精选中考满分作文汇总9篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的中考满分作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考满分作文 篇1
一滴滴鲜红的红细胞流入母亲的体内，看着母亲那苍白的脸稍见血色，听着母亲渐渐恢复了平静的呼吸声，我悬着的心暂时又归位了……（开篇创设一个具体可见的镜头，一下子将人心给纠住了。同时吸引读者。）
母亲睡着了，再看那鲜红的血袋，我的眼睛湿润了……仔细又仔细的看那血袋：献血人是郑宇，男性。我有马上就有找到郑宇见到郑宇的冲动，我、我、我简直要跪下去谢恩了……（母亲所输之血是郑宇的，通过“我”的冲动表现“我”对郑宇这一恩人的感激。）
然而，茫茫人海，我又到哪里去找呢?捧着着鲜红的血袋，我仿佛能听到他那健康的砰砰心跳声……（捧着血袋，仿佛听到其心跳，表现“我”见恩人之渴望。）
郑宇，谢谢你，是你延长了我母亲的生命……我一遍一遍地在心里倾诉我的.谢意……（再次通过心理描写，直接表现“我”对恩人郑宇的感谢。）
我也要去献血，我一定要去!我说服母亲我要去献血。母亲答应我等她出院就让我去。郑宇，我无法回报你个人，我也只能用我些许的鲜血来回报这份人间真情;用我些许的鲜血来挽救那些危难中辛劳了一生的像母亲的人……（这个决定是为了回报郑宇，更是为了回报人间真情。前边对母亲的描写对这个决定作好了铺垫。）
可是可是，再多的鲜血和再昂贵的药物也没能留住母亲，终于有一天，母亲还是离我而去了……（再起波折，鲜血没能挽留住母亲，那献血还有意义吗？引起人的思索，“我”该怎么办？设置了悬念。）
我的天塌了……但我依然感激那献血而延长母亲生命的人--郑宇。母亲走了，我献血的愿望和丧母之痛同时揪绕着我……（延长了母亲的生命，就足以让“我”感激，两种心情交织。）
在母亲离家半个月的时候，我坚决去鲜血了，顺便领会母亲用血的抵押金(因为哥哥连续献血三个年头了，亲人用血是免费的。亲人眼里无伟人，从来没感到哥哥的伟大，说不定也正有人和我拥有同样的心态强烈地想着和感谢着我哥哥)。（决定去献血。）
当我恍恍惚惚苍白着脸来到血站，（依然沉浸在丧母的悲痛之中。）问在哪屋献血时，一个医生大姐指点了我。
走进去，填写有关表格，就在要检查身体时，细心的医生发现我是如此的虚弱，如此的苍白，就关切地问：你能行吗?怎么了?我说：没事，就是想献血!可我的泪流了出来。医生出去了，一小会儿的工夫，进来了一个年老的女医生，轻轻地端给我一杯滚烫的热奶："孩子，你的状态不适合献血，想说点什么吗?"（医生的细心和关心地端来一杯热奶，也是体现了人间真爱。细节描写很重要。）
我含泪说了我的理由，老医生眼圈红了："孩子，先回去吧!你现在太虚弱了，等恢复好了再来，好吧!以后身体好了，可以每年献一次!去吧，回去吧!"
我再三坚持，还是被老医生轻轻地推送出来："回去吧，你现在的状态，血的质量也不会好，等不虚弱了，再来，噢!"（医生拒绝抽血，也是对“我”的爱。）
我无助地出来了，刚好又遇到了给我指路的医生大姐，匆忙中，她又一次驻足："这么快，完事了?"我无声地摇摇头。大姐再问："怎么了?你苍白得很，体力不支呢!"（指路的医生大姐对“我”的关心。）
我含泪扼要地说明了被拒绝的原因，医生大姐流泪了，把我送到血站的大门口，并帮我叫了出租车："回去吧，有你献血的日子!调养好自己，回报九泉下的母亲，回报天下好心人!"（医生的同情和送“我”上车有力地表现主题。）
被拒绝的同时，我又一次尝到了人间的真情……（这一句有着深刻的含义：拒绝本身就是爱，拒绝过程中医生的同情、细心、关心与帮助也是爱。）
都说现在是物欲横流的年代，可我深切地体会着：人间依然有真情…………
我祈祷：人间真情永驻……（总结全文，人间有真情，爱永驻人间。）
中考满分作文 篇2
抚上昂贵的钢琴，欢快的节奏从指缝倾泻而出，我心中不禁有些雀跃，毕竟，练了好久的曲子终于不打结了，真不容易啊，最近也不知道怎么的，对厌烦已久的钢琴竟然不讨厌了，而还有点向往，不明所以，俗话说，不懂就要问，我很谦虚地问了我的老爸，为什么我竟然有些喜爱钢琴了，老爸说，学一种东西，就会有一个过程，一开始很好奇，也很感兴趣，后来新鲜感消失，取而代之的是厌烦，过了一段时间，就是着迷的时候了，那时候，也就是真正的享受艺术。
我很有同感地点点头，想当年，本人学二胡也是这么过来的啊，刚开始学超级喜欢，到后来越来越讨厌，差点就半途而废了，还是爸妈一再要求我学，才坚持下去，坚持过后，竟然上瘾了，连走路都想着它，真佩服小时候的毅力啊。
有时候现在真不如小时候，没有那么有毅力，记得以前，每周末都是要把二胡带回家练习的，那次老妈没来带我，我一个人就拎着，不，应该说是扛着多重的`二胡，艰难地走回家，还外加2本厚厚的书，路人都朝我望，那时候还很小，不懂得人之常情，心里直犯嘀咕，那些人有什么神经病，直朝我看？回到家，妈妈惊讶得看着我，问我把二胡拎回来干嘛，我倒，不是每星期都要拎回来的嘛，妈妈说，既然一个人自己回来，就用不着带回来了啊，我当时超级后悔，唉，干嘛自作自受，搞个这么大的东西回家……
现在连书包都懒得背，一点活力都没有了，貌似人大了，就变懒了。
学，真是不能半途而废啊。
中考满分作文 篇3
记得一位伟人说过：一个人是否能够成功，只要看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。可见自信的重要。相信我们只有拥有自信，就会战胜恐惧和畏缩，迎来成功的`曙光。
人生的航船要靠我们自己掌舵，只有高高扬起自信的风帆，乘风破浪，勇敢前行，穿越层层险滩暗礁，才会抵达成功的彼岸。让我们一路高歌：我要飞得更高，飞得更高----以满怀的信心，用智慧和汗水，去开创我们辉煌的人生。
中考满分作文 篇4
