初一作文

时间：2024-10-28 03:26:44 初一我要投稿

【必备】初一作文集合8篇

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初一作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】初一作文集合8篇

初一作文篇1

　　永远不要指望北京的天气会老老实实地依照人们的意思来，这几天，我深切地明白了这一点。

　　好不容易有一节活动课，正当我们玩得尽兴时，偏偏下起了雨，我们不得不停止活动赶紧撤回家。

　　“搞什么，今天天气预报说没雨的！”兔子把随身带着的布袋子举在头顶上避雨，样子有几分滑稽，“难不成是‘雨神’来了？”

　　“别开玩笑，我现在只想回到家时不变成落汤鸡。”琪有些无奈地高高地举着小伞，为挤在伞的荫蔽下的我们遮雨。

　　这毫无征兆地雨弄得我们措手不及。往后几天里，乌云总是阴沉着脸，带着雷声向我们报道。唉，北京的天啊，变幻莫测。人们躲在公交站的遮雨棚里，不敢往前再走一步。连平时聒噪的麻雀，也闭上了嘴，乖乖地躲在树的枝杈间。

　　这样的雨，我是不指望往后的几天会有好天气了，怎想到今天，这向来顽劣的天气送了我们一个大礼。

　　从未想过，这只是澳大利亚才会现身的晴空，竟会在北京出现，没有浮华虚荣的`装饰，没有俗气花哨的颜色，有的，只是一片纯粹的透亮的白，如高洁的雪莲，如优雅的天鹅，云啊轻轻地到来，无一点声响，顷刻间来到你的身边，隐约露出少有的，如空灵的蓝宝石一样的天的一角。连平日里作为空中领主的太阳，也甘心让步，任由云做一天这世界的主人。

　　老天爷从不发请帖，通知人们今天的大好天气。在被夕阳亲自加冕，镀上一层淡淡金边的云之下，飞鸟显得十分渺小，天空从未如此的高远，我真的很希望北京一年都是这样的好天气，照宇的话说，这绝对是一种奢侈，可别人呢？

　　阴郁的雨天会警示人们快些回家，可对于延绵万里的云之城，人们却毫无感觉，坐在苍穹之下，竹椅之上，却只有手中屏幕大小的一方世界。我不禁觉得有些悲哀了。

　　其实，生活中不乏美，不期而遇的美。朋友，请不要被小小的屏幕遮住了视线，去用你的眼镜，悄然来到你身边的美吧！

初一作文篇2

　　“绿草苍苍，白雾茫茫。有位佳人，在水一方。”妙也，曾有多少人在听到如此婉转动听的歌曲后，赞叹出声。

　　几十年前，这首出自邓丽君之口的歌曲曾风靡全国。经过岁月的洗刷之后，它仍然脍炙人口，经久不衰，在歌坛傲然挺立。尽管邓丽君已不幸逝世，但它却同那梅花一般，不惧风雨，悍然坚挺。

　　它，就是《在水一方》。

　　这首歌，还让我学到了语文。

　　一次偶然，我终于揭开了这首歌的面纱，见到了它的庐山真面目。

　　原来，这首歌是由《诗经·蒹葭》改编而来，原词是：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”好一个“所谓伊人，在水一方。”我仿佛已经体会到了作者那怅然若失而又热烈企慕友人的心境。看见涛涛江水旁花草茂盛，上面晶莹的露水也凝成了霜。诗人所怀念的人，就在水的`对岸。我充分地感受到作者此时的怀念之情，和那种对思念之人可见不可及的悲伤。

　　生活中处处有语文，歌曲也不例外，只要细心体会，我们就能发现这其中的奥秘。《在水一方》这首歌曲，也深深地印在我的脑海里。

　　“绿草苍苍，白雾茫茫。有位佳人，在水一方……”

初一作文篇3

　　“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这是人世间最遗憾的事，父母养育了我们，可他们在垂暮之际，又有几人能常回家看看？

　　孝，无需惊天动地，无需感天动地，也无需像感动中国的孝心少年那样。孝，可以是几句嘘寒问暖的话语，可以是一杯清香四溢的茶水，可以是一张平凡却洋溢着温馨的贺卡……而我们作为学生，理解父母的辛苦，感谢父母的付出就是恪守孝道。

