八年级作文

时间：2023-07-24 11:53:41 初二我要投稿

八年级作文[锦集8篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的八年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

八年级作文[锦集8篇]

八年级作文篇1

　　世间人人差不多都有个幸福美好的家庭，唯独那些艰苦的孩子没有个完整的家庭。

　　我常常问爸爸，家是什么呀？爸爸每次都说:“家就是由你还有爸爸妈妈组成的就是家啦。”

　　有次，台风即将来临，家家户户都做了防台风的准备工作。这时天下起了一场大雨，这雨丝毫没有要停下，风渐渐大了起来。这时候，我还在外面呢，还没有回家咯，刚刚下起了雨我就找了个对方躲雨，而且天空中电闪雷鸣的，我害怕极了，好想回家好想我的爸爸妈妈。随后，妈妈打来电话问我现在在哪里？我说在外面呢，等雨小了就回去了，别担心我！

　　过了一个小时，雨有点小了，我站起来，打起我的雨伞，准备回家。过了十分钟就回到了家。啊——我终于回到家了，妈妈看见我回来了放心了好多，说道:“快去洗个澡，换身衣服别感冒了。”知道的啦现在就去！

　　我想那些无家的'人真的好可怜呀。没有家，又没有家人的疼爱。有家的孩子，不一定有家人的疼爱；有家的孩子，有家人的疼爱；不能说家人不爱我们，父母们含辛茹苦的把我们养大成人，教会了我们做人的道理，时时刻刻关心我们的成长和学习。所以说我们是幸运的！

　　每当我们回到家，就有一种感觉很温馨很温暖很幸福。所以有家真好！

八年级作文篇2

　　人生充满着符号，有逗号，感叹号，省略号，句号。因为人生就如一本书。

　　或许，大家都尝试过追随着某样东西，追随父母的背影，追随着心爱的东西，但谁追随过人生之书的句号呢？

　　爸爸曾经说过：“人生犹如一本书，也充满了符号，你要学会追随你自己的人生之书中的符号！”

　　于是，我似懂非懂地开始了我的追随之旅。

　　我学会了对人和善，对人微笑，树林里经常回荡着我那清脆的'笑声。池塘里经常倒映着我那红苹果似的笑脸。微笑，成了我的“招牌”。微笑，是连系两人心灵的线；微笑，是打破两个人心中矛盾的锤；微笑，就是悬崖顶上的一多灿烂艳丽的花朵。如果大家都学会微笑，学会真诚的微笑，何处不会听到鸽子的叫声呢？

　　爸爸对我说：“你已经追随盗人生之书的逗号，努力吧！遥远中的隐者——感叹号正在等你了！”

　　我追随着“隐者”的脚步，我学会了理解于宽容真诚。要获得一份美好的友谊，需要着我们的理解与宽容真诚。把理解当作水，滋润着这棵友谊之树；把宽容当作泥土，供养营养给这棵友谊之树；把真诚当作肥料，促进友谊之树的成长。理解与宽容真诚，就是友谊的保鲜，有了友谊，生活才能缤纷多彩，友谊是生活的调味料，失去友谊，生活是多么的无味啊！

　　有理解与宽容真诚的生活不一般！

　　不一般的生活有理解与宽容真诚！

　　或许，我已经追随到了我人生中的感叹号吧！但是，书中的符号是如此的多，我的追随旅途是如此的漫长！但我会永远追随，直到我追随到我的句号。

　　地球依然在转，时间依然在走，河水依然在流，我依然追随！

八年级作文篇3

　　今天，天气晴朗，阳光灿烂，真是个好天气。

　　我们一家今天要到游乐园玩，我们来到游乐园，啊！里面人山人海小朋友特别多！我好奇的东张西望，原来游乐园里有：碰碰车、旋转木马、小火车……小朋友们最喜欢玩了。

　　我和妹妹找了很多决定要玩小飞机，我和妹妹各选了一架飞机，我们刚坐上去一会儿就听到“叮，铃铃……”的`声音，我听管理员说这是起飞铃。啊，飞起来了，我一边按上升一边唱：“我一架小小小飞机，我要飞得很高……咦，怎么在下降？呀，”原来是时间到了。

　　我们又去玩小水船，哈哈……太好玩了，清澈的水里有几只游来游去地小鱼真可爱，我们也像小鱼一样在水里游来游去。

　　我和妹妹又来到碰碰车场，我们一起坐上了一辆蓝色的碰碰车，开始了，我控制方向盘，忽然别人撞了我三下，我火冒三丈准备还击谁知他又撞我，我这次真火了！我踩紧油门向他冲，他被我追地真喘气，看他这付狼狈样，忍不住就哈哈大笑。

