关于四年级数学作文合集5篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的四年级数学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级数学作文 篇1
操场上一片欢呼声：“开学了，又能和同学们一起玩喽！”我在一辆大货车中，准备迎接新的小主人了。我和一些同伴们被一名同学搬走了，到了教室中，又被同学挨个送了过去，来到了我的小主人手上。我的小主人说：“哇！是一本崭新的数学书呀！”原来，我是一本数学书呀！才开始我原以为书都是书，书尽然还有分类呢！
我被小主人放到了一个大家伙的肚子里，我是不是要被吃掉？没想到那是我的房子，才开始吓我一身冷汗，进去之后，才发现这是一间豪华的别墅，情不自禁地说：“你好漂亮呀！”别墅说：“当然了，我可是小主人用一百元买来的好书包呀！”“噢？你叫书包？”我问。它回答说“是呀，我是人类发明的`大名鼎鼎的书包呀！专门装你们这些各种各样的书呀！”“噢，原来是这样，我叫数学书，是专门辅导小主人学习数学的书。”它说。不一会儿，书包的肚子又出现了语文书和英语书两个伙伴，随之，美术、音乐、科学、品德书也进来了，大家都用尽最大能力帮助小主人学习，我们组成了一个队，名叫“文墨联盟”，于是，大家各司其职，各管一科，小主人还给我们买了新衣服穿上，回了家，又把我们放到书桌上，于是我们每天都教主人学习。
光阴似箭，日月如梭。一转眼一学期已经过去了一半，主人不再喜欢我，而且在我的身上乱涂乱画，弄的我全身脏兮兮的。一学期快过去了，我身上已伤痕累累，不整洁也不漂亮了。
小主人考过试候就立马把我和其他伤痕累累的同伴们一起丢尽了垃圾桶，我多么希望再有一个爱我的小主人呀！
一天，有一个小孩儿走过来，把我从地上捡起来，将我和我的同伴送去印刷厂，让我焕然一新，于是，我们“文墨联盟”又有新的，爱我的小主人了。
我多么希望人类能爱护我们书本呀！
四年级数学作文 篇2
有一位激发了我正义感和数学兴趣的老师，他就是我的数学老师刘老师。
他有一双浓眉大眼，在这双智慧的眼睛上挂着一幅黑框眼镜，喜欢着休闲装，常常给我们讲一些做人的道理，同时教导我们上课不要随便讲话，下课不要打架等等……。
记得有一次上课，刘老师问谁可以回答这个问题？我迅速的举起右手，非常想回答那个问题，同时激动得站起来了，又蹦又跳地说：”我要回答，我要回答！”可是刘老师没有请我回答，我像一堆泥一样摊到课桌上。刘老师开口了，”张珂璞，不要冲动，想发言，不需要站起来蹦蹦跳跳的，你只要做好，安静的举手就可以了。听了刘老师的话，我坐端正了，安静了，从此改正了这个不好的行为。
刘老师上课很有幽默感，他让大家在轻松欢快的环境中，不知不觉的`学到了知识，同时他还让我们小组互相讲解不懂的问题，让大家帮助大家，这样让我们这个集体互相帮助，也学会了乐于助人。
这就是我们的数学老师，他教会了我们很多知识，并且让我们懂得了很多道理。谢谢您，刘老师！
四年级数学作文 篇3
在校园里，大多数时间都是在课堂上过去的，很多学生认为上课是枯燥无味的。但我觉得我们数学课非常有趣。
我们的数学老师并不稀奇，她长着扁扁的鼻子，皮肤略黑，头发有点长。但她讲的课堂非常有趣，我每天都盼望着她讲的'数学课。因为在她的数学课上，有时候会有很多的奖励，或者是鼓励的话语，上她的数学课已经成为了我的一大兴趣。
例如，她在讲的0的意思的时候，那我和一个男同学说了一个意思：假如我有两颗糖，把两颗都给了那个男同学，那么另一个就没有糖，他的糖数为0，也就是一个“穷光蛋”。她说的这番话引得我和同学们哄堂大笑，还有几个人都笑得喊肚子疼了。还有一回
，有一个同学像吃了雄心豹子胆，在课堂上公然挑衅数学老师，在课堂上大声喧哗，还和同学们打打闹闹，当数学老师是空气一样。这回数学老师可是真的恼怒了，她使出了“河东狮吼”、“降龙十八掌”等失落已久的绝招后，那个学生可是真的怕了，这也使我们知道了数学老师可不是“纸老虎”，而是“一代女英雄”，在之后的课堂上，几乎没人敢捣乱了。
时光飞逝，转眼间半学期过去了，我们的数学老师也该和我们道别了，因为她是从大学支教团过来的，现在该回去了，我们都很舍不得她，但也没办法，只能眼看着新学期又要来一位新数学老师。
