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六年级的作文

时间:2024-07-31 06:32:14 六年级 我要投稿

【精选】六年级的作文锦集4篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的六年级的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】六年级的作文锦集4篇

六年级的作文 篇1

  死神,是残酷的。有人会因为身体的衰老而死亡;有人会因为病痛的折磨而离我们而去;有人会因为飞来横祸而去世……这些都是我们作为亲人无法忍受的地方。

  课堂上,王老师让我们写下5个自己最亲近的人,我想都没想,就写下了:爸爸、妈妈、弟弟、爷爷、外公。可是,老师却我们在第一个关口抛下一个人不管,把他给划掉。我顿时手足无措:这5个人都是我最亲近的人,任何一个人都不可以离开我,到底该划谁好呢?最终,我划去了爷爷。连我也不知道为什么要划去爷爷,可能是心理作用吧!

  到了第二个关口,我用颤抖的'双手拿起了笔,划去了一直都疼爱着我的外公。又在第三个关口划去了年仅4岁、活泼可爱的弟弟。每划去一个亲人,我的心都会痛一下,可老师说:“过了10年、20年……他们都会离我们而去的。”这时,我的心才舒服一些。

  第四个关口是我最难抉择的一个关口。只剩下爸爸和妈妈了,到底该“淘汰”谁呢?我真的不希望任何一个人离开我。爸爸是家里的顶梁柱,供我上学和吃穿,还一笔一划地教我写自己的名字:周静静。我学习分心了,成绩下降了,爸爸妈妈就一起开导我,安慰我。我取得了好成绩,爸爸和妈妈就会奖励我、鼓励我继续努力,不要骄傲。妈妈生我、育我,我是妈妈的心头肉。天冷了,妈妈给我加衣裳;天热了,妈妈给我扇扇风;我饿了,妈妈给我做清凉可口的饭菜;台风来了,妈妈紧紧地握着我的手,生怕我跟丢了。即使他们不在我的身边了,爸爸妈妈还是会经常打电话来询问我的情况。父母对我无微不至的关怀,使我不知从何下手。我心如刀绞,眼泪不禁涌出了眼眶。

  这时,王老师说:“到第五个关口的时候,要把最后一个人也划掉。”我索性将爸爸妈妈一起划去,至少不会那么难选了。但在划的时候,我的心似乎被千万把剑刺过一样,疼痛难忍。

  通过这个冷酷而又无情的游戏,我就像一下子就走完了一个人生。我长大了,知道了亲人在我们心中的地位,也明白了他们对我的好,更晓得了自己是多么无知,多么不懂事。从今天起,我要好好读书学习,将来考上名牌大学,不辜负亲人对我的期望。

六年级的作文 篇2

  大家看到这个题目,一定会想到我在班里或在外面有个很好的小伙伴吧?其实不然,我的伙伴不是人,而是一只活泼可爱的小狗。大家一定会感到奇怪,狗怎么会是我的小伙伴呢?让我给大家介绍一下这个小伙伴吧。 前年我二年级暑假期间的一天,我和妈妈吃完晚饭,想出去走走,便来到了台东步行街,这里是附近一个比较繁华的地段,出来散步兼购物的人比较多,物品也是琳琅满目,有衣服、鞋、玩具、装饰品……等,真像来到了物品博览会啊!!!

  我和妈妈走着走着,突然听到了小狗的叫声,我便顺着小狗的叫声走了过去,“哇,好多可爱的小狗啊!”其中我也认识几只,尖尖嘴的是博美、有着像卷发的是贵妇、还有皱皱脸的是沙皮……这时妈妈对我说:“明明,你肯定想养一只吧?”我点了点头。妈妈又说:“喜欢就随便挑一只吧!”由于我们当时没打算买东西,所以带的钱也不多,于是我就挑了一只胖乎乎的小狗。回家一看,“真可爱啊,身子好像一个蓬松的绒球。“我的眼光果然不错!”我呐喊道。我马上叫妈妈过来,对她说:“妈妈,我们既然买了它,就给它起个好听的名字吧?”妈妈说:“这只小狗是你挑的,所以名字你来起!”我又说:“我们吹的泡泡圆圆地、鼓鼓的,而小狗的身体也是圆圆的、鼓鼓的,所以我们以后叫他泡泡吧?”妈妈说:“好,真名字好听,就这么定了。”

  日子一天天过去了,泡泡由原来的`小绒球变成了美丽动人的“大姑娘”了。看到它的成长我很高兴。

  周末的一天阳光明媚,我和妈妈领着泡泡去了附近的海泊桥公园。出门它便高兴地跑起来,看着它走起路来屁股一扭一扭的样子,像个“窈窕淑女”,可爱极了。

  泡泡有一双水灵灵的小眼睛,长着可爱的小脸蛋,嘴巴外露着它那洁白的小牙齿,真是一个典型的“地包天”,特别逗。

  我和妈妈领着泡泡来到了公园里,绿油油的草坪,其间点缀着白的、红的、黄的小花好看极了。小河在阳光的映照下金光闪烁、波光粼粼。偶尔有几只海鸥或喜鹊在河里喝水觅食。岸边有许多放风筝的老爷爷,他们放出手中长长的丝线,风筝便在天空中翻飞,有“燕子”、“蜈蚣”、“金鱼”、“老鹰”还有我最喜欢的“喜洋洋”,在空中眨着眼睛,发出啪啦啪啦的声音,好像在说:你好,看我飞得多高啊!