　　我们还买了个甜甜的棉花糖，高高兴兴的回家了，今天真开心！

八年级作文篇4

　　我很喜欢画画，哪怕画得如同鬼画符，依然喜爱操纵手里的彩笔，在白净的纸上涂抹。很多时候，画的都是梦里的东西，不可能的事物。马在地上跑，我偏要它在天上飞；狮子本该凶猛，我偏要它像兔子般温顺；蚊子不过芝麻大，在张某人笔下，被加粗放大了多倍，最后变成可以和长毛象比肩的怪物。当我在画某一件事物时，心总是空灵的，宁静而祥和，若不是这样，笔下产物就变得粗糙，甚至很难有神。所谓画，定然也有灵魂。

　　在很久以前，当我还是5岁大的孩子时，老师就要我们画画。某一天，老师念了个类似于小白兔过河的故事，说是小白兔太小，没办法过河。幼儿园的老师一字一顿地问：“小朋友呀，把小白兔画出来，好不好？”那时候简直是痴呆，老师问好不好，一定要说“好”。

　　提笔的时候，愣了半天，那时字也不识一个，不可能“破万卷”，下笔自然没有什么神。歪歪扭扭地画了半天，终于有了毛坯。且不说小白兔的样子何其恐怖，河在白兔之下，兔子凌空站着，也不知道在做什么，既然能飞，又哪用过桥？评画的时候，老师想了半天，终于得出合理的解释：“那是月兔，那是银河，对不对？”老师问对不对，我便说“对”。那时，我哪有“银河”的概念，连“嫦娥”都不知道。

　　当生命有了第一次惆怅时，画也就像样些了，至少飞天的兔子不再有，虚幻飘浮的窗子倒多了不少。画画，若不是集中精力，便画得不成样子，往往集中了精力，又画蛇添足地多了几笔，整幅画就此毁了。

　　小学时，去过一个画画班，一共上了3堂课，前两堂还好，第三堂就挨骂了。那天，老师发了纸让我们画画，我画完发现不好，便又固执地再画一张，用的是打印纸，很粗糙的那种。老师拿到画的时候，先是把它贴到“优秀”那一栏，然后又从“优秀”上撤下来，用报纸包了起来，当着众位同学和家长的面，说：“大家学习，要用我发的纸，像这样的纸画出来的画，一点都没有韵味，根本不成样子。我拿报纸包着，看都不想看。哪个孩子的？下课偷偷给我拿回去，别让我再见到。这样的画，简直是侮辱人。”我“呼啦”一下站了起来，向外跑去，一路上泪流了一脸，觉得心灵都有了伤痕，羞辱的心情加上悔恨，甚至是痛恨。那个班，我再没上过。老师本是个很好的人，笑起来也很慈祥，但就冲着他的那番话，我不喜欢他。

　　过了好几年，才觉得他的话虽然很偏激，可也不是没有道理。画是纸的灵魂，纸是画的肉体，一张美丽的纸，可以造就愉快的心境和清爽的画面。每次画画，总要抚摩画纸良久，酝酿着笔间的风和影，捕捉着神韵和色彩间的摩擦。一幅画，能给人美的享受，画这幅画的人，更是享受到了心境的语言。

　　上初中前，曾因为几幅不像样的画喜滋滋的，还以为自己有画画的天赋。到了初中，才发现画画的人多得很，每个人都画得异常漂亮，叫人赞叹。可惜美术课，简直是武打课，这里喧哗，那里吵闹，不时有讨论的声音，破坏了美术所应该有的气氛。我们的美术老师，每次上课都觉得头痛，费力地讲了几分钟，只好布置作业。她有时候走到我的桌子旁，看见我在画，拿起来看，总是说：“你的画，笔法上很生硬，甚至很拙劣，但是很有神哩，总有叫人说不出的感觉。”听到这句话，我是很舒服的，画得不好，心到就够了。

　　我过去的同桌，是个家里很有钱的人，整天吃KFC，穿着千元的耐克鞋。叫他头痛的是美术课，总是完不成作业，画得比我还难看。某一天，他叫我帮他画画，说是有报酬的`。我一拿到纸，人就精神起来。在画的世界里，无言却快乐，明晰的线条、轮廓、式样，对我而言都非常重要。当我交上一份自己很喜欢的答卷时，心也明亮起来了。如果画可以被人肯定，整个心都是欢跃的。我低着眼睛，看他的反应。他没多瞧，看了一眼，写上自己的名字，然后打开钱包，拿出了5元钱。我一下子愣住了，厌恶地推开他伸过来的手。画里付出的情感，不是钱可以买到的，心里，觉得被放了一块大石头，异常地沉重。无论多美的画，在那个人手里，都是没有灵魂的。

　　我时常想，要是自己是那画里的精灵，该有多好。因为看画，可以认识一个人的心，了解他或她那时的感受。我想，画画也是心灵的颤抖，比写作更有韵味。写是直白的，画是委婉的，一幅画，简单明了，又是一段心声。

