【必备】六年级年的作文汇总5篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的六年级年的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
在森林的深处，住着一只小狐狸，他过得很幸福，但是，它有一个梦想使它常常唉声叹气，那个梦想就是飞向天空，它希望自己能像鸟儿一样的自由翱翔，可是，这个愿望却根本无法实现，有一天，小熊来找小狐狸，看见小狐狸唉声叹气的，就坐在小狐狸的旁边“小狐狸，你怎么了？”小熊问，“我想飞，你能帮帮我吗？”小熊听后，立马站起来，拍拍胸脯，向小狐狸保证道“没问题，我来帮帮你！”小狐狸听到这句话以后，暗淡的眼中燃起了希望“那我们现在就开始吧！”
小熊找了一些材料，做了两个巨大的翅膀，小狐狸迫不及待地将翅膀戴好，它使尽全身力气扇啊扇，可就是飞不起来，它难过极了，“我肯定飞不起来了是不是？”小狐狸沮丧的对小熊说，“不，相信自己，你一定能行的！”小熊安慰似的拍拍小狐狸的肩膀，小狐狸听到后，重拾信心，决定再试几次，可是，无论它在努力，都是无功而返，“看来，我真的飞不了。”小狐狸这回真的放弃了，它瘫倒在草地上，心情一点也不好。
“小狐狸，你看谁来了？”小熊兴奋的说道。小狐狸向小熊指的地方望去，只见一只白鹭正朝它们飞来，原来呀，是白鹭阿姨听小熊说了小狐狸的梦想，决定帮它完成这个梦，小狐狸高兴极了，它的这个梦想就要实现了。只见白鹭阿姨把小狐狸轻轻叼起，带着它飞向了蓝天。
哇，天空真美啊！大雁们排成一字准备迁往南方，小鸟们唧唧喳喳的，仿佛在讨论着什么，不时还有一两朵软绵绵的白云从身边飘过……小狐狸不禁赞叹道：“啊，天空真美啊！”
白鹭阿姨实在坚持不住了，就把小狐狸送回了陆地。
小熊问小狐狸：“上面都有些什么，漂不漂亮？”小狐狸兴奋地回答道：“上面漂亮极了！有回南方的大雁一家，有自由的飞翔的'小鸟，还有软绵绵的白云……”
小熊又问：“那你还想飞吗？”小狐狸想了想，说：“我还想飞，但这次我明白了一个道理。”小熊好奇地问道：“什么道理呀？”小狐狸说：“我们动物各有各的优势，鸟儿的优势是可以在天空自由的飞行，鱼儿的优势是在水里自在的游，而我的优势就是可以在陆地上欢快地玩耍！我们不能因为羡慕鸟儿，就异想天开的想要它们带我们飞，我们因该学会认识到自己的优势，并以它为荣！”
六年级年的作文 篇2
原来，我一直认为生命中的速度应该快点才好：我是一个多慢者；入睡慢，吃饭慢、写字也慢。不过，最近由于我的失误没带钥匙，慢腾腾的走来走去，正巧看见了火烧云这一美景。结果，我觉得还是慢点好。于是，我形成了一种意识上的矛盾：快与慢。结果造成了我在大脑中辛苦地浏览，来让我肯定快好还是慢好。
首先，我发现了一篇文章，主要说有一老一少去广岛卖果子，少要快，老要慢，于是分了两批货，各走各的路，结果少的刚走到广岛就让美国的原子弹炸死了。于是，我初步下了一个结论：慢好！
但是马上又有一件事推翻了以上事实；有一次我考试，一见卷子如此简单，心中狂喜：哈，这卷子太简单了，这次的大饼油条我吃定了，结果我写得慢腾腾的，刚写好，还没检查，就下课了，我虽然后悔写的慢，也没办法。结果大家考的分都很高，我却因为错了几道简单的题，考了低分。
我刚要下结论，忽然一张报纸映入了我的.眼帘：一青年因闯红灯而粉身碎骨。我禁不住又想到这里面的原因来，对了，这不也是急性子的锛偨茏黠紓吗？如果他不那么性急，有一点耐心，有可能会闯红灯，被车撞到吗？唉，急性子竟毁了一个家的顶梁柱，一个血气方刚的青年。
就这样，我下了无数次结论，可都给推翻了。直到最后，我才猛然醒悟：我这样做有什么意义呢？人本来就应随机应变嘛，如果一直快或一直慢，那和机器有什么两样？
六年级年的作文 篇3
在失意中，总有那么一丝温暖、一缕阳光、一阵细雨，一份无声却有声的大爱伴你前行，那就是老师的鼓励。
老师的鼓励是寒夜里的温暖。记得一年级时，我在期末考试中折了我的骄傲，数学71分，多么鲜明又讽刺的红叉，多么冷酷又失意的分数！同学们的欢呼、喜悦与我的无言分成了两种色调：一种彩色缤纷，一种暗淡无光。我想不到自己的分数会如此平凡！痛苦进一步将所有的风度撕碎。我记得，我搂着试卷，想象着妈妈会怎样批评我。就在这时，翟老师来了，“怎么了”您问我。我仍是哽咽，眼泪止不住地流。您看到了我的试卷，恍然大悟：“没事，以后加油。谁来接你？”我不说话，因为我被悲伤死死呛住。可是，我的心已不再冷凉，以至于我对这寥寥数语，记忆犹新……
