精选五年级我的作文合集八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的五年级我的作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级我的作文 篇1
人说：“天生我材必有用。”每个人都有存在世界上的价值，也有自己的风格和特色，你对自己的看法如何呢？
活泼的我，喜欢交朋友，或许其它人的个性与我不同，但我总会去尝试，说不定有一天找到了志同道合的朋友，也增加了我的人际关系。爱阅读的我，喜欢和书做朋 友，这个朋友就像一个布满图画和知识的宝典，我总是沉醉在这书香世界中，久久无法回神。它给我们知识和力量，真像我们的良师益友哇！充满希望的我,有着远 大的梦想,梦想成为法官,伸张正义,将心怀不轨的人一一除去,替无辜的人讨回公道。而对于我的未来,我则抱有很大的期望,希望我能在自己的事业上打拚,拚 出自己的一片天,也能赚得许多金钱,让自己不会为生活担忧。乐观的我,总用正面的角度看世界,当遇到困难或挫折时,我会勇敢的面对,任何事情都会往好的方 面想,当自己心情低落时,会想着身边所有美好的事物,自然而然的,心情就好多了。
每个人生下来都是与众不同的,就看你如何发展自己的特色。我也很努力的打造一个独一无二的──我。
五年级我的作文 篇2
我最尊敬的一位老师，他就是我的数学老师——孙老师。他不胖也不瘦，皮肤有点黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，眼睛上戴着一副眼镜，他就是我的数学老师。
我钦佩孙老师的敬职敬业，无私忘我。在孙老师的生活中，除了工作还是工作；在孙老师的心中，除了学生还是学生。孙老师总是每天精神抖擞地早早来到学校备课，他带来了我们的希望。午休时间他总是独自在办公室里提着红笔，时而锁眉沉思，时而“刷刷”行笔，他的背影成了我记忆中最大的雕塑；在夜深人静之时，孙老师灯下工作的身影还在若隐若现，他的剪影上缀满了耀眼的星星。孙老师的每一天，都是如此重复着，他总是把自己全部的精力和时间倾注在我们身上，他的深情如暗流时常涌现在我的心底，也在他的额头刻下了不朽的痕迹。他常对我们说：“要不，我就不当你们的老师，只要我一日当你们的老师，我就会尽心尽力地把你们教好。”老师就这样用行动履行着他心中神圣的天职！
孙老师成了我心中永不熄灭的明灯，也成了我眼中最美的风景。
五年级我的作文 篇3
在我的眼中，育才一小是一个学习的天堂。
在那里，可以自由自在的学习。有勤奋的学生，也有知识渊博的良师，一切都沉浸在读书声中。
在我的眼中，育才一小是一个充满乐趣的地方。
在操场上，欢呼声，口哨声，响成一片；在学习知识教室中，读书声，教书声，响成一片；在学习乐器知识教室中，美妙，悦耳，动听的音乐，响成一片；在学习乒乓球知识教室中，乒乓球落地的声音响成一片；校园里的花草树木，在风的“带领”下，一起做起了“健身操”——也发出了声响。我们的校园充满了这么多声音，真有趣。
在我的眼中，育才一小是一个鸟的乐园。
每次星期一，我们就要升国旗，在我们升国旗时，小鸟们就“争先恐后”的飞来，“站”在我们D栋最顶上看我们升国旗。仿佛他们是一群中国的鸟，要来听国歌。国歌演奏完后，它们又急匆匆的离去。
我们只有一年的时间呆在育才一小了，唉！多想多留会儿！
我们的校园——育才一小，是我心中最美的校园。
五年级我的作文 篇4
他黑黑的、胖胖的。正做着值日的他，干的是那么认真，那么努力，脸上滴下了豆大的汗珠。他就是我们班的体育委员----邹景涛。
从一年级开始，班里有些同学就养成了不做值日的坏习惯，要不就是找借口走，或者就做一点值日，把其它的任务全推给别的同学。不论老师怎么教育他们，他们都 屡教不改。有时做值日的太人少，出现值日做不干净的情况。大片的纸落在地上，同学看都不看，就像没有似的，就差校长在全校同学面前批评了。看着我们班做值 日的同学一天比一天少，作为班长的我心也凉了半截。
星期一，又该我们组做值日了，有的同学又溜走了，只剩下三个人做值日，我真是又气又恨，可又没办法。我们三个同学开始做值日，做着做着，令我们意想不到的 是邹景涛同学气气喘嘘嘘地跑进了教室。他对我们说：“来，今天我和你们做值日吧。”听到这句话我们几个都面面相觑，以为他在开玩笑。我对他说：“你别骗我 们了，学校就要开运动会了，你不参加400米跑的训练吗？”他笑嘻嘻地对我说：“没关系，我回家再去练吧”说者一手夺过我手里握着的扫把，就扫了起来，他 的脸上滚动着汗珠，可是，他顾不得擦一下。随着一声“好了”，我们几个值日生抬起了头，被眼前的景象惊呆了，一条条干净而整洁的过道，擦的发亮的柜子，没 有一点灰尘的黑板，空空的垃圾桶都展现在我们面前。我对邹景涛说了声：“谢谢。”邹景涛却对我们说：“谢什么，为集体做事是应该的，以后我帮你们做值日。 ”他不仅帮每个组做值日，还帮助老师干些力所能及的事，我真为班里有这样的好同学而感到骄傲。
我眼中的他是是一位关心同学，乐于助人的同学。
五年级我的.作文 篇5
知识的海洋很宽广也很美丽，记得歌德曾经说过：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”