　　当我看了苗族女孩龙花的事迹后，心中不禁诧异，她能多少年如一日地照顾卧病在床的母亲，能不惜以自己辍学而让弟妹们上学，还能说：“圆了自己的一个上学梦！”这是多么地无私！我不禁联想起了我自己，吃得好，穿得暖，还可以每天背着“沉重”的书包去上学，这是许多爱玩孩子心中不愿甚至讨厌的，可在龙花眼中却是最深最深的幸福。

　　我也做过一些“平凡”的小事。比如那一次，爸爸被学校的烦琐事而弄得疲惫不堪，我用温水冲了一杯雀巢咖啡端给爸爸，爸爸意味深长是说：“一个自然人必定会爱自己的儿女，但只有受文化熏陶的人，才会孝养父亲。看来女儿你是文化人啊！”我听了笑得前仰后合：“爸爸，瞧你说的，孝敬长辈是我们应当做的'，比起那些孝心少年，这些只是微不足道的小事，可别放在心上哦！”爸爸听了，微笑着说：“只有平凡才能体会到生活中无限的乐趣与无法发现的东西，只有‘孝’才是人世间最美、最温馨的情感，也只有一种情感‘爱’，可以与其相提并论。”我若有所思地点了点头。这一刻，我知道了孝的重要。

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”小草虽然无法报答太阳的恩情，但它在太阳下茁壮成长时秀出的美丽风姿，却给太阳增添了一分最美的颜色。

　　孝乃百善之首，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，难道我们人不应该对父母更加孝敬吗？

初一作文篇4

　　“时间如流水”，这话真不假。眨眼间，我就由初二升到了初三。初三——初中的黄金时代，我更是一丝一毫也不敢懈怠。然而，偏偏在这个紧要时期，教育局红头文件一下，课堂时间立马被缩短了5分钟。这样课堂上做练习的时间不就少了许多吗？可这毕竟是教育局的命令，我们也无可奈何。

　　叮呤呤。上课了。第一节是语文，伴随着清脆的上课铃声，老师走进了教室门。我看了老师一眼。不好，老师脸色不好，看来我们又要被训斥了。果然不出我所料，不一会老师就开始了。L，你的语文作业呢？J，你的作文呢？W你的阅读笔记呢？我的.天啊！语文老师您说完了吗。。。。。。？又度过了一段漫长的时间，语文老师终于说完了。可是下课铃也响了。敬爱的老师，现在可不比从前了。一节课少了5分钟呀。

　　第二节课是物理。语文老师一上阵就被时间打趴下了。看看你物理老师怎么样？呵！物理老师出手不凡啊！不一会，一黑板的白字就有了。不过我们做练习的时间就少了许多。

　　自从改时间到现在已经两天多了，师生似乎都已适应了。老师变得更加珍惜时间了，甚至于在给我们的导学提纲里都印着“读书P30——P32页，时间：5分钟”。而我们听讲也更加认真，学习效率也因此提高了许多。

　　呵！时间改得不错吗！其实课堂减少5分钟并不会影向学习。相反，它提高了我们的学习效率。看来，对一个问题的认识，关键是态度问题。态度良好，说不定坏事也能变成好事。

初一作文篇5

　　一天中午，我家来了一位青年。他衣着朴素，眼睛炯炯有神。我向这位陌生人问道：“您找谁呀？”他笑而不语，只是用手指了指嘴，摆了摆手。我恍然大悟，原来是位聋哑人呀！于是，我便请他进屋去坐。

