小学三年级的作文汇总六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小学三年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级的作文 篇1
每个人都有自己的梦想和目标，而我们也正是在对梦想和目标的追逐过程中不断长大，我的成长，我的梦作文。仔细回想起来，我感觉我的梦想很特别，因为到现在为止，曾经有三个不同的梦。记得上幼儿园的时候，爸爸送我上学，每次从月牙湖边的后标营路经过时，我都会对那里的红绿灯特别着迷。因为那里的红绿灯经常能自己发出声音，提醒行人注意。而且有的触摸式绿灯如果不按下去，则永远无法正常横穿马路。
经过爸爸的`介绍，我还知道为了提高通行效率而专门设计的“绿波带”。
我好羡慕设计红绿灯的人，是他们在暗自掌控着城市的交通秩序。那时的我就想，将来我要当一名交通设计师，让城市的道路更加畅通，更加人性化。
后来上了小学，记得一年级暑假到南京科技馆游玩，在那里我接触到了一些宇宙、星球的知识，我记得当时还玩了一次开飞机游戏，自由地在蓝天中翱翔。也许由于小时候上的是南京航空航天幼儿园，幼时接触到了许多飞机、火箭等航空方面的知识和故事，此后，梦想的种子开始发芽了。那时我决定，长大后要当一名天文学家，像以前我采访的紫金山天文台王思潮爷爷一样，研究宇宙的奥秘。到了三年级后，我们新开了一门信息课。此后，我对电脑知识非常痴迷，本来我就喜欢打游戏，玩电脑，还听爸爸说我们打的游戏都是电脑高手编的，我就特别佩服电脑高手。在家没事时，我总喜欢把电脑屏幕、字体改来改去，我感觉电脑知识好神秘啊！
自从我看过《丁克舅舅》这本书后，我知道了it精英这个词，我就想，将来的我就像丁克舅舅一样，做一名it精英。
虽然我的梦想一直在变化，但不变的是我的追求和我的努力，以及伴随着梦想和目标追逐过程中成长的点点滴滴。
小学三年级的作文 篇2
伴随“叮铃铃”一声铃响，我们结束了一天的学习，“放学了”，不知哪位同学喊了一声。同学们自觉排着整齐的队伍，离开了校园。
走着走着，前面一位约七八十岁的老爷爷进入我的视线，大家立刻围了过去，只见老爷爷浑身上下脏兮兮的，腿上胳膊上还有许多的伤疤。我看到老爷爷面前有一块牌子，上面写着：“儿女不让我回家，也不让我吃饭，请好心人帮帮我，可怜可怜我。”原来是行乞的，太可怜了，一把年纪还出来讨饭，“是呀，作孽，儿女太不孝了。”人群中不时传出议论声，随后便有人往老爷爷面前递了一块钱，又一块钱······
我摸了摸兜里的三块钱（是用来买冰激凌的.钱），往前走了几步，又退了回来，心想：老爷爷太可怜了，连吃饭的钱都没有，我少吃一个冰淇淋也没什么，把这钱给老爷爷的话，他可也攒着吃顿饱饭，老师也常教导我们要助人为乐，想到这，我便毅然从兜里掏出了三块钱，全部放在了老爷爷面前，老爷爷看着我，满怀感激地说：“谢谢你，小朋友，谢谢你！”
在回家的路上，我脑海里一直浮现着老爷爷的样子，心里有点想不明白，老爷爷的儿女为什么不赡养老人呢，他可是他们的亲生父亲呀？
小学三年级的作文 篇3
奶奶是从博白的一个小村来到八一这个小县城里的，现在住在叔叔家，我仍记得奶奶刚来的时的样子：一张满脸皱纹的长方形脸上，有一对不怎么有神的小眼睛，一头黑中透百的杂乱的头发。一身土里土气的破衣服，一 看就知道是山里来的乡下人。
