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在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的八年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
嘀嗒嘀嗒！嘀嗒嘀嗒！懒懒的秒针缓慢而又节奏地摇摆着，第二天来到，时间过得可真快呀！
当你过生日，玩耍时，时间被人类的无用合理安排时间下，时间流逝得很快，就如一个小时只抵得上我们内心时钟的短暂的几分钟。就如上无片瓦，下无插针之地。
时间是漫长又短暂的，是公平的。就如臧克家写的作品中的《有的人》一样，一个人的一生由时间安排长或短，“有的人活着，他已经死了”，是指没合理安排利用时间，虽然他的躯壳还在，但内心已得不到满足，不是充实的，人和时间是山水相连的。而“有的人死了，它还活着”，是指人在短暂的时间里得到了永恒的精神，而这些精神会让他得到更漫长的内心时间，那时，他的精神就活在了无限的，漫长的时间。
合理的安排时间是注定漫长和短暂的重要安排。
倘若中学生正值青春时期，是学习的时候记忆力最好的时候，若每天都呆在家里或学校玩耍，嬉戏，而不是抓紧学习新知识，就会一事无成，反而会给国家增添负担，也会浪费大量的时间，到社会工作之后，那时就是这种感受了——“少壮不努力，老大徒伤悲”，那时就悔之已晚了。因此，我们的人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。用时间去证明自己的价值，便会被时间延长你内心永恒梦想。
生命的长短以时间计算。小草的足部虽小，却拥有足下的一部分土地。
点评：逝者如斯夫，不舍昼夜。时间是客观的，它是不随人的.主观意志的改变而改变，小作者在这样的年级，能够认识到时间的重要性，这一点，充分说明小作者平时有认真思考、善于思考的好习惯！文章的论点方面也是有层次、有结构的，这些都是值得我们鼓励和肯定的！
文章不足之处在于，除了名人轶事之外，小作者自身的经历也可以融入文章之中，只有实际事例和相结合论点，文章才能在层次和主题上面有进一步的提高！
时间很长也很短，珍惜才能让时间永恒！
八年级作文 篇2
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村……
清明，一个充满悲痛和愁苦的日子。万物更新后的春意盎然，对应的却是对已逝先人的缅怀，似乎只有这不约而至的绵绵春雨才能抒发这种情绪，清明时节雨纷纷——不错的，可真把这种情思表达得淋漓尽致。
道尽千思万绪，剪不断离乱愁绪……禁不住烟雨迷蒙的浸润了，我们相约在4月5日的清晨，怀着无比沉重的心，一同出发，去先人的墓前扫墓……
一路上，鲜艳的花呀，嫩绿的草呀，我无心欣赏；悦耳的鸟叫声，清脆的虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。
迈着沉重的`脚步，顺着被蒙蒙细雨打湿了的泥泞小路，经过十多二十多分钟的行程，我们来到了我太婆的墓前，继而，还来到了我太公、奶奶的墓前。站在先人的坟墓前，我特别的哀痛，似乎有一种想哭的感觉……在他们面前，我们一一祭拜，亲手插上了朵朵鲜花。希望他能保佑我全家平平安安，健健康康；保佑我爸妈工作顺利；保佑我能好好学习，将来考个名牌大学……
扫完清明后，我们的心情舒畅了许多，希望已经逝去的几位先人，地下安息……
犹见清明细雨，宿草春风……
八年级作文 篇3
我的家乡在湖南，“京剧”虽然不是我的家乡戏，但是我还是对它颇有了解。说到这，我不禁想起了童年一件小小的趣事，现在回想起来，还真有一番趣味！
这件事发生在一个周末，无聊得很，真不知干啥。