老师的鼓励是前进的动力。我认真练字，其实多半是为了那一声声鼓励。但我这人，并不是多么勤奋拼命，多么争强好胜，我也有惰性。但是，老师的一句鼓励，就会给我无尽的动力。当老师将一摞厚厚的日记本搬到讲台上时，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到发完日记本，轻轻一翻，“优上”！我内心的喜悦溢于言表。就在这时，您又说道：这次日记，有两个同学的书写不仅没有退步而且还进步了，她们就是赵乔桥和杨稚钰！”听完，我的心乐开了花，感觉一切辛苦都是值得的、甘甜的'！中午练字时，我一想到老师的鼓励和肯定，练着练着，就笑了出来……
老师的鼓励无声胜似有声。每次作业本发下来后，只要有评语，我都会认认真真地看好几遍。老师的话语是那样地激人奋进。看一遍，就好像老师在与我面对面地进行交谈，再看一遍，我就会充满无限的动力！
老师的鼓励，让我终生难忘！
六年级年的作文 篇4
我从三年级开始，就特别喜欢上语文课，你一定会感到疑问吧！为什么喜欢语文课呢？我会回答你，是因为教我语文课的是——蒋老师。
大家都详说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是蒋老师亲手栽种的一颗茁壮的杨树，我的萌芽、生长无不沐浴缸里着老师的阳光雨露。
9岁那年，暑假回来开学第一天，第一个迎接我的是您一一蒋老师。多么好的称呼啊！您微笑着把我领进门，使我一下子爱上了您的语文课。您仔细细地教我们拼字母，有时认不清的.字母，你总是有办法教我认清，字写得很乱，您就一笔一画教我们写字，使我们人的字变得便加美丽、漂亮，自从认识了您，我门语文成绩有所提高，差不多所有同学都考及格了，只有两三个同学没有考及格，在您的帮助下，我们的语文获得了全校的第二名，蒋老师为我们庆祝了一下，让我们每个人在操场上玩了一节课，我们大家都很开心。
在10、11岁左右，我们学校举行了一场运动会，当时，我们戴着太阳帽，拿着太阳伞，进行了活动，在这次活动中，我们这个班级获得了女生跳绳和男子夹球跑第二名，我们为这次荣誉感到很光荣、很开心。
在您的帮助下，我们为您感到娇傲自豪，到了五年级，您己经不在教我们语文了，而是我们品德，看到老师疲劳的样子，仿佛增加了几根白发，以后，我一定会好好学习，将来报答老师对我的教育之恩。
六年级年的作文 篇5
我是一条小河，我没有大海那么宽广，没有西湖那么宁静，也没有温泉那么暖和，我只是一条平凡的小河。
今天干净的我在和我的孩子们一起玩耍，突然“嘭”的一声把我吓到了，水花四溅吓得鱼儿全都躲在家中。原来是一袋垃圾。我们没太在意，鱼儿们不敢出来，我就和大树哥哥聊天。
几天后，我身上的垃圾越来越多：塑料袋、饮料瓶，还有废电池等，孩子们都嫌我又脏又臭去别的河里了。之后几天大树哥哥也被人们砍走了，我很痛苦。
我感叹：“你们把我身边最好的兄弟和孩子们赶走了，总有一天你们会遭到报应的。”
这天洪水真的来了，我的身体也在不断长高，我冲出了拦着我的土壤，朝着人们生活的进发。到村子时我看见了被洪水冲散的人群，个个的'脸上写着害怕这两个字，“这是你们破坏大自然，上天给你们的惩罚。”我呼喊着冲向人们，用我强壮的臂膀把人们的房子冲的七零八散。
几天后，洪水平息了它的怒火，我也回到了我的小道里，一切是多么宁静，人们现在住在简陋的草棚中，风一刮也只能几个人抱在一起取暖。我想他们现再已经意识到了自己的错误。
他们开始在我身旁植树了，也开始有人愿意清理我了，我很开心，马上大树哥哥和我的孩子们就要回来了。
几年后，大树哥哥茁长壮长变成了一棵苍天大树，我们快乐的聊着天。我的孩子们也一个个地从五湖四海回到了我的身边，我们一起快乐的玩耍，我开心极了。
现在我干净了，但我希望以后不仅是我，每一条河都干干净净。
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