三年级小学作文

时间：2023-07-13 09:28:38 三年级我要投稿

【实用】三年级小学作文9篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的三年级小学作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】三年级小学作文9篇

三年级小学作文篇1

　　在我的书桌上有一张是我站在水雾升空的青云山瀑布前拍的照片，每当我看到这张照片是时，就情不自禁地回想起去去游览青云山的情景。

　　那天，我开心极了，很不得马上天亮，早早地起床，收拾东西，兴致勃勃地和爸爸妈妈一起去永泰青云山游玩。太阳公公也

　　早早地露出了笑脸，为大地洒下了一层金色的阳光。

　　汽车绕过了山路十八弯，终于到达青云山，我迫不及待地下车，只见青云山云雾缭绕，整座山好像披上了一层薄薄的白纱，真是给人一种如身临其境。我们跟着导游陆陆续续地上山，山道两旁林遮树掩，步移景换。

　　忽然听到前面有涛声轰鸣，惊天动地的声音，原来前面是一道凌空飞降的瀑布。瀑布下站满了观赏的游人，我们也赶紧选了个最佳的观赏点尽情地享受瀑布的雄伟气势，站在潭边瀑布如千山飞崩，四海倒倾，显得那么苍茫，那么粗狂，那么雄浑。让我不禁想起了李白的'诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

　　爸爸说：“机不可失，时不再来，照一张留恋吧！”妈妈叫我摆了个pose，爸爸拿着相机，“咔嚓”拍下了一张美丽的照片。随后我们恋恋不舍地离开继续观赏点。

　　现在，只要我一看到这张照片，就想起去游览青云山游览的快乐情景，就想起瀑布那磅礴的气势。

三年级小学作文篇2

　　今天，我和小伙伴们一起去公园玩。

　　秋天的景色可真美啊！特别是那美丽的桂花树，瞧，桂花树像一顶绿色的大伞，上面绣满了星星点点的小黄花，细细地看，那一簇簇，一朵朵的桂花，黄如金，摘下一朵，它就像四个小朋友围在一起谈论什么小秘密。我喜欢在地上精心挑拣已经落下的桂花，闻一闻好香呀！好像我的心里也长了一棵芬芳扑鼻的桂花树。我把它们扎在头上，和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏，把香味带到每一个角落。

　　那些男孩子可真调皮，他们先假装不动声色地在树边玩石头剪刀布的'游戏，趁我们转身的功夫，他们三步并作两步跑到桂花树前，用力踢上一脚，然后飞快地跑开，桂花落到我们的头上，钻进我们的衣服，滑到我们的脚上，我们都成了“桂花人”了，气得我们大骂，他们却哄堂大笑，跑得无影无踪。

　　桂花不仅带给我们芬芳和美丽，还带给我们无穷的乐趣。

三年级小学作文篇3

　　火红的太阳如滚烫的岩浆，热得我满身大汗，“怎么这么热啊！”嘴巴念念有词，真令人火冒三丈，希望太阳快快下山，凉爽的夏夜能快点到来。

　　在夏夜里不仅能听见蝉儿们悦耳的歌声，也能看见美丽又动人的繁星，仰望着，想像着，自己彷彿成了星星仙子一样；还可以吃着鲜脆多汁的大西瓜，都把我们的汗水给抛到九霄云外了。蝉们们就像合唱团一样，唱着此起彼落的乐曲，令人听得如癡如醉呀！我们到了望台看着一望无际的星星，令我想到“牛郎与织女”的故事，一个百听不厌的爱情故事呢！吃着冰冰凉凉的西瓜，是从外婆的`田里特地摘回来的，滋味更加鲜甜，而我们举行了一场既精采又有趣的吃西瓜大赛，看谁吃得最多，就是优胜者喔！那一场龙争虎斗、狼吞虎咽的大赛，更增添了夏夜的热闹！

　　夏天也常常会有万马奔腾的“西北雨”。一场淋漓尽致的大雨后，不仅天气凉爽了，还可以听见青蛙“呱！呱！呱！”的合唱声音；也可以听见雨滴声，滴滴答答的节奏声，就像一群合唱团一样，歌声此起彼落、不绝于耳，令人听了想一直听下去而失眠了呢！但这也是夏夜里一份特别的情趣吧！