“咚咚咚，咚咚咚……”，门被敲得发出了声，我开门一看，嘿是李信和余紫薇啊！她俩是我的同学，来我家玩玩。这时，妹妹也从房间里头出来了。闲余之下，我们出了一个主意，决定演一出“京戏”，由我和妹妹做导演，而李信和余紫薇就是演员。
经过一番商讨，及“服装”（准备工作）弄好之后，戏剧便马上开演啦：
“咚咚咚咚锵！”打着皮沙发，敲着钢制笔盒，这始前的配音模仿得有模有样。
“何方人到此撒野？！”余紫薇说话更是威风，好哇！
“哼，我乃李家公子，这儿有个规矩，凡有传家之宝都应上交朝廷！赶快交出你的'‘玉观音’！”李信横眉瞪眼的说道，显示出一种“霸气”。
“岂有此理，看我怎么收拾你！”
“唰唰唰”接下来便是一阵单打独斗的情节。
此时，余紫薇愤怒地举起手中早已备有的“钢枪”（棍子），向李信腹中刺去……
本来李信应该被钢枪刺中，然后落地倒下，最后才拉幕，算是一个故事演完了。可李信还没被刺到就笑着倒下了。所以这个片段我们排了很多次，都没成功，李信一到这时候，就哈哈大笑。
看来呀，这个戏是演不全了。
事后，我笑问李信：“你看余紫薇演得多好哇，可为什么要你倒下的时候你却要笑呢？”
李信咧开嘴答道：“因……因为余紫薇当时的样子实在是太搞笑啦。两眼一瞪，眉毛一横，哈哈……笑死我啦！”
我听了，推了她一把：“你看你，什么时候正经啊？”
这一朵小小的生活浪花在我的童年里不停“开放”！
八年级作文 篇4
青春的开始除了我们自身外一切皆无,因此我们自身就像一粒种子,除了可以依附的周围的环境外，什么都没有，一切都是零。
我们进入校园就像种下了这粒种子，就静待它承接雨水的滋润而生根发芽，长叶开花。而这个“花”——就像我们的青春年华一样,灿烂、美好。
花所依附的土地就像青春依附的校园一样，不可缺少。在我们的心底最深处，校园就是灵魂的一片净土。所有心中的忧怨，都可以在灵魂的净土上得到净化，心中的压力可以在这里释放。
在校园中，我们学习知识、学习做人、学习礼仪等等。根据自身的优势，与同学竞争。就像花儿争着允吸雨露一样。
我们有任何的问题，校园都聆听着，从不会有半句怨言。但它毕竟是“死”的，没有血肉，不能真正读懂我们的内心，不能像人一样去晌应，但她却一直默默陪伴着我们，关注着我们。在这里我们可以肆意地驾驶着人生的小船，不怕被大浪打翻。
老师是校园的.督导者，是我们的人生向导，是教会我们知识和做人的人。我们从他们那里获取知识、汲取精华。在以后的人生中，慢慢地实现我们的人生和价值。
每一个在这个校园中的人或物，都是不可缺少的“陪衬”。或许，我们以后会忘记他们；或许，我们可以一辈子牢记他们；或许，我们从来没有观注过他们，但他们对我们都是必要的。
我们的人生因校园得以明了，价值因校园得以实现，可若干年之后回忆起这一切的时候或许我们会认为我们的青春是从零开始的，没有任何人或物的帮助，即使有，那些帮助也是理所应当的。但实际上我们的青春是在校园中开始；在校园中飞扬；在校园中绽放，校园把我们青春的种子变成了花，然后自己像一株静默的树，即使离我们很遥远，却永远守候在天涯。
八年级作文 篇5
菊花品种繁多，花朵千姿百态，尤其不畏严寒的性格，使人倍加喜爱。
正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着好奇而激动的心情，跟随爸爸去公园看菊花展。一进公园大门，我便仿佛置身于一个奇妙无比的花的海洋里。从远处看，菊花像一个个漂亮的绣球，像一朵朵绚丽的烟花，它们五颜六色，白的似雪，红的似火、似霞，黄的像金，绿的如玉它们竞相开放，争奇斗艳。从近处看，菊花有碗口那么大小，有些花瓣是一层一层挤在一起的`，有些是单层的一圈排列起来。大多数花瓣边沿都向里卷着，有些花瓣是片状的，有些是丝状的；有些花瓣向里弯曲，把花蕊都包住了；有些花瓣是向外舒展，露出了像一朵朵小小的向日葵般的花蕊。用手摸一摸花瓣，光滑光滑的，鼻子凑过去嗅一嗅，一道淡淡的清香扑鼻而来。