奶奶走路很慢，还一瘸一拐的，听爸爸说，是因为得了风湿。说实话，开始，我很瞧不起奶奶，认为奶奶是不懂规矩，不见世面的乡村人，是下等的人。可后来，我毅然改变了我的看法。
奶奶来的那天晚上住在我家，第2天早上，天空才刚泛起鱼肚白，我推开门，只闻见一股香气扑鼻而来，眼前耳目一新：地板拖得干干净净，桌子、椅子也察得干干净净，桌上整洁的摆好了早餐。是谁干的？我纳闷。忽然见奶奶从卫生间里提着一桶刚洗的衣服。难道是奶奶？奶奶一见我，连忙放下手中的桶，热情的招呼我：“小外孙，吃饭了，尝尝你奶奶的手艺！”奶奶用一口不太标准的普通话说着，我一听，鼻子忽然有种酸酸的感觉。一种想哭的感觉，但我忍住了，我听出了奶奶的话语之间有点疲惫，忙说：“奶奶，您怎么起来这么早啊，这些活不用你干”我几乎用了责怪的语气。“哦，我看着儿有些脏，就擦了一下，奶奶没事，来，先尝尝早餐吧！”说着就开始谅衣服了。我不能不承认，奶奶的举动使我很感动，但一开始我认为奶奶只是心血来潮，可没有想到过去了好几天，奶奶仍是这样，早上帮我家干点家务，下午帮叔叔带孩子，晚上煮饭……这些生活琐碎事，奶奶居然全包了。爸爸和叔叔怕累坏了有风湿的奶奶，经常劝奶奶不用做这些活，应该享福了。可每次奶奶都说：“我上辈子没享过福。下辈子儿孙争气，有条件了，我也不习惯享福了。再说你们也不是很富裕。工作已经很累了，我应该帮一下忙。”“人嘛，习惯了就改不去了，我的手可闲不住。”等这些话来说服爸爸，可我希奇了：奶奶的话总是能让爸爸和叔叔心悦诚服地接受。我看见这样，也认为没问题。可一次我放学，看见奶奶正从我家出来，奶奶边走边停，还不时用手拍拍腰，叹着气，明媚的阳光把奶奶头上那晶莹的汗珠照的闪亮。“奶奶，您怎么了。”我上去扶奶奶大喊。奶奶对我强装了一个笑脸，说：“没事，一点点小问题。不碍事，不碍事……”这句话是那么的虚伪，可我也不知为何，我当时就没想到要去揭穿奶奶。我想这时，眼泪已经从喉咙上路，并预备到达我的眼框了，愿来奶奶一直在忍耐，一直在忍耐着巨大的'痛苦啊！我回过神时，奶奶已经走远了，我望着奶奶的背影，说不出话来，再也忍不住了，眼泪顺着我的脸顿时划落了下来。
在八月十五那天，奶奶第一次吃到了月饼，奶奶拿着月饼，轻轻的拨开包装，又是摸，又是闻，还细细地，认真的“研究”起来，微笑着，不住的说：“这月饼在我们那，是个稀货，中秋只有村长才能吃上，我们只能看着别人吃，今天，我居然也当了回“村长”，吃上了月饼。”这话可把我们逗坏了。奶奶十分喜欢月饼，可奶奶只吃了一小口，然后收起来，说：“尝尝就好了，明天再吃！”
奶奶就是这么个节俭，朴素，勤劳的人，奶奶心里只求儿孙们能够幸福安康，自己就能满足，哦！我敬爱的奶奶，您在我心里是那么的高大呀！我为有您这样的奶奶而自豪！
小学三年级的作文 篇4
我有一个长得特别可爱的小弟弟，他现在已经有五个月大了。他有着白嫩嫩的皮肤和圆圆的小脸蛋儿，脸蛋上嵌着一双水汪汪的`大眼睛、一张小小的嘴巴和两个迷人的小酒窝。
弟弟有些烦人。妈妈给他把屎把尿，他不拉，还要哭；给他换好尿不湿了，他立刻拉在尿不湿上。他不喜欢喝牛奶，喜欢吃妈妈的奶。但是，妈妈的奶水又不够。喂他牛奶时，他要全家人在一旁唱歌逗他。有时还要剩下许多，真是浪费。