音乐是一种很奇妙的东西，它或是激情澎湃，让人热血沸腾;或是清冷柔和，好像冬夜之月;或是凄凉幽怨，像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西，它像是一扇门，打开了我与前人交往的世界。
小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间，奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带，放进老式的收录机里。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出，润湿了我的心田。
俗话说，乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下，我对江南也产生了日复一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡声中，我常幻想着自己正乘着一叶扁舟，沐浴着和风细雨，游走在柔丽凄迷的水乡。
是阿炳，让我了解了“青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长”的江南;是阿炳，让我体会到了如此美妙的境界。
妈妈平时总有唱不完的宋词，那些本就情深意浓的词，配上惆怅的曲，再经妈妈的低吟浅唱，就更为动听。每当闲下来的时候，我就强烈要求妈妈把这些词教给我，于是家里就总是回荡着宋词的`悠悠声。
“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”，我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前，望着窗外的绵绵细雨，思绪飘得很远很远;“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。
在宋词的熏陶下，我了解了中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门，将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。
阿炳、李清照、李煜，这些优秀的前人们，毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中，让后人得以分享他们的精神世界，让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们所带给我们的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢?
中考满分作文 篇5
匆匆那年，回眸深处，梦短春深。
忆初见，相视，笑魇如花。我们相遇在香樟树开花的季节。寝室里，我们带着青涩的笑容互相嬉闹，拍拍打打，亲密无间。教官走过，半秒钟内我们迅速躲进被窝，屏住呼吸，只有那孤零零的垃圾桶还在原地打转，我知道那时我们心里都在偷笑。从此，彼此生命有了交集，感谢那个为我提灯的人。
风，吹过如花般的碎落年华，而我们的笑容摇摇晃晃，成了时光中最美的点缀。
那些年，风吹过藻绿的树叶，我们曾笑得无邪。
忆比赛，相望，斗志昂扬。香樟树在窗外安静的晃动着一树的温柔，遮得住的是一片炎热，遮不住的是一阵笑声。红色塑胶跑道上，我们使劲挥动双手，即使双脚像灌了铅一样重，仍然咬紧牙关奋勇向前。我们携手共进，明亮的眸间流露出团结的目光，互相鼓励着踏起整齐的步伐。半空中回荡着一声声的口号。我们尽情挥洒着青春的汗水，只为赢得那一刻的胜利，只为留住那时的美好。 香樟树不动声色的注视着我们。时光，从树叶间飘飘扬扬的洒落，让一地的剪影变得斑驳，而我们的笑容兜兜转转，成了时光中最美的音谱。 那些年，风拂去脸颊的汗水，我们曾携手走过风雨。
忆毕业，相拥，泪湿眼眶。窗外的香樟树依然微微晃动着一树的温柔，仿佛这三年一直停滞在美好的时光里，但时间却是真的从我们的身边静静流淌而过了，如今它无情的给我们下达最后的`通牒。最后一节班会课上，同学们编排了一个小品，许是希望我们的离别也是喜剧吧！他走进门，想和大家打招呼，却不料摔了一跤，脸上还夸张的表现着惊慌。“怕心思流落人情长，总说笑语化彷徨。”这本不是好笑的情节，可我们却笑得像个孩子，无忧无虑。
朝阳的光芒照在鳞次栉比的教学楼上，勾勒着金色的边框。暖风吹皱了艳阳，荡漾在我们的脸庞，照得透亮。
那些年，风穿越无尽的荒野，来不及说再见，只有我们的笑容深深的刻在时光中。
我们的头发长了短了，衣服新了旧了，我们在大地上哭了笑了，那个高大的香樟树依旧站在那里，诉说着他的花语。
岁月静好，唯有我们一起度过的时光里，风景独好。
中考满分作文 篇6
1、补叙法
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
2、分叙法
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交*地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
3、详叙法
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的`中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
4、略叙法
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
5、直接抒情法
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
中考满分作文 篇7
龙卷风袭过，“东方之星”客船在水中，好孤独，好落寂。
还会有人生还吗?