记得小时候夏天的傍晚，外婆总是做在家门口乘凉，手中还拿着一把扇子，而我却喜欢趴在外婆的腿上听她讲她小时候的故事，我听的津津有味，外婆讲的绘声绘色，没过多久外婆小时候的故事就全被我听了个精光，可我还想听，于是外婆就讲起了她小时候听过的故事。
转眼间，已经到了我该读小学的年龄了，我告别了外婆，来到了奶奶家。显然，小学生活比幼稚园生活痛苦许多，从一年级开始一直到五年级，妈妈就买了不少书籍，比如课内的读物：《同步作文》《一点通》等许多。但对于课外读物我就比较喜欢，比如：《爱的教育》《一千零一夜》等。读了这些书我明白了一个道理：只有多读课外书才能使你的作文水平提高不少。
我已经傲游在知识的海洋里了，你呢？
五年级我的作文 篇6
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
五年级我的作文 篇7
人人都有自己喜欢的小动物，我也有我最喜欢的小动物，知道是什么小动物吗？答案是小猫。呵呵，小猫是人人常见的小动物，当然也不希罕拉！可是，我对小猫产生了极大的感情。为什么呢？那就得从我住在水湾B区说起。
我以前是很怕小猫的，一见到小猫，就撒腿就跑。可是，姐姐从不怕小猫，住在水湾B区有一位年迈的老爷爷家里养了几十只小猫。慢慢的，我也不再开始怕小猫了。现在，我住在南海玫瑰，离海上世界很近，所以，妈妈帮我在海上世界报了慧学英语，我也很高兴！下面就来说说我为什么和小猫产生极大的感情了！有一次，我白天上慧学英语回来，发现有“喵喵”“喵喵”的叫声。我走过去一看，发现一台崭新的汽车下有两只可怜的流浪猫。我因此，喜欢上了猫。
我满欢开心地把两只可怜的流浪猫抱回了家。虽之，被妈妈骂了一顿。妈妈火冒三丈地说：“你知道我们家不能养宠物的！”“可是，姐姐不是照样养乌龟吗？”我小声地说。“不能养有毛的动物！”妈妈又大声地说，“你从哪里拿回来的，就从那里放回去！”妈妈又说一句。可是我不甘心，就把两只可爱的流浪猫抱到了防火门里面。又买回了猫食给两只小猫吃。可是，我不过几天。小猫就从12楼一直跑到地下一楼，跑掉了。自从，那一次，我就和小猫有了极大的感情。一见到猫，不是跑，而是走过去，“喵喵”“喵喵”地叫。我今天放学回来，就看见了一只想是刚生下来1年的小猫。那只幼猫的妈妈在哪？它为什么会跑到一个四（6）班的一位女同学手里呢？种种问题，我一句也答不上来。有一件事更让人气愤不已。就是前两天，我再看《第一现场》，那讲的是虐猫：不知道是谁，从10楼以上，把一只小猫扔下去。那是多么恐怖的事情呀！你如果是那只猫，你会怎么想？你就短短的一次生命，就这么一次。生命是多么短暂的呀！可是，令人更愤怒不已的还在后面。这只可怜的小猫，不知道是不是一位小女孩扔下去的。当记者问是不是她扔下去的时候，她只是了冷冷的一笑，说：“好玩！”不知道是不是这小女孩扔的。从她说的话，我们应该知道，如果不是这位小女孩扔下去的，可是为什么这位小女孩会说“好玩”呢？我认为这只可怜的小猫一定是这位令人愤怒不已的小女孩人下去的。接下来，《第一现场》又报道一辆非常大的大卡车下面用绳子绑着一只已经死的小猫的脖子，跑到高速公路上。还有一件也是关于虐猫的事件，几位小朋友用火烧一只活生生的小猫。如果你是那只小猫，你活生生的被烧死，你会怎么想？
我想对全世界的人说：“请你们大家不要*待有生命的动物或者植物！你如果被人*待，你会怎么想？所以，我再说一遍：请你们大家不要*待有生命的动物或者植物。动物或者植物是有生命的，人类也是有生命的！如果没有生命，我们现在能在这美丽的世界上生活吗？珍惜生命吧！也不要拿别人的生命开玩笑呦！
五年级我的作文 篇8
未来的车会是什么样子的呢？它能带给方便、环保又能代替人去完成人的梦想，你们不知道吧！就让我来告诉你们吧！
虽然现在的车为人们出行而带来了方便，但也给环境带来了污染；可我发明的这辆车，不仅环保，而且有许多功能。这辆车的动力系统是靠水来，只需要几滴水就可以行上千米的路程，不会对环境有任何污染，而且还解决了油荒的问题，不是一举两得吗！
汽车上有红、黄、蓝、绿、粉、紫六个按钮，当你堵车了，车走不过去，只要摁一下红色按钮，汽车就可以慢慢地升起来了，让你飞过去；如果你想去水下探险的话，你只要摁一下蓝色按钮，汽车就会带你去海底探险，假如有一条大鲨鱼来了，不用紧张，因为那辆车有保护系统，如果你实在不放心，可以摁一下黄色按钮，你想变什么形状就能变成什么样子，这样，那些海洋生物就不敢靠近你了；如果你出去游玩时，迷路了，再摁下绿色的按钮，把你想要去的地方告诉它，它就会显示向左，还是向右指示，这样就不会迷路了；如果你驾驶的很累，你可以摁下粉色按钮，并告诉它想去哪里，这辆车就会自动驾驶；如果你想躺下来睡觉，没问题，只要按下紫色按钮，它立马就变出一张床，你就可以舒舒服服地睡觉了。
这辆车还有着一种特殊的功能，它可以根据人的心情变颜色，如果你心情好的话，它就会是红色的；心情差的时候，它就会成蓝的；如果你心情不好的话，立马就变成了黑的。
怎么样？你也想拥有这辆车吗？
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