四年级秋天的作文

时间：2024-10-23 11:45:28 四年级我要投稿

【精选】四年级秋天的作文合集5篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的四年级秋天的作文5篇，希望能够帮助到大家。

【精选】四年级秋天的作文合集5篇

四年级秋天的作文篇1

　　秋天的足迹

　　------抓住特点，有序的描写

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果园树林公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

　　嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的'顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

　　雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

四年级秋天的作文篇2

　　秋天来了，树叶落了，天气凉了。

　　我坐在窗前，看着外面的秋景想起了那天下午的快乐之事。

　　那是一个星期六的下午，爸爸骑着摩托车带上我和妈妈，到了景色优美的滨河公园去玩。下了摩托车后，我能清晰地看到远处游乐园里高大的摩天轮，我心想：摩天轮好高啊！我真想坐上去玩一玩。我在前面跑着，爸爸和妈妈在后面慢慢地散着步走来。我们一起欣赏着滨河公园美丽的风景。

　　突然，我看见前面出现了几只石头羊，这可真奇怪呀？怎么会有石头羊呢？我走近一看，原来是工匠用石头雕刻的姿态不同的山羊雕像，其中一块大石头上面还刻着四个字“五哥放羊”。这些羊有低头吃草的，有抬头叫唤的、有小羊跟着羊妈妈走的……形态各异，非常逼真。走着走着，前面又出现了一些雕像。这回不是羊了，是一些人物雕像，也不是只有石头的.，还有金属的，上面还刻着字。原来是一些从古至今榆林名人组成的雕像群。有貂婵、杨继业、李闯王等等。

　　后来我们又看到了许多木桥、石桥、凉亭，铺满石子的路，景色如此美，我的心情也好快乐呀！

四年级秋天的作文篇3

　　秋天到了，一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子。它仿佛是秋姑娘的信使，告诉人们秋天来了。

　　是的，秋姑娘来了，踏着轻松的脚步悄悄地来了。她飞过果园，撒下了累累硕果；她飞过农田，播下了丰收的喜悦；她吹响了收获的号角，给天空擦去了夏日的暑气，带来了朵朵白云……

　　秋天是什么颜色的？秋天是金色的。看，田里的稻子昂起了金黄色的笑脸。秋风吹来，稻浪滚滚，一层又一层的涌过来，“浪”尖上，闪烁着太阳的光芒。哦，错了！秋天应该是红色的。看那枫叶，是那么红，那么艳，充满生机，就像是一团团燃烧的火焰。不，错了，都错了，秋天不是黄色的，也不是红色的，秋天应该是五彩缤纷的。

　　秋天是什么声音的？听，那点点秋雨落在行人的花伞上，打在明亮的窗户上，淅淅沥沥，滴滴答答……这就是秋天的.声音；豆荚儿的“噼啪”声，小鸟儿叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声……这也是秋天的声音。秋天的声音是悦耳的，也是十分动听的。

　　秋天是多么的美好啊！

四年级秋天的作文篇4

　　浩瀚蔚蓝的天空中飘着朵朵洁白无瑕的云。秋高气爽，高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

　　秋风，温柔地吹着，高粱麦子黄了。苞米棒子的红樱都干了，剩下通红的一片。稠密的大豆的.叶子，老远望去，焦黄了。在农村，家门前晒着的红辣椒，苞米棒，十分漂亮。秋风，这个秋天的画师，将秋天点缀得丰富多彩。

　　太阳冉冉地升起，霞光向四周辐射，慢慢扩大，向天穹上展开，把整个天空染红了。在阳光下，白云染成红色，青山染成红色，江面染成紫色，天边仿佛着了火。太阳，这个秋天的画师，将秋天渲染成一幅巨大的五彩缤纷的画。

　　你看那蓝天，晴空一碧，朗朗乾坤，像琢磨光滑的蓝宝石，又像织的很精致的蓝绸子。太阳收敛起刺眼的光，变成了一个金灿灿的光盘。朵朵浮云，越飘越慢，淡淡的云影，逐渐透明。起伏的山脉，好似洪波涌起。使我惊奇的是那江水的绿，好似一块绿宝石，呵！“绿宝石”在流动！

　　每逢秋风来临，五彩缤纷，千姿百态。太阳，蓝天，白云，江水，看似平常，它们点缀了秋天，秋天怎能不多彩呢？秋天由它们组成，他们，是秋天的画师！

　　。

四年级秋天的作文篇5

　　有人喜欢春天，因为它有五颜六色的花;而我却喜欢秋天，因为它有千奇百怪的叶

　　秋天最夺人目光的，当然是那枫叶了!

　　初秋时，每片树叶都呈现出不同的样子：有的枫叶迫不及待地投入秋天的.怀抱，已经换上了红衣裳;有的枫叶还想念着春姐姐，不肯脱去旧衣;有的枫叶已经听到了大地的召唤，显现出了一半红一半黄的颜色……到了深秋，枫叶全红了。远远望去，像一团团燃烧的火焰。走近一看，那一片片枫叶像一个个拍红了的小手掌，小巧玲珑，可爱极了!这不禁让我想到了杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗。这时，一阵风吹来，枫叶“沙沙”作响，有几片枫叶落了下来，它们有的盘旋着，有的像蝴蝶一样翩翩起舞，小小的枫叶是多么富有诗情画意啊!

　　我喜爱秋天，因为它有千奇百怪的叶!

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