岸上，一位位英气逼人的士兵已做好救援的准备。他，也是其中一个。
“你们要以保障生还游客的安全为首要原则，竭尽全力进行救援。”那是教导员的训话，他记在心上 .
他纵身投入江中，不禁打了个寒颤。
六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他却觉得如一月时一样寒气逼人。他感觉快要窒息了。这水是阎罗王手下的白无常吗?已勾走四百多人的生命，真是可恶!好，即使你是白无常，我也要与你斗一斗。
他是一名战士，“为人民服务”是他的职责。天将降大任于他，他必是一肩扛起，纵使粉身碎骨。
“还能潜水吗?”在油气冲天的油驾室中，他发现了幸存的船员。船员似乎已经丧失了求生的意志，他无奈，只好默默地脱下重型装备。
特别的战士啊!你可否告诉我，你当时惧怕过，犹豫过吗?你是否知道，你那么做是在用你的生命换取船员的生命。可他给予的答案都在他无私的举止之间，以军人的`气概完美地展现在他人的面前。
他毅然为船员穿上重型装备，自己只穿了氧气装备。湍急的江水中，死神对他步步紧逼。 当船员浮出水面被送往医院时，他任凭自己浮在水面上，冲“东方之星”的船体露出欣慰的笑。他救了船员也救了自己。
而他不知道的是，眺望台上的李总理，眼角闪着晶莹的水钻，动情地称赞：“这样做很伟大。”
是，这样做很伟大，将生的权利让予他人，将家的团圆让予他人。如今有几个人可以这么伟大?而他，是其中的一个。
我坐在舒适的车间，听到他的消息，脸颊淌过一滴泪，都没事就好。
他是宫东，是“东方之星”事件救援人员之一。
他是宫东，是一位不畏死亡的特别的战士!
中考满分作文 篇8
我坐在八号教室，急得像热锅上的蚂蚁，分针一点一点地挪动着，我觉得它比什么时候都跑得快，望着还有小半张没有做的数学考卷，我的腿不由得颤抖了起来。
我抓紧了每一秒，不停地在草稿纸上算题，只希望能将这张卷子做完。
可这是我见过的最难的卷了，选择题就有三道题不会做，看都看不懂的那种。当时，我还在安慰自己，没事，这题前面难，后面就简单了。
可越往后做，我的心就揪得越紧，额头上也冒出了大滴大滴的汗珠，顺着我的脸滴在了我的卷子上。
还有十五分钟考试结束，我还有三道应用题、三道选择题、一道计算题和一道填空题。如果我做过的题全对的话，不做这些连格都及不了。我慌张了，不知从哪里做起。
我看了看，选择了一道分值最大的应用题，形成突破。我用笔尖指着题目，缓缓滑过每一个字，慢慢地理解其中的每一个信息，并把这些在我大脑过滤一遍。转化成我所需要的条件。我把这些一条一条地记录在草稿本上，反复默读，希望从中获得解题的`方法。
终于，我成功了，刚刚获得答案的那种感觉像谁在我的脑子里抽走了一根神经。我立即明白了恍然大悟的感觉。
我唰唰地写下答案，生怕它下一秒就会跑掉似的。
做完这一题，使我信心大增，面对一波又一波的僵尸，我不停地种植豌豆射手，不停地计算我还剩下多少太阳光，不停地思考多久才能把它们全部杀死。
刚刚的乘胜追击，让我在十分钟内只剩下一道计算题和一道选择题。
这道计算题的数值巨大，而且没有规律，老师课堂上讲的任何一种解题方法都用不上，只有老老实实地算。
我花了一分钟算出来了一个结果，一验算，不对!重算，但是我脑子一片空帮，但是，我没有迟疑，立即向老师要了第三张草稿纸。
我把手表放在卷子旁边，一边算题，一边不安地算时间，还有六分钟，五分四十秒，五分十五秒，我一秒一秒地咬着，一步一步地算着，汗水不顾形象地洒着，滴在桌子上，椅子上，我那焦急万分的心哟。
最后一分钟!我算出来了!就在最后一分钟，我快速填上答案。刚刚放下笔，时间到了。我为考试画上了完美的句号。
中考满分作文 篇9
花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。
青春来了，彼时的我不在不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦;青春来了，我便是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所拟的“人比黄花瘦”;豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。
感伤的，明媚的'，好卖的，预示着是青春华丽地走来了。
青春来了，彼时的我已不在踏红楼，窥宝黛葬花;已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤;读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也现在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪;我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张爱玲的爱情，林徽因的才情;关紫兰的闲情。
青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。青春来了，我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣，我成功蒂换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。
你是否在惆怅?是否眼神坚定地眺望着远方?同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了。
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