关于八年级作文集合九篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的八年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
有人曾问：在自然界，谁的力气最大?”回答是五花八门。有人说是大象，因为它可以把大树连根拔起;也有人说是鲸，他可以撞翻一艘远洋货轮。而我则认为，力气最大的是蚂蚁，它可以举起它体重十三倍的东西。原因很简单，其他动物都在想如何超越别人，而蚂蚁超越的却是自我。
其实我们人类也一直在超越。同行之间，你死我活的战场就是商场，这是一种彼此的超越。不同点有很多，而相同点只有一个，那就是——超越别人。
在生活中，我们总为自己定一个很近的目标，一旦侥幸超越了自己所谓的目标，便开始洋洋自得，不求上进。殊不知山外有山人外有人，直到不久后目标又超越了自己，才开始慌慌张张的追赶，就这样反反复复的恶性循环着。
因此，在我们的世界中，成功的事不多，失败的事却也不少。即使失败了也有安慰的方法，回过头来看那些不如我的'人，心里便有了无限的满足，让一切都从超越自我开始吧!只有超越了自我，才明白如何接纳自己以外的一切。
过去已成为历史，让我们把它装进行囊，小心而认真地说：“超越自己是成功的必要条件。”今天和明天才是真正该走的路。
八年级作文 篇2
“书籍是人类进步的阶梯。”苏联作家高尔基的名言大家一定熟悉吧，对我来说，书籍就像一位既友好又博学的老师，它使我眼界更宽，使我的情操得到陶冶。
小时候，我爱看带有图画的书。虽然字不认识，但我看着精美的插图便能知道个大概，觉得是非有趣。在我的印象中，书是一幅幅美妙的画。
到了一二年级，我认识了一些字，便开始读一些简单易懂、插图多的书。虽说简单易懂，但不认识的字还真不少，有的字我只认识一半变只读一半，也不影响我继续往下读的兴趣。在我的映像中，书是用认识的字铺出的小路。
现在，我认识的字多了，读书时也基本没有“拦路虎”了。除了字典，我每次重新看一本书时，都既有“如逢故知”的感觉，又有新的体会。从《西游记》中，我读出了孙悟空的神通广大，从《水浒传》中，我读出了武松的正义勇敢，从《三国演义》中，我读出了诸葛亮的神机妙算......《海底两万里》带我领略科学的'奥秘，《伊索寓言》告诉我生活的智慧，《爱丽莎梦游仙境》带我去了一个神奇的国度......在我的印象中，书是英雄人物汇聚的殿堂。
在绵绵的灯光下，在完成作业后，我愉快的“旅行”便开始了，格林兄弟给我讲述了一个个故事，我跟着白雪公主穿越森林，跟着勇敢的小裁缝去战胜巨人。翻开《小鹿斑比》，与天真无邪的小班比一起，奔跑在平坦的大草原，我们唱着欢乐的歌儿，那歌声随着耳边的清风传得很远，很远，我与窗边的小豆豆一起，擦亮“列车教室”窗户......夜已深了，我沉浸在愉快之中。对，有香味！似玫瑰如茉莉，不比这些都要香！是，这是书本的香气，它陪着我感受世界的真、善、美。我感到书籍给我带来的“静”，这种任我思考的“静”是读书给我的。在我的印象中，书是一片宁静而美丽的大草原。
书中有香，这书香陪伴着我，与我共同成长。
八年级作文 篇3
人们排压的方式有很多，如，听音乐、向好朋友倾诉、躲在房间里哭泣、大声吵嚷、做稍剧烈的体育运动……但是我的排压方式就有所不同了，我的排压方式是发呆！发呆？你可能很奇怪，怎么发呆也能排压？可我就是有这么一个别样的习惯。
忘记从什么时候起我有了这么一个发呆的习惯。早先和父母闹矛盾时，我总想放声大哭，可是妈妈不让我哭，妈妈说，哭是没出息孩子的行为。不哭，怎么发泄烦恼呢？为了不让自己伤心，我就想别的事情，具体想的什么，我自己也不知道，我把这叫做“发呆”。这时的我，就像灵魂出窍一样，灵魂所到之处，鲜花盛开，蓝天碧蓝，山色青翠，水流潺潺，人们交谈轻声慢语，没有纷扰，没有争吵，没有伤心，没有痛苦，只有快乐和幸福，只有和平和安宁，只有简单和安静。在这里，我的心好像被洁净的水清洗过一样，我的思想也不掺杂一丁点儿的杂质，像是精心擦拭过的窗玻璃。灵魂经过这样一番遨游，我一下子平静了许多，我不再埋怨爸爸妈妈，我不再烦恼消沉……妈妈见我这样，戏谑得说我“小神经病”，我可不管她怎么说，我陶醉在我的习惯里，我的世界里！
