(精选)四年级的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的四年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
五月的雨，初夏的雨，滴落德如此绵绵密密，如影随形，如同信手沾来一朵微笑的花。
斟上一杯清茶，恬静地喝着那清冽的馨香，心里便会生出一种细碎的欣然，细细地读着窗外的卷卷清凉。
这五月的雨，极温顺，矝持地抚弄翠柳满身摇曳的绿云；这五月的雨，极调皮跳跃在蔷薇枝头，打湿了甜香的窃窃私语；这五月的雨，它柔柔地抚过手背，濡湿脸庞，让浓浓的'新绿悄然漫过山城的背影。窗外苍松白杨葱茏欲滴，远处的楼群景致渐渐淡去繁华，雨丝细密如织，轻轻滋润着心田。
一串又一串晶莹剔透的雨珠在空中纠缠，喃喃低谈，凑成一帘水晶幽梦，落地那一瞬间，一场又一场不复的往事，却又悄然无息。摊开掌心，接一缕飘坠的丝雨，任千千阙歌，情怀叠叠，淡然迂回辗转，在耳边轻轻淡淡地吟唱。
这五月的雨，素净曼妙，我能听到夏雨荷初绽的清越，滑过脸颊，仿佛有一丝薄荷般清凉的雀跃，一股清新，清香，清爽沁入心间，润泽了久在红尘中已枯旱的心。这五月的雨啊，此时此刻，读你千遍也不厌倦。
雨依旧纤尘不染，来来回回拨动轻灵的弦音，像一折美丽的童话在不停地盘旋，终究是红了樱桃，绿了香蕉……
四年级的作文 篇2
一走进我们学校，就可以看见鲜红的五星红旗，在春风中盘旋飞舞，我告诉您我们学校还有一排阴香树呢！
春天那里绿树成阴。在这个美丽的季节里。同学们勤奋好学，好像跟阴香树比拼似的。
夏天是一个炎热的季节，那阴香树一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，同学们就在这里开心的奔跑。
秋天到了，树叶像一只只黄蝴蝶飘落下来。像铺着金黄的地毯。
冬天是个寒冷季节，阴香树在那唉声叹气。同学们便躲在温暖的教室里，教室的玻璃窗外，寒风正“呼呼”的吹。把凉爽和炎热吹的烟消云散。但明年春天，他们还会再回来，再给我们展示他们美丽的`一面。
我爱我们学校的阴香树！
四年级的作文 篇3
你知不知道“筷子会跳圆舞曲”？知不知道“百元大钞有轻功”？那你有没有听说过“手掌上有个洞”？或者是“让鸡蛋变胖”？整个暑假，我都沉迷在《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》这本书中。这些看似神奇又不可思议的科学游戏，其实几乎根本不用什么高深的技巧，只不过是利用了一些科学的小原理，每个人都能创造让大家眼前一亮的奇迹。
就比如说“吸水蜡烛”这个简单好玩的科学游戏吧！准备一个浅盘和一个玻璃杯，把蜡烛固定在浅盘中间。给浅盘注满水，点燃蜡烛。用杯子罩住蜡烛，在蜡烛熄灭的瞬间，盘子里的水就会被吸到杯子里去。
哦？蜡烛真的能吸水吗？带着疑问，我和妈妈一起做了这个实验。当蜡烛熄灭的瞬间，我的眼睛一眨不眨的盯着杯子：水果然被吸到杯子里了！太神奇了！这支蜡烛竟然有这样神奇的魔力！
“其实这一点儿也不奇怪。”妈妈笑着对我说：“蜡烛燃烧使得杯子里的空气变热，热空气膨胀溢出杯外。接着，杯中的氧气用尽，蜡烛熄灭，杯内空气冷却，气压下降。同时，燃烧所产生的二氧化碳溶入水，也会使杯中的气压下降。所以，杯外的气压高于杯里的气压，就把水压进杯子里去了。”
原来是气压的作用，并没有什么神奇的魔力啊！我恍然大悟。
像这样有趣的'游戏，在这本书中一共有154个。放暑假的时候，我和妈妈一起把每个游戏都做了一遍。当然，有的游戏一次没有成功，我们又做了两次、三次……妈妈说，我在玩耍中增长了知识。