　　这位青年刚坐下，就从衣兜里拿出一个小本和笔，在本上写道：“你妈妈在家吗？我是来拿份稿子的，不知修改好没有？”我想起妈妈说过有一篇题目叫《祖国颂》的文章写得很好，难道是他写的吗？于是我在纸上写道：“妈妈还没有下班，不过，我知道那篇《祖国颂》的文章改好了。是你写的吗？”他点了点头，不好意思地搔了搔后脑勺。“你……”我奇怪极了，心里想：一个失去听觉又不会说话的人，不但会写字，还会写文章，太使人惊讶和佩服了。我好奇地在纸上写了一串问题：“你上过学吗？你听不到，说不了，是怎样学会这些文字的？”他微笑着拿起笔，写道：“我是在十岁时上的聋哑学校，老师教我们写一个字都要花费很大的力气。首先要做出表示这个字的动作，然后再根据老师的动作去理解这个字的意义，那时学一个字就这样难，写文章困难就更大了。”这时，我仿佛看见他学习时的艰苦情景……我正想得出神，他忽然拍了一下我的肩膀，只见他指了指小本子的字让我看：“小妹妹，我要上班了，请告诉你妈妈，我明天再来取稿。”我点了点头，送他出了门。

　　妈妈下班回来，我告诉他聋哑哥哥来取稿的事。由于好奇心，我要求看看那篇《祖国颂》的文章。妈妈答应了，并说：“你要好好地向聋哑哥哥学习。”当我看到文章的作者署名是“无声钟”时，感到很奇怪，便问妈妈：“他的名字叫‘无声钟’吗？”妈妈说：“这是他写文章时用的笔名，他已在《聋哑人》报刊上发表过几篇小说了。”我又好奇地问：那您又是怎样认识他的呢？”妈妈说“一个月前，我的学生将这位聋哑青年带到写作教研室，告诉我这是他的好朋友，因为很喜欢写作，所以想做我的学生。当我看了他的几篇习作后，被他那种对祖国对社会主义的爱所感动了，决心在业余时间辅导他写作。有一次，我问他的笔名为什么叫‘无声钟’？”他毫不犹豫地说：“他是哑巴，不会说话，就叫‘无声钟’呗！”“不，你没有看到这笔名的深刻含义。”妈妈说完，从书夹里拿出一张纸，让我看，只见上面写着：“你写的小说我看过了，很感人。你的署名为什么叫‘无声钟’呢？”这是妈妈的笔迹。下面是“无声钟”的笔迹：“‘无声钟’是没有声音的钟，我是位聋哑人，不会说话。许多人说我们对国家不会有什么贡献，但我却不这么想。我是在红旗下长大的，从小就受到了党和人民的关怀。虽然我不会说话，但我不愿做生活的旁观者，我要用心灵的钟声写出动人的文章，来歌颂我们伟大的.祖国，激发每个人的爱国热情。这就是我的志愿！”简短的几行字，使我深受感动，他的形象也随之高大起来。我问妈妈：“他在哪里工作？”妈妈说：“你往下看吧。”“我在雕刻厂工作，我对这个工作十分热爱。当我的作品出口，为祖国换来外汇时，我是多么高兴呀！”看到这里，我想：这位聋哑青年把自己的工作与祖国的四化建设紧密地联系起来，多可爱的青年！多美好的心灵！是的，祖国母亲哺育了他，而他也深深地爱着祖国，祖国永远在他的心中。

初一作文篇6

　　一阵微风吹拂海面，泛起层层涟漪，引人不尽遐想。

　　——题记

　　漫步于金色的记忆沙滩，暮然回首，身后留下的是一串金色的脚印，也是成长中的点点滴滴。只是，脚步走的太过匆忙，甚至来不及挽留。

　　花儿依然盛放，随微风轻轻摇曳，夜月如钩，星光交辉，如记忆中一样没有变。

　　看着那儿时的相册，轻声叹息，往事如滚滚长江东逝水，一去不回，留下几分残存的记忆，独自在风中摇曳。

　　漫步于旧时的花园，柳絮随风轻舞，已不复往昔的清翠，青草随风飞动，已不复往昔的碧绿，花瓣随风摇曳，已不复往昔的美艳。入目的'近视萧瑟，凄惨，断枝残叶，满园思念终难散去。

　　回首走过的成长岁月，我真的难以忘怀，人生有几个童年，童年却有太多精彩成长的回忆。人们都说，失去了，在懂得珍惜。可我要说，成长的经时时刻刻都难忘记，成长中的沟沟坎坎，成长中的风风雨雨，永远会在我的心底珍藏，直到地老天荒，永不老去。