最近，我的各方面压力都很大，我发呆的次数也越来越多。妈妈也已经习惯了我的发呆，她总是在我发呆一段时间后轻轻拍拍我的.肩，然后说：“宝贝，回到现实中来吧。”而我呢，定会先使劲地闭闭眼，然后再睁开，对着妈妈眨一眨眼，说：“好了，一切都过去了！”
晚上睡不着时，我也常会发呆，我想努力记住发呆时灵魂所经历的所有一切，但清醒时，总不记得发生过什么，但有一点我是清楚的，那就是，每一次发呆过后，我的心胸总是特别开阔，我的情绪总是特别乐观。所以尽管发呆时所经历的一些我已不记得，但我仍钟情于发呆。
周国平先生在他的文章中曾写道他的女儿啾啾也爱发呆，先生问啾啾在干嘛时，啾啾调皮地说：“我在发呆呢，发呆可舒服了！”我对啾啾的这句话很是赞同，发呆真得很舒服，你要问舒服到什么程度，我只能这么说：就如同陶渊明田园生活的惬意之感；就如同李白饱览天下名川的舒心之感；就如同离别多年的游子回到祖国母亲的怀抱时那样的安定；就如同鸿鹄翱翔在碧蓝海面时那样的自得……亲爱的读者，你能体会到这种发自内心的快乐吗？
发呆，这个词好像不很好听，但我喜欢，无尽的畅游，灵魂的小憩，身体的放松，心灵的按摩……
我希望这个看似不是好习惯的别样习惯可以让我在今后的道路上及时调整心态，乐观前行！
八年级作文 篇4
随着秋风的伴随，树叶变得枯黄了起来，纷纷落下。随着树叶的零落，寒冷的冬日就已经到来了。
随着冬日的降临，下雪也变成了，冬日里那一道绚丽的彩虹。别的地方早已经是大雪纷飞，而我们这里不但没下，反而下起了雨。记得星期四的下午，我们正在上课，天就开始“落泪”了。终于到了最后一节课，打完铃之后，同学们都在叽叽喳喳的讨论着，下雨了怎么回家这一类的话题。教室里立刻炸开了锅，还有的同学家远，又骑着车没带伞，正与自己的好朋友诉苦。而我呢，也不例外。我一边向我的同学诉苦一边顶着雨往学校门口跑去。为了不让雨淋湿，我赶紧骑着车，“蹬蹬”的向家中飞奔去。我的身上已经全湿了，头发也湿漉漉的.，风一吹，身上也不禁发起了抖。连我的眼镜片上也都是水，搞得我什么也看不清了。幸亏我在路上遇见了妈妈，我和妈妈便坐了一辆三轮车。在车中，妈妈与车主便热火朝天的聊了起来，但我什么也没有听见。只顾着看车窗外，那一道绚丽的风景线。我慢慢地把车窗开了一个小缝隙，虽说有点冷，但也丝毫不影响我看风景的兴致。透着窗户，依然还可以看见雨还淅淅沥沥的下着。这雨不仅没给我们带来好处，反而带来了不少的麻烦。但这场及时雨却给植物带来了好处。每一滴雨滴，都落在了绿叶上，把绿叶洗的透亮，亮的让人不敢去看。
雨滴落在了新叶上，新叶快活的生长了；雨滴落在了房顶上，房顶上被洗的发亮。忽然，一辆飞快的汽车，从我们身边经过，但雨滴在土坑中凝结成了一个大水坑，使得车过来时，水花四溅。虽说水溅到人身上或别的地方都不好。在我看来，那仿佛是一场水仗，打得两边都两败俱伤。终于，车到家了，我们顶着雨回到了家中。虽然我们已经回到家了，但我还趴在窗前，看着朦朦胧胧的雨，我不禁又沉醉在雨中穿行的情景中。
八年级作文 篇5
风起，花落。欲寻，已无迹。
周末，老师组织外出写生。公园里有哗哗水声，高低错落的假山。岸边几树繁花簇拥起来的稻草小亭里，几位老者正悠闲地在亭中品茶、交谈。
真是一个好地方。
我们坐下来自主选景来绘图。岸边，几株垂柳，随风摇曳，风姿绰约。女孩子大都喜爱这柔柔的一片绿，众人便在水边坐下。
“唰——唰——唰——”一阵有节奏的声音，逐渐清晰。下意识地回头看，鹅卵石的小径上，走过来一位老者。他穿着一套有些褪了色的湖蓝色员工服，面部黝黑，两腮的`皱纹延长到嘴角。他抱着一把大大的浅黄色竹扫帚，侧着身子看一个男生作画。看画时，老人十二分地专注。冷不丁，男生连连呵斥，让他退到一边去。老人连忙退到一边，并道歉，然后接着扫落下的花瓣和大家丢下的纸屑。男生高傲地扬起眉毛，一副不屑的样子。同伴向我撇撇嘴，是为老者，还是因为那男生？我说不上来。此刻，只是心觉，风停了。