通过阅读《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》这本书，让我从另一个全新的角度认识了科学，再次深深地领略到科学的神秘魅力，情不自禁地为科学所着迷。我要邀请我们班的同学一起来看这本书———《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》。
四年级的作文 篇4
哇！下雪啦！下雪啦！漫天飞舞的雪花好像天女散花，又好像身穿白纱裙翩翩起舞的小姑娘，不一会儿，房子变白了、车子变白了、树木也变白了……，整个世界被雪孩子装扮得美丽极了！
雪地里蹦蹦跳跳跑来了一位小姑娘，头戴一顶小红帽，身穿一件花格棉衣，一条黑白相间的围巾在脖子前系成一个漂亮的蝴蝶结，挂在胸前的手套有节奏的左右摆动，圆圆的`脸蛋，水灵灵的眼睛，小巧的鼻子，笑盈盈的嘴，调皮又可爱！
她时而在雪地里打滚儿，时而堆雪人，时而还玩皮的伸出舌，仰着头，让掉下的雪花落在舌尖上，冰冰凉凉的，像冰淇凌，真爽！
好一个银装素裹的世界，太迷人啦！
四年级的作文 篇5
冬天到，雪花飘，小朋友都喜欢雪花，喜欢和雪花亲密玩耍，喜欢在雪地里堆雪人，然后和雪人合影。下雪天还是小朋友学习观察的好契机，边观察边学习语言表达，效果最好。
雪中观察一一展开想象
天空刚开始下雪的时候，雪花是什么样子？雪下大了，雪花又是什么样子？展开想象，用“雪花怎么样，像什么”的句子来描写，把你眼中的雪花描写出来。
我们来读读下面的句子：
“下雪了，下雪了！”伴随着小伙伴一声惊喜的欢呼，晶莹的雪片儿从天上飘飘悠悠地落下来。刚开始下的是晶莹的雪粒儿，像一位仙人在抛洒洁白的砂糖；不一会儿，雪粒儿变成了鹅毛大雪，纷纷扬扬在空中飞舞，像为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。
雪后观察——注意变化
雪后的景色与平时有什么不一样，观察房子、树木、马路、汽车等景物，发生了什么变化，用上形象的语言，分别加以描述。
读读下面的句子：
渐渐地，雪悄无声息地停了。放眼望去，到处都是一片洁白。各种各样的.树上都开满了银色的花朵，马路换上了一张白床单，房子的顶层像是抹上了一层厚厚的奶油，汽车像穿着白衬衣的小甲虫。
小朋友，按照上面的观察方法，把你眼中冬天的雪景描写下来吧！
写滑旱冰
小朋友都喜欢滑旱冰，如果在滑旱冰的时候，注意从下面两个方面观察和体验，然后写下来，一定很有趣。
第一个方面：场面描写
蹬上漂亮的旱冰鞋，走进旱冰场，首先映入眼帘的就是快乐的滑冰场面，这时可以用上“有的……有的……”句式来表达，当然，也可以用上“东边……西边……”等方位词从不同地点不同角度来表达。
下面的句子就是场面描写，写出了滑冰的惬意。
这里人山人海，大家都穿着滑冰鞋，有的像轻盈的小燕子轻轻擦过，有的像舞蹈演员变换着各种优美的姿势，有的像鱼儿悠闲地穿过来穿过去……
第二个方面：动作描写
学滑冰得会身体和脚协调配合，所以，在写滑冰的时候，写写这些肢体配合的动作，用一连串动词把自己滑冰的过程写出来。
看看下面的动作描写：
跟着他人学：哥哥一边教我，一边做示范：第一要注意腰部微微躬起，身体向前移动，第二右脚先滑左脚跟上，左脚先滑右脚跟上，我小心翼翼地试了试，还真有点滑冰的架式！
自己练习滑：刚开始我拖着沉重的滑冰鞋，如蜗牛一样慢慢挪动，练了一会儿，就能大步流星地向前滑了，两腿弯曲，右脚滑出一步，左脚也跟着滑出第二步，两只手左右摆动。停止的时候双脚并拢，身体就站住了。
当然，在运用动作描写滑冰过程的时候，还要写上自己滑冰的感觉，把开心的心情写出来。