实用的六年级作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的六年级作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
从前，在一座美丽的动物园里有一只可爱的小蚂蚁，它勤奋好学，被耶鲁大学录取了。可是，来报名的那一天，由于刚发生特大地震，通往耶鲁的铁路、桥梁、公路都被中断，小蚂蚁只好步行去学校报到，等它来到学校，报名已经截止三天了，小蚂蚁没有别的办法，只能入校找校长。
它向门卫说明情况，又出示了相关证件，门卫让小蚂蚁进了耶鲁大学的校门。走进校园，小蚂蚁四处打听才找到校长办公室，透过大门，只见办公室明亮整洁，在一张写字台旁坐着一位中年男子，他的一双明亮的眼神透露出聪明和果敢。没等小蚂蚁开口，这位中年男子先说话了：“你是小蚂蚁对吗？”“是！先生，请问您是谁？怎么知道我的名字？”小蚂蚁惊讶地问。“我是这所院校的校长，我的房间里装着全院的显示器，刚才发生的事我都看见了。我院有条规定，凡新生入校必须面试，如果面试不合格一律不得入校就读。”校长又说：“下面是你的面试题：小蜜蜂读一本书，第一天读了全书的1/7，第二天比第一天多读了6页，这时已经读的`页数与未读页数的比是3:7，小蜜蜂再读多少页就能读完这本书？”小蚂蚁仔细地读着题，时间在一秒一秒地流逝，不到三分钟，校长就急了：“我来告诉你这题的解法吧：”
解：设这本书共有x页
x/7+(x/7+6)=3 x /10
解此方程得x=420
则未读的页数是：420×7/10=294
等校长的话音刚落，小蚂蚁不慌不忙地一边拿出自己的解题纸双手递给校长，一边说：“校长，您看这是我的解题过程。”
第一种：3+7=10
6／(3/7-1/7)=6/1/70=420
420×7/10=294（页）
答：还剩下294页没读完。
第二种：解：设这本书共有x页
x/7+(x/7+6)=3x/10
解此方程得x=420
则没读的页数是：420×7/10=294（页）
答：还剩下294页没读完。
校长接过解题纸，一看大吃一惊，不到三分钟，就能写出两种解题方法，并且解题步骤这么完整、严密和规范真是我有生以来少见的，校长边竖起大拇指，边说：“VERI ＧＯＯＤ！”
想知小蚂蚁在耶鲁大学的生活，请看下集——《善于发问》。
六年级作文 篇2
独自走在路上
仰望天空的夕阳
欣赏沿途的美景
无意之中
发现天空中有几片落叶
在与风儿拥抱
打闹着
嬉戏着
盘旋着
飘飘悠悠地落了下来
在与地面接触的那一瞬间
我听到一种声音
一种奇妙的`声音
这也许是对生命的绝望吧
不
不是的
其他人也许会这样想
但我并非如此
我认为
这是对新生命的渴望
我是个热爱生命的人
我觉得
人活着是为了追求
追求一切有意义的事物
那么
就让我们开始吧
开始把生活变得更加
更加有意义
更加充实吧
六年级作文 篇3
我家在小区里的一个偏角落里，显得十分清静。在不大的院子里，种着一棵很别致的葡萄。夏天，如同层层叠叠的翡翠楼。这是一个热闹的鸟天堂，葡萄藤无规律的，像伸出来的芽须、像一只只触手，牢牢地缠地铁丝上，将整个身躯固定得稳稳当当，有时，藤条伸出院外，真是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的画面；枝上是密匝匝绿色的叶片，像透明的玉；叶间，是一串串青绿色的果穗儿，虽然只有一颗小珍珠那么点大。但仍是长得长长的，绿绿的，那么的.晶莹透明，那么的绚丽多彩，像用玉石雕刻出来的；偶尔听到从密密的绿“手掌”之中，传出“叽叽吱吱”的鸟儿叫声，多么美妙动听，就如纷纷飘坠的春雨，沁润心田，它汇成一支无箭的交响乐，这第一个音符都在绿叶间回荡。
藤架下高高低低的排着几盆花草和几块石块。院内弥漫着嫩草的气息与芬芳的花香，使人心醉。而石块与石块之间，又有一种新的生命在颤动。瞧，那根脆弱的小草，不管上面的石块如何地重，如何地大，但仍是趁着石块与石块之间的缝隙。顽强不屈地透到地面上来。
整个院子，随着葡萄藤，随着鸟的歌声，随着不甘示弱，向往光明向往太阳的小草，随着夏的召唤，在慢慢地融动着。我家虽在小区里的一个偏角里，显得格外的清静，但我家的后院是一幅截然不同，无比热闹的景色。
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