四年级优秀作文

时间：2024-04-25 01:44:50 四年级我要投稿

【精选】四年级优秀作文汇总九篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的四年级优秀作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】四年级优秀作文汇总九篇

四年级优秀作文篇1

　　书，它穿着五颜六色的衣服，闪烁着知识的光芒走进了我的世界。书是我们最好的无声老师，虽然它一直默默无闻，但是，它做出的贡献远远超出于它的本身。如同一把带着知识的'钥匙，带领我们走进书的天堂。

　　在你烦恼的时候，读读书，你仿佛到了一个快乐的森林里，像鸟儿一样自由的飞翔。在书的世界里，我感受到了鸟语花香让我心旷神怡，在这里，我仿佛听到了百灵鸟婉转、悦耳、动听的歌喉。从书中我看到了花儿的五颜六色、绚丽多彩。在看书的喜悦当中烦恼就被抛了九霄云外。

　　高兴时，捧着它，立刻就把我带到了一个梦幻世界。这里有祖国名扬中外万里长城、有美不胜收的桂林山水。它让我们享受着祖国的大好河山，让我们为祖国而骄傲！

　　书伴随着我成长，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书带给了我无限的知识、给我无限的启发。书激励着我不断向前。古人云：“开卷有益。”一本好书会让人一生受益！

　　书；是黑暗中一盏亮灯，书；是寒冷中的一缕温暖。书；是我们力量的源泉。每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：“读书的感觉真好！“

　　让我们一起读书，一起读好书吧！

四年级优秀作文篇2

　　小小年纪的我，也有很多烦恼。

　　跳舞之烦

　　每次要跳舞的时候总是要做一些让人痛苦的动作，比如下腰、压腿等。特别是下腰，脑袋挂在空中就觉得非常头晕。而压腿时，老师让我们把另一条腿往后移。我们坚持不住了，老师还是让我们继续坚持。我的心里在想：真烦呀。

　　考试之烦

　　要考试的时候我们都很紧张，更不要说公布成绩，让我们更加紧张。试卷还没有发到我的时候，我的心紧张得像热锅上的蚂蚁，生怕考不好。当我看到自己的成绩时，我大吃一惊，我平时都考了90多分的'，今天我居然只考了89分。我们老师规定了考90分以下的同学都要罚抄，罚抄什么呢？当然是我们学过的重要点抄五遍。在我抄的时候，心里想：真是烦死了，考89分都要被罚，只差一分就应该不要被罚。

　　英语之烦

　　每当英语小测试时，最重要的是听力。而我在家里默写单词时，默着默着就睡着了，那些单词也在我睡觉中忘记了，这次英语小测试肯定是没有希望了。当我看到题目时发现有几个是已经默写完的，可是我在睡觉中忘记了。其他的我根本就没有默。不出意外，这次英语小测试肯定又没考好，真烦。

　　虽然跳舞没有跳好，考试没有考好，但我会努力，直到我跳舞跳好了，考试考好了，这一个“烦”也永远的从我的字典中踢出去，我就会成为一个快乐的小女生。

　　假如你也有烦恼，也要学会把“烦”变为“乐”哦！

四年级优秀作文篇3

　　这天是清明节，天空下着毛毛细雨，我和爸爸、爷爷、伯伯、哥哥等一齐去扫墓。我们爬了很多山，走了很多路，最后到了第一站。大家开始忙了起来，我太小只能站在旁边观看。打扫后，我们向第二站出发。

　　到了第二站，只见坟墓前长满了野花、野树，坟墓上又黑又脏。爸爸上前砍起了野树，伯伯和爷爷在拔野草，哥哥在扫落叶。不一会儿，打扫好了，只见坟墓前干干净净，我连忙把鲜花放在坟墓前。

　　我回到家，对妈妈说：“妈妈，这天我很开心。”

四年级优秀作文篇4

　　“嘭！嗒、嗒、嗒、嗒，嘭！”