菊花不畏严寒，因此被称为霜中英雄，它们像一个个战士，顶着严寒，顽强地站在冰天雪地里，菊花那么多片花瓣紧紧地抱在一起，共同抵御秋天的寒冷。正因为他们有这种精神，才能让它们百折不挠。
八年级作文 篇6
鸟儿对悠悠的白云说：“你是我最钟情的风景。”羊儿对辽阔的草原说：“你是我最钟情的风景。”鱼儿对浩瀚的大海说：“你是我最钟情的风景。”
我最钟情的风景，既不是大自然中的鸟语花香，碧波荡漾，绿树环绕，也不是名画家手中美妙绝伦，栩栩如生的山水大画，更不是闪闪发光，璀璨美丽的黄金玉石。我最钟情的风景，只不过是老师黑板上清秀的粉笔字，谆谆的劝告，只不过是作业簿上用红色笔细心地批写的评语，只不过是夜深时卧室仍然发光的灯泡，只不过是……只不过，它们都是最平凡的风景，却我最钟情的风景。
“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”多少个春秋过去了，黑板上，您写过千千万万个清秀的字体，使多少学生陶醉其中。风趣幽默的讲解，有时让我们捧腹大笑，却让我们明白了其中的隐隐的道理，使我们受益其中。谆谆的劝告，扳回我们走上正确的道路，就像我在黑暗中茫然时，有一只粗糙的大手牵引着我，一路前进。
作业簿上，常常有您细心的评语，像妈妈的手，轻轻抚摩着我小小的心灵，像浓浓的茶，让人细细品味，像北斗星，纠正我错误的方向。望着评语，我仿佛看见了老师模糊的身影。
夜深了，卧室的灯泡仍然亮着，我似乎看到了你专注的'眼神，重重的眼镜，稍驼的背，简朴的穿着，让我不禁鼻子一酸。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”为了祖国的花朵，为了祖国未来的建设者，早起晚睡，呕心沥血，只是为了我们光明的前途。
勤劳，简朴，实在，默默无闻地耕作，将换来的是“桃李满天下”的丰硕的果实。
此时，我仿佛又看到了我最钟情的风景：在航空飞机的旁边，有我们穿着博士服，拿着证书的身影，而您，在向我们轻轻挥手，感动的泪水在心上缓缓流淌。
八年级作文 篇7
吾爱吾师，吾更爱真理。
——题记
她把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像一只小鸟展翅飞翔，无惧暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢您哪，老师！
我依稀还记得在小学的时候，我们班拥有一个最好的语文老师。虽然她没有那么年轻，但是她为了我们也学着在下课的时候陪我们玩游戏。倪老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想。
记得小时候的我特别爱玩，喜欢跳绳、喜欢踢毽、喜欢……那一次，真的很意外。我在跳绳的时候一不小心扭到了脚，更何况那时候旁边没有人，我没有办法靠自己的力量站起来，我只能在心里默默地祈祷。我告诉自己要靠自己的力量站起来，尽管很痛。
我在绝望的边缘看到了希望，新转来教我们语文的老师她匆忙跑过来，问我怎么样。她一边说一边拉起我来，扶着我走进办公室，拿出药箱来给我涂上药。还很耐心的跟我说，这个药还要隔五分钟再涂一次，马上就要上课了，你快去吧。我点点头，便一瘸一拐地走进教室。刚上课没多久，倪老师就走了进来，和数学老师嘀咕了了一会儿就径直向我走来。她微笑着说：“你这孩子，叫你五分钟后过来你怎么不来？”我笑了笑，开玩笑的说：“呵呵，因为我知道老师会过来的。”她很耐心的帮我把袜子脱下，轻轻的问我是哪儿，我便指给她看。她像妈妈一样，给我安慰、给我上药，轻轻的但在我心上却留下了不可抹灭的记忆。
她在学期结束的时候终于要离开我们了，这是我唯一一次那么舍不得老师离开。那一次，全班人的眼圈红红的.。倪老师却告诉我们，她家就在一个医院的附近，还说等我们长大了有空可以去看她的，她随时欢迎我们去她家。倪老师突然扭过头不知道在干什么，转过头来时我清楚的看见倪老师的眼里有一丝晶莹，刚才闪了一下。那眼泪肯定是早有了的，只是怕别人看见了，一直忍着。