抬头，柳枝依然在飘动。
老人走到我身后，看我作画。“画得不错，特别是那风和落花，画得很传神。有出息……”他的啧啧称赞声，如一缕春风。从没有人这样夸赞过我，包括我的老师和父母。风过，心里阵阵暖，仿佛有了更多的信心。
“孩子们，作业可以交了吗？”老师站在不远处的桥上，向我们喊话。待纸张收齐后，老师一一翻看，老人也侧过头去看。“这些孩子画得不错，特别是刚才那个女孩，还有那个小男生。”
男生依然不屑，高昂着头，对着老人呶呶嘴。一个傲气的转身，不小心竟把洗笔的水桶打翻在地。近似银灰的颜色玷污小路一片。老人忙跑过去，拿来擦汗的毛巾艰难地蹲在那儿在缝隙里吸着脏水。男生好像犯了错似的，自觉地走过去帮助清理。老人拦住他：“这本来就是我该做的事，你们就该好好读书。”男生不知所措，低下高傲的头，连忙说了几声道歉。老人看着男生，笑声如一缕春风……
坐车回去时，老人依然在忙碌，丝毫没有一点抱怨。
风拂过发梢，掠过发丝，吹来阵阵暖意。
已近暮色。那幅夕阳勾勒出的苍茫剪影，也许依然正拿着一把竹扫帚，扬起落花，扬起欢笑，更扬起这五月天的“春”的意味。他多像一缕春风啊！
八年级作文 篇6
熟悉的乡间小路，隐去了父亲那熟悉的背影。明月依旧悬夜间，故人鬓容何时归？
依稀记得，稚气未脱的我喜欢拉着父亲到池塘边捉萤火虫。那时，父亲总是欣然地与我同去，亲自动手为我抓萤火虫。在黯淡的星空下，那古老的柳树旁，便多了一份爱意飘荡的父女情。在我眼中，父亲总是那样的高大威武，女儿似乎是他手中的一颗宝石，总是给予她无微不至的关怀，而我却依然是懵懵懂懂地接受，然而那一次，我便渐渐懂得了父爱。
那天，依旧繁星满天，皎洁的月光洒在平静的湖面上，泛起阵阵跳动的微光。好奇心驱使我向河岸走去，想抓住那泛起的涟漪，我静静地走到河边，临水而息，用小手接触那清凉的湖水。不知不觉，脚丫也经不住诱惑，伸入湖水中，或许是我陶醉在了这柔和的月光下，脚丫不经意地碰到了河边的草丛，草丛中一条毒蛇，猛烈地向我袭来，顿时，清澈的湖水被我的鲜血染红了，我渐渐意识到阵阵苦痛涌在心头。我失声大哭。父亲、母亲迎着哭声而来，看着满脚鲜血的我，父母亲惊惶失措，刹那间，父亲抬起我的小脚，用嘴唇贴住我的伤口，尽力地将毒血吸出来。不知是父亲的举动让我感觉到了安全感，还是父亲真的将毒血吸尽了，让我感觉不到了痛。我望着父亲，停止了哭声，望着父亲脚上穿反的鞋子，我哭笑不得，他一定是紧张我的安全，而忘却了穿好鞋子。那夜，月亮特别亮，这似乎是父亲爱的光芒，让我的心感到阵阵暖意，父亲那夜一直守在我的床边，直到天明……
如今，父亲踏上了打工的旅途，在那遥远且陌生的城市，你是否也曾驻足仰望那轮牵着女儿情的明月；您的.两鬓是否又爬上了那缕缕银白的愁丝，你的心是否怀念着故乡的亲人，故乡的景物。
父亲啊，你的女儿在高呼你的名字，在那异乡之地，你放心地工作吧！女儿会努力学习，奋发图强。这轮皎洁的明月映着你我不变的容颜，传达着那份永恒的爱意！
八年级作文 篇7
小草活动着倦懒了一个冬天的腰身，花儿也已是含苞待放，柳树不知何时也吐出嫩绿的芽。面对如此的景象，我不禁心头一震，耳畔似乎有人在低语：孩子，总有花开的时候。
曾几何时，每一个漆黑的夜，我都会坐在窗前，看到星星闪烁，纵使光芒微弱，甚至照亮不了一小片天空。但是在这漆黑的夜，这微弱的光芒却足以让人铭记。每每望着满天星辰，心总会微微颤动。那时小小的我便有了一个念头：我也要做一个像星星一样的人。
自那时起，我就在为我的星星梦努力。夜深人静，却还挑灯读书的人是我；课间游戏，却还遨游题海的人是我。我付出了无数努力，只为做最亮的那颗星。
可是，我的世界里，我自己总是一个平凡得不能再平凡的女孩。跟那颗最亮的星星似乎差着十万八千里。我终于在又一次考试失利的时候低下了我高昂的头。我想：我真的要和我的星星梦再见了。