　　咦，这是什么怪异的声音？哦，原来是老师在带领大家当“密码破译员”呢！游戏规则是这样的：手掌拍是“×”，手指敲是“–”，几个符号凑在一起是一个数字；第一个数码是页，第二个数码是行，第三个数码是字，连起来是一句话，密码本就是。

　　第一轮开始了，老师开始“发报”了。我们屏息凝神地听着，仔细地记录着。老师发完了“报”，我们开始紧张地破译，由于只有两个字，我们比较松懈。译完了，连起来一看，什么乱七八糟的东西！只好重新译。可惜，还没译出来，老师就公布了答案，竟是“你好”二字！唉，我可倒好，一个字都没译出来！

　　第二轮又开始了。这一次字比较多，因此我们丝毫不敢懈怠。可是译了半天，又译出了一个连不成的'句子。还是像刚才那样。唉！苦啊！“狐狸出现在校园”，什么句子嘛！还折腾了半天。

　　第三轮，我们仨又译了一个不成立的病句，结果是“警察已出动”，可怜哪！又是一个无功而返。

　　尽管“惨”了三次，不过，我总算明白了一个道理：做事一定要团结协作！

四年级优秀作文篇5

　　新加坡，一个绿树成荫、草长莺飞的国家；一个鸟语花香、繁花似锦的国家；一个一尘不染、井然有序的国家；一个美丽小巧的国家……

　　今天，我和老师、同学一起来到了这个美不胜收的国家——新加坡。现在，我就带大家走进这个奇妙的国度吧！

　　新加坡是一个城市国家，一年四季的.温度几乎一样，只有两种天气：晴天和雨天。只有两种温度：室内和室外。新加坡公民主要以四大群族来区分：华人、马来人、印度人、欧亚裔混血人。语言为英语、汉语、马来语、泰米尔语。他们都热情好客、端庄大方。

　　从金碧辉煌的酒店到川流不息的牛车水，到平静而安详的圣淘沙，再到好玩的环球影城，都非常有趣，令人依依不舍。

　　新加坡最著名的还是鱼尾狮了。它其中的两座矗立在圣淘沙公园和浮尔顿饭店门前，高达37米，登上塔顶还可以360度观赏新加坡的美丽风光，甚至还能远眺到远处的几座小岛。

　　这一次的旅行很有意义，让我们近距离的接触了新加坡，认识了新加坡，了解了新加坡，这样一个美丽而富饶的国度，怎么不让人流连忘返呢？

四年级优秀作文篇6

　　一个课间，几个同学凑在一起聊天，说着说着，不知是谁嚷了一句：“哎，你们有没有注意到，黄老师最近总是有点闷闷不乐，心情好像不大好的样子？”“是呀，是呀！”一石激起千层浪，大家好像炸开了锅，大家七嘴八舌地议论开了个课间，几个同学凑在一起聊天。

　　苏一明性格外向，平常话比较多，首先发言：“可能是因为我上课话太多了，还做小动作吧？”

　　话音未落，顽皮的李家韩急忙说：“可能是上公开课的时候大家发言不够积极，老师有些生气，而且王哲和何涛说话，张志伟在睡觉……。”

　　刘晨阳抚了抚眼镜，斯文的说：“哈哈，可能是最近咱们的作业不够认真，老师着急了。”，黄老师最近总是有点闷闷不乐，心情好像不

　　邵子航坐在板凳上，翘着二郎腿的说：“哼，可能是我们在课堂上做小动作，被黄老师发现了。”

　　正当大家兴致勃勃议论的时候，刘栋一个箭步冲上来，气喘吁吁的'说：“你们都说的不对，老师身体不舒服，我刚才还看见他吃药了，咱们这两天要听话，不要惹老师生气了。”说完后一溜烟飞奔出了教室门口。