  走过石桥,妈妈对我说:“明明,你去玩会吧吧,妈妈想歇会。”我说:“哦,知道了。”可是玩了一会,感觉无聊,我就去找妈妈对她说:“妈妈,我自己玩很无聊,你打电话给袁子航让他出来和我一起玩吧?”妈妈说:“不行,个人有个人的事,不能随便约人家一起玩。”我失望的走开,自己一个人坐在石凳上,想静一静,没想到泡泡一下就扑到了我的腿上,然后跑到一边,我知道了它的意思:肯定是想让我开心和他一起玩吧。我也学着它的样子跑了起来,你追我赶,玩的可欢了。哈哈,我又多了一个好朋友呢!而且是个活泼可爱的朋友。

  我们玩了很长时间,泡泡累得伸着舌头直喘粗气,我也觉得累了。妈妈说:“都快到晚上了,明天再玩,回家吧?”“好,明天再带泡泡一起来!!”我高兴地说道。泡泡也“汪”的叫了一声。好像能听懂我们说话呢!

  泡泡是我最好的伙伴,看了这些,大家是不是也很喜欢这个小伙伴了呢?

  六年级:文质彬

六年级的作文 篇3

  林肯先生曾经说过:“朋友丰富人生。”所以友谊如一盏灯,照亮你的心灵;友谊如一朵鲜花,芳香我们的心灵。

  超女之一:戴眼镜女生吴洋洋

  洋洋是我的小组长,平时很文静,成绩也很好,却是个近视眼,左眼200度,右眼250度,鼻梁上的眼镜使她痛苦不堪。吃午餐的时候,热腾腾的`蒸汽扑在她的镜框上,害得她啥也看不清,左摸右摸,真是苦恼!体育课时,不管做什么运动,她都得为她的眼镜“保驾护航”,否则一不小心就会落地的。

  超女之二:泪涟涟陆佳雯

  佳佳是个爱哭的女孩。一有不顺心的事就哭:考试考得不好就哭,被人说几句就哭,摔跤了就哭……她一哭,我们这些同学们就没辙了,只能挑好话说:“你不要哭了好不好?老师知道了也会说的。”没想到这招还真灵,“林黛玉”一下子转悲为喜了。

  超女之三:鞭子打手沈铃菲

  菲菲是个仗义的女孩。说话间,“嗖”地一下从位子上站了起来,把那些“小滑头”好好整治一下。她常常会使出看家本领——一条辫子打得天旋地转。瞧,聪聪想挑战一下“辫子王”,便朝她做了个鬼脸。这下聪聪完蛋了!“看招!”菲菲直向他进攻,一下子就跑得没影了,把同学们制得服服帖帖的。

  超女之四:麻雀叫喳喳滟滟

  滟滟是个很能说的女孩。早上一进教室,就能听见她那响亮的声音:“这件衣服真漂亮,哪儿买的?”“昨天的作业难吗?我觉得很简单诶!”“你的那本新书借我看看吧,好吗?”……她这么烦,谁能受得了阿!真希望手上有一块胶布,能把她那张嘴封得严严实实的。

  友谊如一本书,蕴藏着许多知识;友谊如一抹油彩,描绘出美好的景色。

六年级的作文 篇4

  人们常说:字是人的“脸面”,“字如其人”。由此可见,字在中国人的心中已经化成了一种人格,因此才有了关于汉字书写的研究。从几千年前的书圣王羲之到近代硬笔书法大师庞中华,汉字的书写研究曾经多次达到顶峰。直到现在,仍然有很多用人单位把汉字的书写列为招聘人才的考核内容之一,作为喜爱书法的我,心里由衷感到高兴。

  然而,不知从何时起,忽然发现学生中写字好的人越来越少了,考试中卷面脏乱不堪的人大有所在。作为一个语文老师,看到这种现象,实在感到心寒。于是,每教一个班,我都要强调学生把字写好,并在课余抽出时间引导他们练好字,因此也有不少启发,在此和大家一叙。

  记得小时候老师常让我们练习毛笔字,但我总觉得,对于小学生来说,练习毛笔字前所准备的东西较多、所需时间较长,而且每周只有一节课,常常是学生刚进入状态便下课了,一些孩子因此搞得全身是墨汁,为学校的.管理带来了很多不便。所以,我选择从钢笔字入手让学生练习,人手一本字帖,每天练完一页后上交,去年所带的一个班级,因此字迹改观的学生还真不少。

  练字前,我首先强调的是工具,必须让孩子用钢笔或铅笔练习,不能使用如今流行的中性笔,因为这种笔写出的字太细,没有起笔落笔之分,很容易暴露字的缺点,非常难看,所以要杜绝学生使用。其次要强调学生的握笔姿势正确,并向学生示范,用大拇指和食指轻轻握住笔杆,中指轻轻拖住,笔尖距离拇指和食指一寸远,并自然靠在“虎口”处。一切准备就绪,就可以写字了。

  练习钢笔字,我认为也应该和毛笔的练字步骤一样,应该先让学生“描”,而且要反复练习,目的是让学生掌握字的间架结构,熟记在练字格中每一个笔画所处的位置,俗话说熟能生巧,如果学生对待每一个字都能这样做,久而久之,学生的思维中就会形成一种潜意识,对各个笔画做一个定位,从而形成自己的书写风格。描字时,最好让学生选择透明的“拷贝纸”,这样描起来清晰方便,速度也快。有的老师选择让学生在田字格中练字也可以,但田字格的纸质必须也是透明的,适合学生“描”,否则,练好字要花费很长的时间,也不一定能练好字。

  最后想提醒大家的是,练字一定要让学生持之以恒。有人说平时很少有时间静下心来练字,其实我觉得大可不必为此找借口,平时我在处理班务事时、学生作业完成时,总会把时间留给学生,让他们见缝插针,完成当天的一页练字任务,时间长了,学生会形成习惯,也就不觉得练字是一件麻烦事了。

  以上是我的一点练字心得,在此和大家分享,以求共同进步。

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