　　成长的道路上，纵然是充满艰难险阻的，但我永远相信：任狂风呼啸，任大雪茫茫，我自胸怀坦荡，何惧忧伤！

　　漫步在记忆的大海中，太多的温暖，太多的感动，太多的酸甜苦辣，在我心中，让我久久不能忘怀。

　　雨滴又飘了起来，我透过蒙蒙的雨，用记忆撑起一把孤独的伞，独步在海边，看着海面泛起层层涟漪，读着读得懂，而又读不懂的生活，寻觅着清楚有朦胧的成长回忆。

初一作文篇7

　　普希金曾说过；不论是多情的诗顺，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。的确如此，在茫茫人生征途中，有多少艰难险阻只有朋友才能与你同甘共苦，正所谓患难见真情。可见，友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。

　　友情，是伯牙的琴，是渐离的筑，是季子的剑，是羊左的合墓，是阮嵇的青眼，是玉门外的杨柳，阳关前的三叠……

　　今年的春雨来的太迟了，毕竟这是民勤，不算为奇，但这雨下起来让人又喜又愁。

　　当我朦胧的醒来时，听见屋外淅淅沥沥的雨声，心中不禁一番兴奋，因为它是春天的使者。走在上学的路我并没有逃避春雨的来袭，让雨尽情的挥洒着，让雨侵湿我的.脸颊。坐在教室里，窗外的雨淅沥淅沥的下着，使人莫名其妙有一种忧伤之感涌入心头。放学后，这雨越下越大，豆大的雨点打在人的脸上，冷冷的、疼疼的；打在路面上，发出：啪-的声音，街上的行人都不由抱怨，路上积满了雨水，我和刘娇蹑手蹑脚的走出校门，生怕自己踩进“水帘洞”。推自行车的路最为艰险，毕竟那是一段土路，又脏又滑，而且自行车很湿。我的车恰好在关键时出了故障不能走了。本想这次一定完了，回家肯定成落汤鸡。没想到刘娇主动说：“你的车不愿让你骑，乘我的车吧。”我只好恭敬不如从命，正有此意。但是谁料到今天接学生的家长特多，车水马龙，即使有交警仍然轰乱不堪，我和刘娇从车缝中穿行，走了一段路，终于好走多了，但是鞋子又脏又湿，尤其是她的，这也是我非常惭愧。她驮着我，逆风行驶着，这已经是很艰难的，再加上我较重，这是她较小的身体无法抵抗这狂风骤雨，终于，在一个水洼中，她被征服了，她双脚已被雨水埋没；裤子大半就湿了；衣袖的水珠往下滴着；两鬓的头发粘在脸颊上；额头的汗珠已与雨水混为一起，使我心中酸酸的。于是，我咬紧牙，扶起跌落的自行车，驮着她在雨中奔波。到我家了，我俩早已是落汤鸡，雨流满面。但是万万使我没有想到，她竟然笑着说：“下午上学我来你家接你，我俩一起走。”我愣了一会，才明白下午没有自行车可骑，还没等我说声谢谢，她已骑上自行车在雨中穿梭——到了下午她果然来了，但她是带着病来的，脸色苍白，身体发抖，全身发烫。第二天就挂上了盐水——正所谓“岁寒知松柏，患难见真情。”

　　此事已过很久，但在我心中是永远抹不掉的回忆。、千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结下的友谊必将长驻我的心间。

　　爱迪生曾说过：“友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。”的确。自从我们上次患难与共，我们之间的关系蒸蒸日上。成为最好的闺蜜，每天形影不离。拥有了刘娇这样的闺蜜，我不再孤单寂寞。我们总是肩并肩，手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注地学习。时而沉默不语，各忙各的；时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总会坐在一起，或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰；或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。我们的友谊，是一把雨伞下两个身影，是一张课桌上的两对明眸。是理想土壤中的两朵小花，是宏伟乐章上的两个音符。

　　寒冬腊月，友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。

　　秋风瑟瑟，友情就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线。

　　炎炎夏日，友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。

　　五月春雨，友谊便似妙龄女子那样婀娜多姿的舞姿，展现出最为真挚的友谊。