实用的六年级的作文集锦5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
我喜欢春暖花开的春天;也喜欢烈日炎炎的夏天;还喜欢硕果累累的秋天，但我更喜欢银装素裹的冬天。
下雪了，美丽的冬姑娘把雪白的花瓣洒向大地。走出家门，雪花漫天飞舞，洁白的雪花像一个个飞舞的白蝴蝶。走进学校，操场上像一块大大的.奶油蛋糕。
忽然我发现，有一个班级在上体育课。同学们在大蛋糕上玩耍——把雪团成一个大球，在手上掂掂，然后扔出去，打到别人身上，才心满意足，还有堆雪人的，开心极了!
雪，你是整个冬天的精华。有了你，让寒冷的冬天增添了一份生趣。我爱你，洁白无瑕的雪!
六年级的作文 篇2
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2确定中心。
第一、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3选择材料。
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、
要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4组织材料。
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5编写提纲。
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6过渡与照应。
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
各类作文写作要点
写人作文
1、住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2、 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3、要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
记事作文
1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
2、注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
写景作文
１、要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
２、注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
３、必须真实，达到写景抒情的境界。
状物作文
１、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的`，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
２、要做到生动有趣，条理清楚。
３、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
想象作文
１、想象要一现实生活为基础。
想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
2、想象要以广博的知识为基础。
想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
看图作文
１、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
２、对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
３、学习准确抓住图画的中心思想来描述。
读后感作文
1、要认真读懂原文。
对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。
２、要精炼的简述原文。
写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。
注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。
３、要真实具体，有感而发。
要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
六年级的作文 篇3
在学校里一个学期的紧张学习结束了，我迎来了轻松多彩的暑假生活，真是让人心花怒放啊！
暑假长得很，可以做很多事情，而我却在耐心、认真地学踩自行车。
今天，大舅给我买了一辆自行车，我看了以后，心里就像喝了蜜似的，但很可惜，我还不会骑呀！大舅对我说：“你这么大了，也该学骑车了，再不会骑车，岂不是笑话？”
我听了，毫不犹豫地说：“不管有多大的困难，我一定会战胜它！”