　　在宁静的夏夜里，可以享受许多令人感到既有趣又惊险的事物，虽然“西北雨”来到时，会令人感到忧郁无趣的样子，但古人有诗云：“留得残荷听雨声”只要启开心灵、听听大自然那些奇妙的声音，我的心情就像是脱胎换骨一样的喜悦。所以我觉得在夏天的夜晚和家人游戏、聊天、吃瓜、听哇闹蝉鸣……等，都是夏夜最令人感到快乐的一件事。

三年级小学作文篇4

　　一个暑假里，我在家里闲者，没事干，便拿了本作文选消遣消遣，发现其中有一篇作文写了小作者如何做不倒翁的故事，便饶有兴趣地看了下去。看完后，觉得挺有意思的，于是决定也做一个不倒翁。

　　做不倒翁并不简单。我从厨房拿来一个鸡蛋，想在它身上穿个洞，让里面的蛋清和蛋黄通通倒出来。于是，我先拿来一根针，用尽吃奶的力气向鸡蛋顶部戳下去，没想到，用力过度把鸡蛋给戳碎了，桌子上洒满了大大小小的蛋壳碎片，没办法，我只好准备收拾残局准备“卷土重来”。

　　这回我挑了一个看上去比较“结实”的鸡蛋，用针小心翼翼地戳下去，“啪”的一声，一个小洞眼儿终于被我戳出来了。但由于洞口太小，蛋清和蛋黄根本“挤”不出来，怎么办呢？如果用大点的东西戳，就会由于钝，而戳不出小洞眼儿，搞不好用力大了，又会上演第一次戳鸡蛋时的“惨剧“。

　　我在脑中不停搜索着戳鸡蛋的妙法。突然，我灵光一闪：用铅笔戳不是很好？因为铅笔的头部很尖，到后来又会慢慢粗下去。对，就这样吧！我说干就干拿了一支铅笔，削得尖尖的，然后慢慢的向鸡蛋戳下去，终于，我给鸡蛋戳了一个完美无瑕的洞，把里面的蛋清和蛋黄统统倒了出来。

　　接着，我学着书上的`步骤，在鸡蛋里面天上三分之一的沙，给他画上了小小的眼睛，两撇八字胡，一张小嘴巴，最后给动口补上了头发---黑毛线。嘿，一个不倒翁就完成了！夜里，我望着随风摇曳的不倒翁，高兴地笑了。

　　看来，遇到了困难，必须冷静的思考，这样才能成功！

三年级小学作文篇5

　　本来铅笔和卷笔刀是好朋友。铅笔天天帮小主人写字，慢慢地，它开始骄傲起来了，对卷笔刀说：“我是最伟大的，你以后要听我的。”卷笔刀听了心里很气愤，就不再理它了。晚上，卷笔刀想：以后它要干什么，我就尽量帮助它，让它感受缩短生命的.痛苦。终于，铅笔变短了，也被小主人扔了。

三年级小学作文篇6

　　我的家乡在古田，这里不仅是著名的食用菌之都，而且还是一个水果之乡，尤其盛产水蜜桃。

　　阳春三月，下起了蒙蒙细雨，桃树贪婪地吮吸着甘甜的雨露，渐渐地，枝头上冒出了一点点小花骨朵，不易令人察觉。这些小花骨朵，逐渐变成了含苞待放的花儿，真像一个个害羞的小姑娘，正站在枝头跟云彩弟弟打招呼呢！含苞待放的.花儿逐渐绽放开来，远远望去，就像一片美丽的朝霞。这时，一阵微风吹过，花瓣纷纷飘落下来，给大地披上了一层粉红的外套。