当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀；当我踏出校门的那一天，你已付出了你的全部。当我回眸看到您充满希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃。我会用我的行动来感恩您对我的付出，纵使岁月会重新塑造我们的容颜，待我学成就来找您，哪怕是为您做点什么也好。
感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一只红烛，一点一滴的融化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻地，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心里找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。
我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是她们耕耘的犁头；三尺讲台，是她们奉献的战场。她们的幸福，是桃李满天下，是学生换她一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可傲的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我爱你”。
八年级作文 篇8
丝雨纷纷，似酥油般细密而滋润，唤醒了沉睡的万物。忽然忆起今天是立春。已经是春天了啊……
春意味着风和日暖，鸟语花香；春也意味着万物生长，耕耘播种。
风轻拂而过，带着雨的清新，带着泥土的芳香。阳光倾洒，落到北方的皑皑白雪，落到南方的绿意盎然。
立春之日，则是孟春时节的开始，春姑娘莅临人间的时候，大家不约而同地响应春的号召。
北方“雪和新雨落，风带旧寒来”。树枝仍是光秃秃的，但仔细端详，就会发现一抹新绿在绽放春的光芒。河水仍被冰欺压着，但细细聆听，就会听见水下浪花的活泼有力。
柳树轻轻的吟出一则则说不清听不明的飞絮，每一丝柳絮都是一件柳的分号，带着残雪的`余韵，又带着飞花的序曲。刚回来不久的燕子缩了缩翅膀，也在呢喃着，不知是在悔回来的太早，还是在叹冬走的太晚。
银装素裹的田野上，农民伯伯回房放回锄头，瞧着那墙角只敢悄悄探出头，一睹春的芳容的嫩芽，嘀咕道：“你们怎么就没有北方的豪气呢？”
是啊，北方的朋友到底是害羞啊。反观南方的朋友，毫无羞赧之意，大展风采，只为博春一笑。
花，更加放肆的笑着；叶，挥舞着自己的手。满树满树的桃红柳绿，挡住了树枝欣赏春的风光，气的他一拂袖，把气派张扬的繁花嫩叶甩在了地上。
清脆悦耳的歌声随着风，从深深浅浅、搭配相宜的满山绿色传出。风的低吟浅唱里少了几分北方的低沉，多了几分南方的悠然。正享受着天籁之声的露珠，忽的脚下一滑，跌进流水的怀抱，几声抱怨淹没在流水银铃般的笑声中。
“一年之计在于春”，农民们早已跃跃欲试，在一片绿意中，播下春的希望。小巧玲珑的叶芽伸伸懒腰，揉揉睡意朦胧的眼睛，转身就眉飞色舞地与新伙伴谈论起大好春光。
春是温暖，是那鸟语花香；春是生长，是那耕耘播种。
春雨丝丝，编织着清新柔软的诗句，眼前朦朦胧胧，像是烟雾缭绕，似梦似幻，似真似假，似月似花，唯有春的轮廓却那么清晰，那么真切。
已经是春天了啊……
八年级作文 篇9
他，是一位好司机，也是20xx年肇庆的十佳公交司机之一—黄师傅，他将“安全第一”作为优质服务的基础，工作兢兢业业，认真开好每一趟车，驾驶工作做到无事故无投诉。
