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秋天三年级作文

时间:2023-06-19 10:12:31 三年级 我要投稿

【精选】秋天三年级作文锦集六篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的秋天三年级作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】秋天三年级作文锦集六篇

秋天三年级作文 篇1

  炎热的夏天过去了,迎来了五彩斑斓又果实累累的秋天。

  凉爽的秋风,把嫩绿的小草、叶子吹黄了,秋风把高山吹黄了,把蒲公英的宝宝吹向四处,宝宝们相互跟同伴说:“再会,再会。”调皮的秋风把银杏叶变成了一把把黄色的小扇子,看着黄色的“小扇子”飘下来,真漂亮啊!一阵秋风吹来,树叶在空中飞舞着,慢慢地落到地上;落叶和地上的小草、鲜花构成了一张美丽的地毯。

  当然,果园也很美。橘子、柿子看到人们来了,都高兴地变了样,橘子变成了橙色,柿子变成了红色。苹果害羞地红了脸,它们在秋风中摇摆着,盼望着人们快点把它们摘去。

  最好玩的就是田野了,田野像金色的海洋,石榴笑红了脸,高粱笑弯了腰,黄豆蹦出了小房子,它们争先恐后地想快点看到秋天的`美景,棉花使劲地挤出自己白白胖胖的大肚子,是大白也要来看秋天的美景吗?

  秋天,还长上脚跑到了我家的餐桌上,大闸蟹蟹黄似火,蟹膏似玉,令人垂涎欲滴,我这个吃货绝对不会错过这秋天的美味;还有那圆滚滚的大柚子酸酸甜甜,一口咬下,满嘴留香,秋天的礼物可真让人喜欢啊!

  神奇美丽又充满诗情画意的秋天迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们的身边,我喜欢这绚丽多彩的秋色!

秋天三年级作文 篇2

  秋天的天,高远而纯净;秋天的风,清新而凉爽;秋天的雨,绵密而清冷;秋天的色彩,缤纷而绚丽;秋天的气息,香甜而迷人,不得不让人陶醉在秋的仙境之中。

  秋天来临,草儿换上了黄色的衣裳,这时的草儿已不是春天的那个嫩娃娃,也不是夏天那个穿着绿衣的小伙子了,秋风一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。

  秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄。阳光下,走在密林之中,确有一番别样味道。枫树叶好像一个个红色的小手掌,在风中向我们挥手;梧桐树叶宛如一顶顶金色的皇冠,在枝头摇摆;银杏树叶,就像一把把小扇子,扇啊,扇啊,扇走了夏天的炎热。林间树叶五光十色,黄的、红的、半红半黄的……就像一只只彩蝶在空中飞舞。大地铺满落叶,踩上去,发出“吱吱”的声音,奏响了深秋的“交响曲”。

  红彤彤的'大柿子像一个个红灯笼挂满枝头;玛瑙般的葡萄一串串挂在架上荡秋千;再看只只石榴犹如一个个“笑口常开”的小娃娃,好像在说:“我的肚子大又大,里面装满小宝宝,大家一起来尝尝,牙齿甜得掉光光。”我禁不住它的诱惑,摘了一个,轻轻地剥开外皮,里面呈现出颗颗晶莹剔透、小巧动人的“珍珠”,放进嘴里一咬,红色的汁水甜到心里,沁人心脾。

  好一派迷人的秋色,哪怕看一眼,也叫你心醉。

秋天三年级作文 篇3

  秋天是丰收的季节,更是美丽的季节。

  花坛里、大地上都穿上了金黄的披风。大树落下的一片片树叶,犹如一只只金黄的蝴蝶在空中飞舞。

  果园里,果子成熟了。橘子金黄金黄的,像一盏盏小灯笼;红通通的苹果,露出了灿烂的笑脸;黄黄的香蕉,犹如弯弯的月亮挂在树上;红红的'枣儿在枣树上“跳舞”。

  最迷人的要数田野了。高粱举起了红红的火把,正在比谁举得高,“火”烧得旺;饱满而金黄的稻谷茁壮地生长在稻田上,给稻田换上了一件金黄的衣裳;黄黄的玉米,露出一颗颗金牙,在随风摆动着,向人们诉说着丰收的喜悦……

  啊,这就是多姿多彩的秋天,这也是迷人的秋天!

秋天三年级作文 篇4

  在我家的地下停车库里,有一辆破旧不堪、全身叮当响、仿佛一碰就会散架的自行车。你可不要小看它,这辆自行车是爷爷的宝贝。

  那时候,我才四岁。爷爷每天骑自行车送我上幼儿园,所以这辆自己车在我的童年里留下了深刻印象。而爷爷更是把这辆自行车当作掌上明珠。只要有一点点破损,就会不辞辛苦地把工具买回来,只为修理那一点点“小擦伤”。每次送我上学都要反复叮嘱几番,不要破坏自行车之类的话。

  有一次,爷爷送我上学的途中,我不小心把脚伸进了自行车车轮,把我脚上的几层皮都刮掉了,鲜血都涌了出来。即使受伤的是我,爷爷还是骂了我一顿,说我差一点就把自行车的漆刮掉了。要不是奶奶及时把我送到医院,我的脚上就会留下疤痕了呢。