　　过了几个星期，花儿慢慢地凋谢了，树叶也渐渐长大了，越来越茂盛，不久，树上结出了一个个可爱的小桃子。摸一摸，小桃子全身毛茸茸的，像穿上了一件毛衣。桃子的外皮先是青中泛白，逐渐变得白中带红，最后一半儿红，一半儿白。走进美丽的桃园，时不时飘来一股清香，让人垂涎三尺。桃子刚成熟时脆脆的，又酸又甜，而熟透了的桃子鲜嫩多汁，甜津津的。只要你咬上一口，满嘴的汁水就会顺着喉咙，流进心田。吃着这么甜的桃子，会让人觉得生活也是甜的呢！

　　我爱我的家乡，但我更爱家乡的水蜜桃。

三年级小学作文篇7

　　对于作文教学来说，小学三年级是起步阶段，对小学高年级乃至初中、高中的作文教学都有着重要的奠定基础的作用。三年级起步作文是建议在一、二年级看图写话的基础之上的，具有承上启下的作用。如果稍有不慎，将会导致学生的厌写情绪以至于影响今后学生的写作水平的发展。俗话说："万事开头难，好的开始是成功的一半".那么，怎样上好三年级学生的起步作文，让学生的作文有一个好的开始呢？怎样为学生打开写作这扇大门，让他们乐于表达呢？下面结合我的教学实践谈谈几点起步作文教学的策略：

　　一、创设情景，培养学生的口语表达

　　小学生的口语表达是写好作文的前提和基础，口语交际应作为作文训练的一个重要方面。在口语表达教学中要激发学生的说话欲望，自觉地突破各类文体僵化的藩篱，才能使学生畅所欲言，口语表达才能有所进步。可见，通过创设情境，让学生先动口，再动笔，十分必要。在口语表达教学中，我不断鼓励学生敢于表达自己的观点，心里怎么想，嘴上就怎么说，要不卑不亢，大胆展现自我，摆正自己的位置。针对学生口头的表达及时给予恰当的评价，多给予同学们恰如其分的表扬和肯定。这样长期坚持下去，学生的口语表达就会有很大进步，每位同学都能畅所欲言，改变了由过去的"教师讲，学生听",变为"大家说，大家议".以此来培养学生口头表达的能力，效果显著。如《有趣的树叶》是一年级语文大课堂的训练内容，我先出示了一组我事先用树叶拼成的图案。学生不由自主地说："啊，真好看！"我引导他们说说老师这幅图上有什么，它们像什么，是怎么拼出来的.。然后，分发树叶让他自己拼图，展示他们的作品。最后，评一评谁拼的最好，让他们上台介绍自己的作品。学生争先恐后的介绍起来，在我的点拨下，都能做到说的有条有理。这样，在形象的感知下，既充分调动起学生口语表达的积极性，又能使其他成员择其优、指其缺，各抒己见，畅所欲言，真正实现课堂的民主大解放，为作文写作打下良好的基础。如此，在教师的适当点拨下，将语言转化为文字便不难做到了。

　　二、积累写作材料，是写作之源

　　俗话说："读书破万卷，下笔如有神。"这就告诉我们：能写出好文章必然需要丰富的素材积累。只有积累了一定的素材，写作文的时候才会文思泉涌、笔下生花。否则纵然心中有万般思绪，笔下也难有片言只语。小学语文课程标准十分强调丰富学生的素材积累，并明确规定：小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。这样与以前相比，现在的小学生课外阅读量比原来增加了1/3左右。这样的规定，体现了近年来小学语文教学重视学生语言的积累，也是从根本上改变作文教学现状的一把金钥匙。我用科学的方法激励，指导学生积累好词佳句、生活经验，鼓励同学们热爱生活，积极参加课外活动，亲身体验生活的方方面面，为写作开启鲜活的，永不枯竭的源泉。

　　三、仿写典型例文

　　首先是仿效课文命题。由于充分利用课文给学生做"样",调动起学生写作的兴趣，消除了他们的畏惧心理，从而使学生喜爱作文。仿写虽不利于学生创造，但从训练角度来说对学生有益。仿写不是抄写，而是让学生仿思路，仿方法，仿语言的表达形式，师生教学课文不就是学思路、方法、语言表达吗？有的学生不会作文，让他仿写几篇有什么不好？能仿写也是收获，仿多了自然就学会写。特别是典型例文仿写。例如，阅读文章《美丽的小兴安岭》时，告诉学生，这篇课文是"总一分一总"的结构，按春夏秋冬一年四季的顺序写的，鼓励学生学习这种方法并应运到自己的作文中。在写一个想去或去过的地方这篇习作时，学生就会选择校园、家乡、小树林等不同地方，按"总一分一总"的结构，春、夏、秋、冬的顺序来写，也就会写出这些地方四季的风采。达到条理清楚，语言优美，习作就会成功。