第二天，我就推着自行车到院子里学着骑，大舅在车的后面扶着，我的心还是紧张得怦怦直跳，大舅说：“我会一直在后面扶着你，你眼睛看着前面，精神集中点，我一定会骑好的！”听了大舅的话，我试着骑。这时，车头摇摇晃晃，大舅在后面说：“别害怕，我扶着呢，你握紧车把，精神集中一些就行了。”我按着大大舅说的做，好不容易才把车头平衡，大舅说：“骑快点，加把劲！”我的车速加快了，大舅不知什么时候放开了手。正在这时，一块石头把我绊倒了，我的手擦破了皮，膝盖流血了。我当时很想哭，但是没有哭出来，因为我知道哭是没有用的。
从地上爬起来之后，我又向自行车发出挑战。我相信这一次一定能行。大舅又像上次那样扶着我往前跑，这一次似乎没有障碍物阻拦我，大舅又放开了我，我的车终于能平衡了，我高兴地叫着。但也许是太得意忘形了，车在拐弯时一不留神的，我又栽倒了。这一次摔得更重，眼泪在眼眶中直打转，我真有点动摇了。大舅似乎看穿了我的心思，他一边擦药给我一边说：“失败乃成功之母，别灰心！不骄不躁，一定能成功！”我听了惭愧地点点头。
只休息了两分钟，我就向自行车又发起了第三次挑战。这次，我一定要骑好！大舅也不像上次那样扶着我，他只是在旁边跟着我的车子跑，给我鼓劲。好不容易，我上了车，把车弄平衡了。在拐弯的地方，我小心翼翼地转动车把，这次，我居然没有摔跤，并且骑得很快，渐渐的.，我已能操纵自如，我真是感到无比的自豪！
暑假过得真快，丰富多彩的暑假让我精力充沛，我将以饱满的精神迎接新的学期，新的开始，新的自我。
六年级的作文 篇4
“妈！老师布置作业啦！叫我们当一天妈妈！”我兴奋地大喊。“哦，好吧。”妈妈似笑非笑的看了我一眼，“准备早饭吧。”
NO1[做个早饭不容易]
“吃啥呢？”我冥思苦想，突然猛地一拍脑袋，“对了！就吃煎鸡蛋和牛奶吧！”
牛奶不难，只要倒好再用微波炉转一下就可以了，可是这煎鸡蛋还大有门道。
我小心翼翼地倒入一丁点油，多油吃了身体不好嘛！随着“刺啦刺啦”的爆响，油滴飞溅，吓得我举起锅盖，连连后退。转头一看，“女儿”用恨铁不成钢的眼神看着我：“锅里有水怎么能倒油呢！？”
调整再战，这次，我学聪明了，用吸油纸把锅擦得干干净净，再倒油，一切顺利。但是天有不测风云，磕鸡蛋的时候，一不小心，“呀！”原来，蛋壳掉进了锅里。只见“女儿”双手抱头，满脸无奈。
终于，残缺不全的煎鸡蛋出锅了，中间镶嵌着“可口的”鸡蛋壳……
“女儿”评语：太“可口”了……
NO2[送个“孩子”不容易]
正好放假，而且鉴于“女儿”平时也接送我，所以我准备送“女儿”去“上学”。
到了车站，等了五分钟左右，车子还没来，我着急了，拉着“女儿”四处转悠，成功的错过了第一班车。怎么办？只好等第二辆车。于是，我非常完美的`让“女儿”“上学”迟到了……
“女儿”评语：你还我五十块钱！
晚上发生的事就甭提了。首先，我把饭烧糊了；然后，和“女儿”抢电视看；最后，“女儿”给我讲了一段“睡前故事”……
“女儿”评语：这什么“妈”呀！
“妈妈”评语：这个妈妈不好当！还是安安分分当小孩吧！
六年级的作文 篇5
轻轻地，踮起了脚尖，爱的华尔兹环绕在我耳边。渐渐地，缠绵的细雨也随着歌声为我伴舞，如绢、如烟、如雾……
一切都置之度外，我徜徉在爱的梦幻里。
那些消失的时光如水般，它倒着爱。
蝶舞翩迁，它曾让我领到母爱，母爱让我们用多少种神圣的物品来比喻它，简单点它就是一颗不起眼的咖啡豆，它静静地躺在一个地方，只为了要人们为开水冲开它的内心，浓郁的香气，引诱着你的鼻尖。当年出生的那一刻，母亲早已准备好把一生中所有的一切给你，让你在爱的摇篮里茁壮成长。母爱，不需有太多华丽言语的修饰，也不需有惊天动地的事迹，更不需有感人肺腑的'宣场。一句话，一个动作，一个眼神，你的心已经装着满满的母爱了。
骤雨将至，那阴蒙蒙天很深沉，就像父亲的脸，雨点大把大把到砸下来，如果说母爱像缠绵的细雨，那父爱就是与雷声闪电作伴的骤雨了。父爱哪是这么容易获得呀！
淌过波涛汹涌的大河，翻过崇山峻岭，为的是什么？为了得到父亲那宽宏的爱，当你看见那小溪里的彩石，是父亲那颗炽热的心，没有任何隐蔽，赤裸裸的展现在我的眼前。父爱像一座巍峨的山，像一片沧桑的海，像那阴沉沉的天……曾经，我听过这样一个故事，一位富豪父亲，为不让女儿坐牢，愿意放弃自己，给女儿顶罪。他写了封信，我用我的生命换来你的自，而你不是在偷生，是重生，啊，我感叹，望着父亲的脸庞，岁月已经让他不在年轻，一句，父爱如山。
它不是小溪，它比小溪更蓝，它不是大海，它比大海更静。那是什么，是爱。
爱是一阳光，因为有了爱，人们不再畏惧黑暗和寒冷，迎接下一轮太阳。
爱是一场甘露，因为有了爱，希望和梦想方被浇灌，生命方得以茁壮成长。
爱是一丝清风，因为有了爱，烟雾被吹散，人们方可走出阴影，奏响令大地动容的乐曲。
爱是一种无可替代的情感。从现在起，让我们徜徉在爱的梦幻里，自由自在。
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