　　大家听了刘栋的话，突然明白了许多。个课间，几个同学凑在一起聊天，说着说着，

　　这时上课铃声响了，黄老师走进了教室。这堂课大家踊跃发言，没有做小动作的、没有交头接耳的……在下课铃响的一霎那，黄老师笑了。

四年级优秀作文篇7

　　教学目标

　　1、学会在生活中认真观察，用心体验，准确表达，四年级家教作文教案。

　　2、通达对人物语言、动作、神情的描写，使学生掌握一定的写人方法。

　　3、通过有趣的游戏活动，引导学生玩中悟写，培养习作兴趣。

　　教学过程

　　一、境中引

　　大自然千变万化，我们人类，也变化多端，别说那孙悟空七十二变，咱们自己也会有许多变，你看，高兴和生气时，幸福和痛苦时的不同模样，在不同角色里的变化等等，咱们先来欣赏一个片断? ?《我会变》

　　(师播放课件，里面显出一群天真烂漫的孩子，用滑稽的动作、丰富的表情、夸张的肢体表现刻画出一张张憨态可掬、千姿百态的造型镜头特写。学生们津津有味地看着，或模仿或大笑。 )

　　(设计意图：创设情境，有效触发学生情趣，引发情感兴奋，学生对同龄人的表演尤感兴趣，并从中能得到启发，易于模仿，乐于表达。 )

　　其实这些表演你们也会，你们想试试吗?比一比，谁的造型最酷?最别具一格?变化最大? (学生一听，马上开始表演，拉长脸，伸长舌头，高兴的，痛苦的等等表现，乐于其中。 ) 小组同学相互看看，评评，哪个同学最滑稽，推选他上台表演，四年级作文大全《四年级家教作文教案》。

　　(设计意图：做游戏活动是孩子们的天性，也是童年生活中最绚烂的.部分。从学生容易做，也乐于做，富有挑战的游戏入手，巧设温柔陷阱，妙趣横生，可起到“润物细无声”的教学效果。 )

　　二、乐中写

　　小组推选他们上台表演，仔细观察台下同学表演的动作、神态，想像一下他们此时的造型像什么，设身处地揣摩一下他的心理活动，等表演结束后可用关键词的形式把它记录下来，待会儿交流，好吗?

　　(生纷纷拿出笔和纸，目不转睛地看表演，边看边不时记录、整理，表演完后学生们以自由组合的小组形式兴奋地交流、讨论，最后推出 5 名代表。 )

　　现在请代表上来给我们讲讲刚才所看到的内容，请大家认真听，认真评。 (接下来，大家逐一听发言代表同学讲述，逐一展开评议，既肯定优点，也指出不足，并提出修改的建议。

　　(设计意图：让学生开展活动，强化他们的体验，帮助学生打开感觉器官，通过他们的耳朵、眼睛、心来感受外面的世界，经历一个活动过程，感受一个真实的世界，萌发一份真实的情感，激发学生的表达欲望。而引导学生先选定观察对象，再用关键词进行记录，这样更能使学生及时捕捉观察对象的特点，抓住细节进行观察，使学生养成良好的观察、思考习惯。尊重学生的独特体验，让他们畅所欲言，广泛交流，使之在或赞赏或否定中有所感悟。 )

　　三、悦中创

　　今天这节课你觉得快乐吗?快乐在哪?

　　(学生分别从观察、体会中畅谈自己的感受)

　　快乐的时光总是稍纵即逝，但是如果拿起笔及时把它记录下来，那么快乐就会陪伴左右。你们可以写整个游戏过程，也可以撷取其中一个快乐片断来写，在写作时，要善于抓住人物的动作、神态以及心理活动展开描写，这样文章中的人物才会有血有肉，快乐也更有真实感，更有趣味，这活动也就经久弥新。当然，题目自拟。

　　(学生一个个兴奋地构思、创作，一个个新奇别致的题目从笔尖诞生： “多变的我”“装酷”“美和丑的较量”……)