  半年后,因为一次小事故,自行车的`两个车轮都坏了。于是,奶奶劝爷爷把自行车卖了再买一个新的。但是爷爷不同意,说坏了可以再修嘛。第二天,奶奶偷偷的把自行车卖了,但被爷爷赎了回来。第三天,奶奶又把自行车卖了,爷爷又把它赎了回来。奶奶没办法,只好让爷爷修自行车。于是,爷爷把自行车修得很结实,又可以继续骑了。

  现在,我家有汽车、电动车、新自行车等很多时尚的车子。但是,我永远忘不了那辆老自行车——那辆古老的自行车,每当想起它和爷爷,我的心里就充满了无限的感动。

秋天三年级作文 篇5

  随着温度的下降,我们迎来了秋天。妈妈决定带我到外婆家看看农村秋天的景色,并帮外婆进行秋收——割稻子。

  外婆的家在六合区的`竹镇镇,那里空气清新,风景优美。从外婆家到稻田要走十分钟的路程。路两边是高大的银杏树。银杏树叶已经开始发黄,象一片片金色的小扇子挂在树上,迎着风在不停地扇动。银杏的果实也已经成熟,一串串的夹杂在“小扇子”中间,象小铃铛一样,也随着风舞动。我好像听到她们欢快的铃声了。小河也不像春天时流淌得那么畅快,显得缓慢而悠长,滋润了两旁泛黄的小草。

  很快,我们到了稻田里,沉沉的稻穗,都笑弯了腰,金色的杆,金色的穗,金色一片。外婆看到这丰收的场景,也笑的更年轻了。看着家人稻田里忙碌的身影,我想起了李绅的《悯农》,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”

  最美的秋天就在外婆家,就在稻田路边,就在稻田里,就在大家的笑脸上。秋天,真美!

秋天三年级作文 篇6

  秋天是个大画家

  秋天是个大画家,秋天里,处处都有美丽的图画。 你看天上,几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时,空中传来几声鸣叫,放眼望去,原来是一群大雁,排着整齐的队伍,变换着队形,悠闲地向南飞去。

  果园里,满树的苹果,像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。走近一看,梨子脸上还长着许多“雀斑”呢!梨子很多,把树枝越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼,在秋风中频频点头,好像在说:“快来摘柿子,快来呀!”

  放眼望去,目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子,颗粒饱满,随风起舞,飘散着醉人的芳香,翻腾着滚滚的金波,就像灿烂的彩霞,撒落在田间地头;金黄的谷子,被谷穗坠得直不起腰来,可它还是使劲儿地随风摇摆,好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀,有的开着收割机,在田埂间来回穿梭,机器轰鸣的声音响彻耳际。

  啊!秋天,你好似伟大的画家,用那支神笔,在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀!

  简评:文章按照从上到下,从景到人,从远到近的写作顺序,写出了秋天收获的喜悦,表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法,使文章显得特别生动,富有趣味。

  秋天的图画

  我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。

  天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成"一"字形,一会儿排成"人"字形,飞到南方去过冬。天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,但是,它们也是一块飞的.

  地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!

  点评:忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容。

  秋天的图画

  早晨,我醒啦,推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报,她告诉我,美丽的秋天来临了。

  我奔向田野,寻找秋的'踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳,换上了黄色的秋装。躺在草地上,我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云,像只只绵羊,在空中漫步,天显得格外高,格外蓝。

  这时,吹来一阵微风,我闻到一股香味,我跟着秋风寻找,走过小树林,我看见一片果林,果树上挂着正待成熟的果子,有橘子、苹果、柿子我正想摘一个解馋,忽然听见“唰唰”几声,连忙回头,只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡穿过果林,金黄色的稻田展现眼前,谷穗被风儿一挠,笑得弯下了腰。

  这构成了一幅秋天的图画,多么美丽的秋天。

  点评:小作者采用拟人的修辞手法,把秋天的景物写活了,使读者也感受到秋天的美丽。 你是一位热爱写作、文思敏捷的小作家。

  作文指导:

  一、审题:

  1、描写的图画必须与秋天有关。

  2、图画可以是从别处选取来的,也可以是自己画出来的。

  3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。

  二、选材:

  天空:秋高气爽、天高云淡

  田野:庄稼丰收、农民忙碌

  果园:瓜果成熟、芳香四溢

  落叶:随风飘落、翩翩起舞

  秋雨:秋雨绵绵 如烟如雾

  动物:大雁南飞、松鼠储粮

  小孩:游玩嬉戏 帮忙丰收

  三、写作方法:

  1、认真观察。

  (1) 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么,根

  据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。

  (2) 看景。看都有哪些景物,哪些是我们熟悉的,哪些值

  得我们写,哪些富有秋天的特征。

  (3) 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有

  什么关系。

  2、按空间顺序写。或由远及近,或从上到下,或从左到右,或从整体到局部。

  3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

  4、动用五官。

  只用一种感官来写景物,描写难免单调,读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员,将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来,那读的人就像是亲身体验一样。

  例:《秋天的图画》

  看到的:树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。

  其中不乏秋天的色彩,有黄色的银杏叶、红色的

  枫叶、金黄的田野、各色的菊花。 听到的:风吹树叶“唰唰”的声音 感受到的:带着清凉和温柔,轻轻地到来。 闻到的:各种水果的甜香。

  四、构思:

  1、拟题

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