　　放学的时候，我还在想着那5元钱。

　　哪一天，我才能有自己的知音，才能找到一个了解画的灵魂的人呢？

八年级作文篇5

　　窗外一棵年老的树上，几只知了不知疲惫的叫唤着，邻家几个小孩在树下嬉闹着。即使太阳没有高傲的挂在上空，天气仍旧燥热不已。

　　刚从超市气喘吁吁地回来的我，心情自是烦闷。刚想躺着舒舒服服地睡一觉，可耳边又传来了某些人的唠叨：“还不快做作业，一回来就摊在床上，有那么累吗？！”

　　做作业做作业做作业，每天都有这样的声音在我耳畔传来。我只想用一个字发表我的感想：烦！我觉得我就是个做作业的机器一样，每天只有少许时间放松自己，虽然嘴上说着为了我。我想问，整天这样闷头做作业真的好吗？

　　面对这样的话语我能怎么办？只有做作业了。邻家小孩的嬉戏声刺激着我的耳膜，好久没这样玩过了。不禁想起我儿时的模样：整天屁颠屁颠地跟在表姐身后，每次放学用自己仅有的一块半毛钱买点小吃，还和表姐一起分享，结果自己由于小吃太硬，牙齿还给咬松了。别人给表姐表白，却把花丢给我，我很喜欢，可姐却让我丢了，我那小书包一摇，一大把假花就掉入了旁边的`水田。那个男生说明天会打我，他不知道，我可很喜欢那些花儿呢，我可真恨死姐了！不过，现在想起那些都是很美好的记忆呢！

　　“发什么愣啊你？！看看你的作业，才做了多少？”一个强劲的力量冲上了我的后脑勺。速度惊人，力量更是惊人！我叫了一声，转身，又是那个熟悉得不能再熟悉的面孔，“你不知道痛吗？整天叫我做作业，就不能给我自由吗?我做得慢那你来做呀，你以为那么简单！”起身，不顾她说的话语，摔门而去。

　　太阳不知什么时候露的脸，像是想把我烤焦似的。而知了仍是叫着，叫着，我却像哑了似的，嘴发不出了声响……

八年级作文篇6

　　时光飞逝，一学期转眼又过去了，到了期末阶段，我准备好冲刺了吗?

　　答案是：没有，直到现在为止，我仍无法很好的规划自己的时间。每天都在假努力，让别人觉得自己很努力，然后自己再麻痹自己，每天学习学的都很累，和别人付出同样的时间，然而成效却没有想象中那样好。

　　到现在为止，我仍不紧不慢，没有一丝一毫紧迫感，没有产生复习意识，每天仍在梦里活着。不知何时能够醒来，同样因为不想醒来。有人说：“你永远不能把装睡的人叫醒。”所以期末冲刺能否成功。我自己能否打破眼作文前的梦境，是至关重要的。

　　直到现在为止，我的手懒仍没有消失。尽管我已努力使自己变得勤奋，这是事实。但懒惰还是不想离开，有时想起它泪水盈眶的.离开时候，我却又把它带回了家。

　　还有最后一点，直到现在为止，我仍然不太认真。有些错误本身都可以避免的。但一时疏忽，便总会犯一些低级错误，每次考试扣分最多的都是因为马虎，总是因为不认真让自己后悔。

　　俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我想信在这最后的一个月。只要我能够付出足够的努力，终会收获相应的回报。

八年级作文篇7

　　汉字是中华民族的精髓，是中华民族的骄傲，是中华民族智慧的结晶。

　　汉字方方正正，一笔一划是那么的协调，活像一个个活泼快乐的小精灵在纸上跳着欢快的舞蹈，是那么婀娜多姿，让人忘记自己的烦恼。每个汉字都是一幅美妙绝伦的画卷，让人身临其中；是一曲余音绕梁的歌曲，让人侧耳倾听；是一阵沁人心脾的花香，让人陶醉其中。

　　人类早期没有文字时，用“结绳记事”的方法记事，可是这种方法不方便表达和使用，所以当时社会发展很慢。在仓颉造字之后，人类的发展越来越快，可见汉字是中华民族进步的阶梯。

　　汉字的.演变经历了几千年的漫长历程。从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行[]书，最后到楷书，个个都有能令人赞叹之处。

　　汉字还能描绘它所表达事物的样子，比如“山”字，层峦耸翠，峰峦雄伟，重峦叠嶂，山就这样简简单单地表现出来了；再如“人”字，稳若泰山，岿然不动，一动不动，人就这样简简单单地表现出来了；再像“木”字，高大挺拔，高耸入云，枝叶繁茂，木就这样简简单单地表现出来了。这一点哪里是什么mountain、person、tree所能达到的。

　　人们借助方块字来表达自己的情感，描绘自己的心情，这也就有了许许多多的诗词文章，这些诗词一气呵成，抑扬顿挫，淋漓尽致，让人们赞叹不已，这不都是汉字的魅力吗？

　　汉字，我为你而自豪！