”的潘老师将月饼切成八份分给女生。女生们在美食的诱惑下，抛开往日的`淑女形象，狼吞虎咽起来，月饼一口就没了，真少～潘老师问我们有没有看见嫦娥，我们异口同声“没有”。我直言不讳的说：“嫦娥在广寒宫吃月饼呢，不来了！”

　　月饼品尝会结束了，我为大家献上我自己创作的诗歌“中秋佳节思故乡，抬起头儿把月望，师生一起吃月饼，美妙的味道永难忘！”怎么样，还挺押韵的吧。Goodbye！

初一作文 篇3

　　雪·初识

　　四岁那年，刚刚是懵懂的年纪。午后，妈妈随我去屋后游戏。蓦地，从天上飘下阵阵雪花，落在睫毛上，母亲为我轻轻拭掉，我惊喜的喃喃道：太好看了!母亲也很高兴，抱起我，“你四岁啦!生下你的时候也下了一场大雪。希望你快快长大，又不舍你快快长大。”

　　一场雪，寄托着浓浓的亲情，卷挟着阵阵的'温暖，覆盖我的心头。

　　雪·遇见

　　在一个火车站旁，等待父母时，遇见了你。是上天注定的安排，你拉了一个行李箱。独自一人翘首远望，我与你攀谈起来，“你一个人吗?”“嗯。”她答道。再没多言，由于好奇，我再次追问你，“去哪呀?”“看看世界有多大，随便走走。”这时我看见你眼中晶亮。犹如闪着发光的星星。心底突然涌上了一汩清泉，耳旁绕过一句话，“世界那么大，我想去看看。”回首过去，一直处于温室之中。何曾敢于一人背上行囊，去追寻远方?

　　相遇，总是恰逢其会，猝不及防，而分离总是花开两朵，天各一方。

　　下雪啦，你一个人走了多久，还要走多远?我将会追随着你的脚步，去北国的壮丽山河，与雪共享一场盛会，笑谈成长的痕迹。

　　雪·勇气

　　是否曾因害怕而放弃奔跑?

　　早晨，打开窗子，天地合一，白雪皑皑，本打算放弃晨跑的计划。朋友鼓励我，雪天奔跑，也不乏为一件美事儿。

　　伴着漫天白雪，一个人的行踪在远方若隐若现。雪!你似一位仙人，撒下亲情的钻石;又似一位先知，在偶然之间开通思绪。有时，又像玫瑰茎上的刺，虽然危险，却美丽永恒。

　　想做一棵树，不张扬，不孤芳自赏。在一年末迹。与你——雪共舞，在一片天地。

　　雪，一路陪伴，一路成长。

初一作文 篇4

　　如果我在学校有一个新的身份，那么我要做图书管理员。

　　清晨，太阳微微升起，天空呈现一片脉络般的云，橙红橙红的。有两个学生来借书，大大的口罩遮住了他们的脸蛋，只露出一对清澈的眼眸，炯炯有神。我登记了他们的姓名、班级和借阅的书目后，将书交到了他们手里。

　　两本沉甸甸的书被他们捧在怀里。他们的'瞳孔映着灿阳金云，风拂过他们额前的细发。

　　我充实的一天开始了。

　　不断有学生和老师借阅或归还图书，我也在不停地忙着登记、查找书籍。没人的时候，就坐在椅子上活动活动酸痛的脖颈和手指，闭着眼睛小憩一下。

　　待到精力充沛时，走到图书馆门口，靠着门，目光投向教学楼。现在是上课时间，走廊上一个人也没有。我望向天空，心想：那云边一定也有一个学校，也有一个图书馆，那里学生的书本一定是朝霞和黄昏做成的吧。

　　走入阅览室，我打了个哈欠，继续工作。整理被学生们放错地方的图书，登记了一批新到的图书。虽已到下午，可来借书的学生还是不少。接近放学，图书馆终于没什么人了，我关掉电脑和灯，锁上大门准备回家。

　　昏黄的阳光，散落在这片宁静的土地上，投射出一个又一个黑色的影子。我抱着刚刚借阅的一本书，走在回家的路上，书的扉页上写着：最是书香能致远。

初一作文 篇5

　　雨天总是烦的，至少在别人眼里，不能出去放肆的玩。这个初夏是多雨的，连绵不绝的细雨就像一场止不住的哭泣，但在雨中，放肆的心情也随之雀跃，就好像，期待已久了呢。

　　我挺喜欢雨天的，这样的天气，正适合喝上一杯微热的茶，读一本白落梅的小说，或者是躺在床上，什么也不干，默默地想一些事，一些人。

　　雨天，会想到什么呢？我趴在窗台静静地想。

　　想到了童年。哈哈，那时候，心情总是欢快的，不会纠结今天穿的这双鞋会不会脏，只在乎雨什么时候停。雨千万不要停啊，如果旁边的小朋友也这么说，心里指定甜甜的想：这下一定不会停的。没办法，小时候就是幼稚。不顾大人的劝说，约了邻家的伙伴，一起到泥沟旁，用石头，沙子一起搭建所谓的桥。羊角辫湿了，湿哒哒的.粘在脸颊上，又痒又黏，用沾满泥土的手一摸就完事。桥搭成了，又在纠结你住在哪边，再用泥土搭个小屋，商量着，长大后的事情。雨停了，看着渐渐增多的行人，咬咬牙，狠狠心，把桥拆了，看着被堵住的雨水哗哗的流下去，心中平添了一份隐隐的期待。然后两个人手拉着手一起回家，一起等着挨骂，扬起的嘴角却盛满了阳光。

　　随着圆圆的雨点从玻璃上滚落，我的思绪也被扯了回来，我推开窗户，看着行色匆匆的行人，打着一把把形色各异的伞，不知疲惫般走来走去，迫于生活的生活着，他们所感受到的，不过是一份潮湿的心情。也有小姑娘，打着一把花折伞，将雨滴串成的梦抖落，然后走出我的视线。紫色的梧桐花次第的开放，也抵挡不住冰凉的雨水，三三两两的零落在泥土里，滋养了大地，是不是就会开出下一个花季？

　　雨天也会伤感，也会别离，骤雨初歇，执手相看泪眼，竟无语凝噎。含泪的微笑，随着火车的远去而渐渐模糊，正是因为有充满诱惑的远方，所以才有了一场场的别离，以及那止不住的思念。多情自古伤离别，更何况是在雨天？

　　然后依次想起苍茫的远山，那只被雨水打湿了翅膀的蝴蝶，那摇头摆尾的鱼，还有那随风摇曳的荷叶，一切都是那么熟悉，可是小时候的一切，现在在哪儿呢？

　　雨天的思绪，零零散散，随风而去，风吹则走，风息则散。