　　四、指导学生修改作文

　　三年级是作文刚起步的时候，因此教师要着重指导学生修改自己的习作。教会学生修改习作的方法。那么，给自己习作修改什么呢？可以是修改错别字，也可以是修改有明显错误的句子。一篇作文完成后，要让学生先自己读，尽量自己找出错误，把它改过来；自己找不出来了，再请别人帮忙看一看、改一改。那些因为粗心写错了的字通过自己和别人的检查马上就能发现并改正过来；有明显错误的词、不通顺的句子也很容易被找出来、改过来。这样的学习习惯对以后的写作有很大的帮助：一方面，养成了良好习惯，以后就能自觉修改；另一方面，这次及时修改了的错别字、用词不当、病句，下次写作时就会避免出现同样的错误，会使学生的作文水平不断提高。

　　总之，"兴趣是最好的老师",学生有了兴趣，注意力就能高度集中，变被动为主动，变学生的"要我写"为"我要写",激发学生的创作热情。正因为用多种途径调动学生的兴趣，本人所教的班级写作气氛浓，作文水平相对较高。所以，要使学生写好作文，培养兴趣是首要任务。

　　三年级作文教学论文：作文起步教学的趣、情、法三年级作文教学论文小学三年级作文教学论文

三年级小学作文篇8

　　星期六我们班级里组织了春游活动，因为爸爸妈妈都没有时间，所以我没有去成。不过妈妈答应我星期天带我去附近的公园走走。

　　今天，我们吃过中饭，就来到了中山公园。那里环境幽雅，空气清新，让人心旷神怡!花儿芬芳迷人，河水清澈见底，天空湛蓝深远，树木苍翠欲滴......人们有的坐在公园的长椅上闭目养神、有的在石径路上悠闲地散步、还有的拿着手机不停地拍照。儿童乐园那边更是热闹非凡，到处洋溢着孩子们的欢声笑语。你们看，滑滑梯那边排起了长龙，碰碰车那边也是人山人海，旋转木马那边人也数不胜数，只有小火车那里人还算不多。虽然我已经是三年级的小学生了，但我还是坐上了小火车，和小朋友们沉浸在欢乐的.海洋里。

　　今天真是一个愉快的星期天，让我感受到了春天的气息和童年的快乐。

三年级小学作文篇9

　　20xx年 08月11日星期三天气：晴

　　“我不走！我不走！”好不容易上一次街，什么东西也不买，就这么回家。我的眼睛死死地盯着肯得基的店门，可爸爸的老生常谈又来了：“肯得基是快餐，还是不吃为好。”

　　我也开始唱对台戏：“是快餐也受欢迎，店里总是爆满，连个空椅子也找不到！” 爸爸果然被我这句话打闷了，但没有‘投降’，二话没说，把我拉上了车。虽然望着肯得基的招牌，但是我也只好放弃了。连顿肯得基都没吃上，我的心中满是气愤。要是现在给爸爸打分，我一定打一个‘不及格’！这时，车突然停了下来。我丈二和尚摸不着头脑，前面又没红绿灯，停下来干什么？

　　爸爸把车停在一边，然后大步流星向前走去，望着他的背影，我突然发现正前面有一块巨大的`帷幕，上面清清楚楚的贴着两行字：“一方有难，八方支援。”，“众志成城，抗震救灾”，原来，这是汶川大地震的捐款现场，人们正在为汶川地震捐款呢！只见他迅速从口袋中掏出几张百远钞，轻轻的放在桌上，然后转身就走。在路上，我回想着那个‘不及格’，爸爸真的在我心中‘不及格’吗？不。想到此我毫不犹豫地将那个‘不及格’改成了‘满分’。

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