弟弟也非常讨人喜欢。他看别人吃东西时，口水会不停地往下流，真是“飞流直下三千尺”啊！我弟弟才五六个月，他就会“唱歌”了！音乐响起，他就会“哎、呃”地唱起歌来。其实，我弟弟才三个月时，就已经叫过“爸爸”了。事实证明，那声“爸爸”是弟弟偶然间无意中发出的，直到现在，再怎么教他，他都没有再叫了。
弟弟虽然有些烦人，但他也非常讨人喜欢。他就是我们家的“开心果”，是我们全家的宝贝。我以后会更加爱他、呵护他、鼓励他，让他快乐地成长。
小学三年级的作文 篇5
我的小组名叫“小蜜蜂”。为什么叫“小蜜蜂”呢？因为小蜜蜂是一种虽小却非常勤劳的动物，我们小组四个人都长得比较瘦小，但我们要向小蜜蜂学习，发奋读书。
我是组长邹乐祺，我的组员有方淇乐、王程哲和陈傲雷。
我个子不高，瘦瘦的，别看我是小不点，力气可大了。我做起事情来挺认真的.，但我最大的缺点就是“粗心大王”，平时做题目时很粗心，特别是数学。
方淇乐是我的好朋友，她个子和我差不多，经常别人以为我们是双胞胎。她是个活泼可爱的女生，她很聪明，大家都想不出来的难题，她常常能迎刃而解。最好玩的是我和她的名字了，经常被搞错，有人叫我“邹淇乐”，叫方淇乐为“方乐祺”，还说两个名字一个样。
王程哲是一个听话、老实、知错就改的好孩子。有一次上课他在搞小动作，我一提醒，他立刻坐好了。陈傲雷很自信，虽然他有些地方表现不太突出，但竞选班干部时，还是非常自信地站起来参与。
我们小蜜蜂组的四只小蜜蜂是不是很有特点？我们四个人要相互帮助、团结友爱。我还要带领我的组员一起学习一起进步。
小学三年级的作文 篇6
我的爷爷是个有梦想的人，他的梦想是：在我们的手里把历史遗产保护下来，不让它们在我们手里消失！
我问爷爷是什么让他有了这个梦想，爷爷说：“我国古代劳动人民创造了灿烂文明，可是由于年代久远，留传到现在的历史文化遗产已经很少了，所以我的梦想就是保护好文化遗产，让我们的子孙后代都知道我们中国光辉灿烂的文明历史。”
有次，爷爷看到有个人在拆丽水江边的栋楼，这栋楼虽然很破旧了，但是爷爷知道它有着400多年的历史，而现在拥有这么悠久历史的房子已经很少了。于是爷爷赶紧把房顶上拆房子的人叫下来，和他们谈了他的想法，并请求他们暂时不要拆。第二天，爷爷就去找市政府的领导，谈了这栋房子的历史价值和保护这栋房子的要求，市领导最终被打动了，他们开会重新研究了这房子，更改了规划不再拆它了，而且还 拨了专款修缮了它，这就是现在丽水市很有名的观音阁。现在观音阁已经改旧貌，变得美丽壮观，成为市政府接待外地客人参观浏览的地方，同时也成为人们平时休闲娱乐的地方，大家都夸它是丽水江边道亮丽的风景线。爷爷看到这栋楼经过自己的.努力终于被保护了下来，感到十分欣慰，实现梦想的决心也更坚定了。
就这样，爷爷因为坚持着这个梦想，在30多年的时间里，通过各种途径保护下来了30多个重要历史文化遗迹，其中大部分被列为省、市、县级文物保护单位，或作为爱国主义教育基地、党史教育基地得到永久保护，而爷爷也因此在第三届“薪火相传--中国文化遗产保护”评选中荣获“年度贡献奖”。
这就是我的爷爷，把传承中华文明作为自己的梦想并努力去实现的人。
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