回家路上，路过一个公园，我一个人坐在长椅上，望着含苞待放的花儿，眼前没有一点色彩。可是，有一朵花引起了我的注意。初春，正是百花争放的时候，可这花却只有一个花梗，竟连个花苞也没有，“这花估计是开不了了吧，就像我一样”，我轻声说。
我正望着这花出神的时候，一个貌似园丁的老爷爷向我走来，抚摸里一下这花梗，又看了看我失落的表情。略有会意地说：“孩子，若是你要做哪朵花？”我微微一笑：“总不会是这一朵。”“不，孩子，若是我，便做这一朵”，老爷爷满脸笑容地说。看着我不解的表情，老爷爷说：“等着吧，第一场春雨之后再来看。”
我想，几场春雨它也开不了花。
第一场春雨过后，我还是满怀好奇的'漫步在公园中，花香迎面而来，我来到了那棵花面前，那棵只有花梗的花。我走到了那棵花的地方，眼前的景象却让我吃惊。一朵美丽的花儿，花瓣上还沾着几颗晶莹剔透的露珠。我揉揉眼睛，好像是自己的眼睛出了问题。之前的那个老爷爷又走了过来，在我耳边轻声说：“孩子，总有花开的时候。”我深吸一口气，在心里默念：“哦，总有花开的时候”。
如今，我已经长成一个棱角分明，出类拔萃的女孩子，
我的确是一个平凡的女孩，但我可以用勤劳的双手和一颗炽热的心去创造一个不平凡的未来。因为我相信：总有花开的时候。
评语：“孩子，总有花开的时候”，一句平常的话让失落中的我明白了“只要付出努力就会有所收获”这一人生哲理；文中的景物描写，观察细腻。例如“小草活动着倦懒了一个冬天的腰身”、“花瓣上还沾着几颗晶莹剔透的露珠”等句子，抓住了特征，具有较强的表现力 。
八年级作文 篇8
春天，一个很陌生的名词，早已忘却，可也不曾忘记。
印象中，夏天的烈日炎炎，秋天的秋高气爽，冬天的寒风刺骨。可是春天，只有短暂的几个瞬间，如上野的樱花一般美好，但终究还是短暂，也许，一个风和日丽，就可以代表一切。
小时候，对四季的印象很准确，几乎都是冬天过了，春天就到了，虽然只是大概，也还存在一定的道理，长大了，知道春分了，的确，到夏至，三个月的时间是很准确，不管是谁，都可以抓住，也不会错过。唯独的是，我已忘记。
春天，对于人们是一个美好的季节，不是那么热，也不是那么冷，早晨出门就可以看到晨练的人，是那么执着，也还是那么快乐，身上的'负担是那么少，少到只剩薄薄一层。
我也知道，春天也是一种希望，投下了希望的种子，才能收获成功的果实，但是在那么一个希望的季节，我却无法清晰地记起，只有无限的悔与伤。
生命的伊始，也是春天，春天真是个有用的季节，还孕育了这样那样的生命。我也知道，这指的是大自然，那些原始的，不经任何雕琢的。
你还想不想，抓住这美好？放下心中的负担，感悟春的美好，也许，你已经开始发现，春的脚步，悄无声息地接近了你。不要错过，也不要像我一样，缩短自己心中的春天。
八年级作文 篇9
我的幸福是什么？其实经过了这么多年我终于知道我的幸福是什么了！我的幸福就是当我在思考一个百思不解的难题如黎曼假设，在这些难题中让我体会到了各种不同的感觉，这些感觉在我的脑海里都有自己的位子，于是当我想到了它就会用不同的角度去思考，一题数学难题有千万种说法，就如同科学一样，不同说法，答案有可能相同也可能不相同，但不相同的答案也可能对的，因此这些伟大的数学家和科学家当然厉害的原因就是懂得利用前人的智慧来创造不同的数学公式，发现不同的宇宙奥秘。
当我于幸福的一刻时，幻想出新的定律新的理论新的发现，这时我觉得数学题是我的幸福原因终于有了解答，解答就是我想像着我的.定律成立或是解出世界数学十大难题而像这种不可思议的事情我只能等待并努力。
快速奔驰的时间总是在我享受幸福时刻时加速，奔驰的速率比任何人都快，因为在我思考为什么一元一次方程式、一元二次方程式负号跨过等号时要变正号呢？为什么毕氏定理中a边的二次方加上b边的二次方会等于c边的平方呢？这些超乎一般人想像的公式都是喜爱数学把数学当幸福的人应有的回报，能把百思不解的数学想像得到认定、成立和答案。我的幸福时刻使我快乐，那你的幸福使你快乐吗？
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