哦！对了，忘给你们告诉她的名字了，她的名字叫——苏桠楠。
四年级数学作文 篇4
自从我的房间换了新空调以后，我就发现虽然我的空调牌子、型号跟书房里的一样，但我总是觉得，我的房间比书房要凉快。我尝试着去寻找原因，但每次都是徒劳。于是我决定从数学的角度去思考。
星期天，我早早地起床，拿来卷尺准备测量我房间的长、宽、高，由此来计算，和书房比较。因为我判断书房的体积比我的房间要大。
我先量我的.房间的长是：3.5米，宽是：2.1米，高是：2.5米。体积就是：3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。书房的长是:4.2米，宽是：2.5米，高是：2.5米。体积就是：4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然，书房的体积比房间的体积大：26.25-18.375=7.875（立方米）。也就是说，之所以我的房间比书房要凉快是因为这7.875立方米在“作怪”。当空调释放1分钟冷气时，书房的冷气就要分散在26.25立方米。而我的房间就只要分布在18.375立方米中。所以房间里的温度比书房低一点。
通过这个测量我发现，数学不仅在书房里，更在我们的生活里啊！
四年级数学作文 篇5
放学回家，没书看的我笑眯眯地拽着厨房里的妈妈，企图“捞”些“好处”——去书店买书。“叮叮！”妈妈的“好”字还没说出口，手机就响了。原来是每日一题来了，妈妈看了看，眼珠骨碌一转，笑道：“你独立做对题，立刻带你去买书！还附赠一顿美餐哦~”我想了想：如果还是以前的题型，那我肯定行！还有诱人的“赠品”，便答应了。
妈妈把题写了下来，一看题，我就懵了，这是我没有接触过的题型啊：学校阅览室有36名学生在看书，其中女生占4/9，后来又来了几位女生，这时女生人数占总人数的9/19.后来又有几名女生来看书？
我呆呆地盯着题目，脑子一片空白，好一会才回过神来，急忙去问在一旁偷乐的妈妈：“妈妈，有没有提示？给开个后门呗~”她清清嗓子，装着正经的样子说要我自己想题。我噘着嘴，低下头去，再次审题。
五分钟过去，我丝毫没有头绪，嘟囔着：“原有36人，女生4/9，后来变成9/19……”
十分钟过去，我一心想书，还是没有仔细思考，有些感觉，却还是不够清楚。我无奈地揪了揪头发，再次求助。我拉着妈妈的'手，甩了又甩，献殷勤地说：“亲爱的母亲大人，美丽的母亲大人，行行好，救救我，给个提示？”妈妈果然动摇了，想了想，说了句：“哎呦，我实在看不下去了，告诉你吧。你想想，女生变化时，谁没变？”
谁没变？哈哈，真是一语惊醒梦中人，女生变了，总人数变了，男生人数还没变啊，那就从不变量——男生入手！
已知“阅览室有36名学生在看书，其中女生占4/9”，把原来的总人数看成单位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就占了原来总人数的5/9，男生有36×5/9=20（人）。又根据“后来又来了几位女生，女生人数占在总人数的9/19”，把现在的总人数看作单位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有这样的10份。虽然前后总人数发生了变化，但男生人数始终不变，由此可见：“男生20人”与“男生占现在总人数的10份”相对应，因此，只要用20÷10=2（人），就可以求出现在一份的人数。现在一份有2人，女生有9份，现在女生有2×9=18（人），而原来有女生36×4/9=16（人），用18-16=2（人）这样就求出了后来又来的女生人数。
这么简单不变量暗藏在里面，我居然没发现，真是不应啊！我在心底暗自责怪自己，但妈妈却依然很开心地说：“还不错呀，一点就通了！我还是带你去买书吧！如果下次不用点拨就更好啦！”说着，还摸了摸我的脑袋。
从不变量入手！哈哈，通过这道题，我既学到了解题的新思路，新方法，又如愿以偿，得到了不少爱的书籍，还吃到了一顿“必胜客”。
生活处处有数学，数学里蕴含着许许多多的知识奥秘，等着我们去不断地探究发现。
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