　　(设计意图：激情是写作的动力，新课标倡导让学生易于动笔，乐于表达。教学中注意语言交流、情感交流，引导述说快乐之处，让人分享乐趣，珍藏快乐，激发学生的写作欲望。而写什么，怎么写，让学生做主，用自己内心深处涌现出来的个性语言去真切地感受、体悟，让童心自由挥洒，让童趣溢满课堂，让个性自由张扬。 )

四年级优秀作文篇8

　　十月三日一早，爸爸、妈妈带我去姥姥家。刚一进门，表哥就扑上来说：“我带滑板了，咱俩出去玩！”我匆忙地向姥姥问了好，就和表哥来到了小院里。（“扑”这个字用得好，体现了表哥急切地心情。）

　　“就一个滑板，怎么玩？”我歪着头问表哥。表哥想了想，手指在空中一点，兴奋地说：“咱们玩绕障碍。俩人轮流滑，看谁一圈下来不碰障碍。”我拍手叫好。说罢，我回到屋里，管姥姥要了五个矿泉水的瓶子，抱着它们来到表哥面前：“就用这个吧。”说着，表哥从我怀里拿了三个矿泉水瓶子，我俩在空地上摆障碍。每隔二十步放一个瓶子，纵看摆好的五个瓶子像一队卫兵站得整整齐齐。

　　我对表哥说：“我先来！”说着，我把左脚踩在滑板的前板上，右脚蹬了两下地。滑板开始缓缓前行。我赶快把右脚踩到后板上，两条腿交错着前后摆动，滑板前进的速度越来越快。

　　眼看就要碰到第一个瓶子了，我右腿往左一使劲，左腿顺势往右一带，滑板躲开了瓶子继续前进。第一个瓶子总算是绕开了。没走多远，又要撞上第二个瓶子了。我两条腿快速抖动，右腿朝左侧回带滑板，左腿向左推滑板，身子后倾。哈哈顺利绕过第二个瓶子。绕过两个瓶子后，我似乎找到了诀窍。面对着站在地上挡路的瓶子，我不再紧张，划着“8”字，轻松自如地滑了一圈回到起点。我跳下滑板，骄傲地冲哥哥一努嘴：“该你了。”哥哥上了滑板。他的动作更娴熟，上来就流畅地在瓶子之间划着“8”字。障碍一个一个地绕过，就在哥哥返回的途中，他一拍胸脯对我说：“我给你玩个新鲜的`。”说着，他就蹲了下去。可是，还没有等他站起来，就撞上了最后一个瓶子。哈哈，我赢了！

　　就这样，我俩不知不觉已经玩了两个小时。姥姥唤我们回去吃饭，我们才依依不舍地离开了我们开辟的游乐场。但是，我们非常快乐！

四年级优秀作文篇9

　　大自然无比神奇。今天，老师就带着我们去跟大自然做亲密接触。

　　我们的目的地地点是素质教育基地。经过约20分钟的路程之后终于到达了目的地点。到了素质教育基地，刚走到大门前一看，这里到处都是花到处都是草，还有一些植物等。简直美的'跟天堂一样，第一节课是认识植物，有小叶女贞，大叶女贞。第二节课是自由活动课，我们带的包和水都放在地上。之后随便玩。第三节老师给我们每个人发了一个草管，让我们做珠行万里这个游戏，我们站一排让小珠从每个人的草管经过，最后掉进一个小桶里就是成功，但是每次都失败，可是我们并没有气馁。第四节课野炊，男生干重活，女生干轻活。在野炊其间，陈丽在我的队伍中最卖力了第五节课是学习无土栽培，我们每人种一排，5人一组，一人发30棵油麦菜种子，第六节课是手工棵，主要是每人发6根小木料，3个水粉，一根胶棒。做自己喜欢的东西。最后一节课是我们合唱<感恩的心>，我们跟随老师的手势听着拌奏一起唱，象征着这次活动的结束！

　　虽然活动结束了，我们依依不舍的离开了基地，这次活动让我们学会了很多东西，增长了知识，开阔了视野。

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