黄健从05年开始驾驶17路公交车，多年来他认真开好每一趟车，希望能安全、平稳地将每一位乘客送到站。黄健对车辆的卫生和保养也非常重视，出车前、收班后都对车辆进行清洁，并检查车辆性能。“公交车就是我们的工作伙伴，爱护车辆就是尊重我们自己的工作。”
黄健驾驶17路车已有7年多，用他的话说，是17路车的“老黄牛”了，每天开着17路车来来往往，跟沿线的乘客建立了深厚的感情。乘客上下车都跟他打招呼，亲切地叫他“黄师傅”、“司机大哥”。“熟悉的`乘客，他们在哪上下车我都知道。如果现在我不开17路车，我都舍不得这些乘客。”
黄健认为，开车时需要多留一个心眼，更改线路或者看到乘客在看路线图时多问问，提个醒。“常常有乘客上错车，特别是外地游客，及时提醒他们，就省点时间。有时只是一句话，就可能为人家带来很多方便。”
每逢遇到节假日、乘客高峰期需要加班加点，或者需要专线接送乘客时，黄健服从车队的安排，按时做好接送工作。在驾驶过程中，黄健做到无事故无投诉，为17路线的司机树立了良好的榜样
是啊，黄师傅也给我们树立了良好的榜样。
八年级作文 篇10
背着沉甸甸的书包，我踏上了公共汽车，车窗外一轮美丽的夕阳挂在天边，在猩红的晚霞陪衬下熠熠发光，它给天空映上了金色图案，为大地披上了玫瑰色的睡衣。但我无心欣赏，期中考试临近，一大堆的作业还等着我，今天是母亲节，老师还布置了篇写母爱的作文，我苦笑了一下，是不是太幼稚，想着今天早上与妈妈还为整理书包大吵了一顿，怎么写母爱？每天徘徊在学校与家之间，面对沉重的学业压力，我麻木的感觉不会爱了。还是赶紧补觉吧，我靠着窗子闭上了眼睛。
“妈妈，这个字怎么读？”一个纤细的声音跳入我的耳朵，循声看去，原来是坐在前排的一个可爱的妹妹，正眨着两只明亮的大眼睛，用手指着一个她不认识的字问妈妈。坐在她旁边的妈妈转过头，看着女儿手指的地方，和蔼地说：“这个字念‘爱’”。“爱？”小女孩重复着妈妈的发音，不解地问：“那什么是爱呢？”我微微一愣，这可是个深奥的问题，我很期待妈妈的答案。妈妈想了想，微笑着说：“妈妈喜欢你，这就是爱呀！是一种平凡深切的爱，你的老师喜欢你，也是一种爱，是一种关心教导的爱。”小女孩点了点头，又问：“那我喜欢妈妈，喜欢老师，是不是一种爱呢？”“当然是。”妈妈轻轻抚摸着小女孩的头温柔地说：“你喜欢妈妈是一种真挚永远的.爱，喜欢老师是一种尊敬的爱。这些都是爱，都会令人温暖，令人快乐。”妈妈说完，女孩笑着躺入妈妈的怀里，笑得那样天真，那样灿烂。夕阳的余晖洒在母女俩身上，把母亲映衬得那样慈爱，把女儿映衬的那样幸福，也把母女之间永恒不变的爱，映衬得那样温暖，真挚。
这就是爱了，我的眼睛微微有些湿润，我多久没对妈妈说我爱你了？好像还是在幼儿园吧。如今我的生活中好像只有抱怨，我埋怨妈妈唠叨，埋怨大人不理解自己，总觉得自己是世上最不幸福的人。可是我有何曾去关心身边的亲人的感受呢。
车进站了，上来一位满头白发，手持拐杖的老人，女孩的妈妈立刻起身，主动搀扶老人坐到她的位置上，老人十分感动，连身道谢。女孩仰起头，拽拽妈妈的衣角问：“让座也是一种爱吗？”女孩的妈妈笑着说：“是呀，让座也是一种爱呀，一种人与人之间互相理解的爱，更是一种使人互相感到温暖，感到快乐的爱。”女孩的妈妈眼中闪动着清澈温柔的光。女孩笑着使劲的点头，露出天真美丽的笑容，并认真地说：“妈妈，我也要做一个有爱的人，让我身边的人都因为我而感到快乐。”女孩妈妈的脸上笑容依旧安详，此时的笑容好像又多了什么，一定是她认为她的这些教导满足了女儿的心灵需求。
我和母女在同一车站下车，母女的身影在夕阳的余晖中渐渐模糊。然而那位母亲优雅的语言和美丽的微笑，却清晰地留在了我的脑海中。
心灵需要滋养，人生的爱就在我们每个人身边。忽然间我明白了老师要我们写作文的含义，爱原来就在我身边，我迈向家的脚步立即轻盈起来。我要回家对妈妈大声说：“我爱你！”
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