精选五年级的作文合集8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
大约是在今年的六月份，“牙签弩”刷屏了微信的朋友圈，这种玩具相当的危险而且还是中小学生无比钟爱的玩具，但所幸人们意识到了它的危险，工商部门也努力清查牙签弩，不过在学生手中还是留下了一些“漏网之鱼”。
今天我去少年宫上英语课，由于新学期的问题我重新换了一个同桌，我的新同桌现在上6年级。上课时我的同桌在桌肚里捣鼓着什么，我低头一看，发现他正在往一把巴掌大的金色小弩上放牙签呢，随后他又在桌肚里立着一个作业本，拿着上好了弦的小弩一扣扳机，牙签飞了出去扎进了作业本，我顿时认出了那把小弩，那不就是牙签弩吗？我问：“咦？你的弩哪来的？”他说：“学校旁边买的”“不是不给卖了吗？”“是之前买的”他这样答道。我不再理睬，听课去了。
过了一会，他拿手指戳了戳我，我疑惑的看向他，却发现他的手中正拿着上好牙签的弩指着我，脸上还泛着得意的笑容，万一手一松这牙签射到我怎么办？我脑子中闪过这样一个念头，我迅速把他的手腕向下一压，再往手臂上砍了一下，弩落了地，我小心地把弩的弦松开了，“你玩这玩意我管不了，但你最好不要拿它指着人，一是危险，二则是对我的不尊重。”我警告他，他不好意思的笑了笑拿回了弩，收进了书包。
之前总是在网上听别人说牙签弩多危险，今天我总算是领悟到了，那牙签可以轻易射穿一个作业本，打到人身上还得了，玩点什么不好非要玩这种危险的东西。
五年级的作文 篇2
她有着大大的眼睛，一双浓浓的眉毛，每天扎着高马尾，整个人看起来都很高尚，她就是我们班的班长——陈思涵。
她是我们学校的大人物，做事简单明了，有时老师不懂得题都要问她。
他看起来像是个小大人，说我们学校大队委大队长、播音站站长、校风督察大队长、小交警大队长……有问题问她，这个问题就会分分钟搞定。
她还爱学习，如果你是我们班的同学，下课时常见的一幕：她下课总是连位子也不离一下，坐在位子上看书，或者复习老师上课讲的内容，认真的看老师上课记的板书。
她不仅爱学习，还爱劳动。每当快要上课时，她见黑板没擦不管她星期几值日，她总是主动上去擦黑板。每当我看到这一幕，我总会悄悄竖起大拇指。
她是个热心肠，只一次，班主任宋老师出去学习了，于夕茗肚子疼，那时候正在上美术课，陈思涵就主动拿起请假条给写了，还帮于夕茗送出校门去看病。
我们班长还有好多事还没给你们讲，等下回有时间我再给你一一道来。
五年级的作文 篇3
以前，我对中国的戏曲很不敢兴趣。在平时看电视时，一看到爷爷奶奶在看戏剧，就觉得十分无聊，索性不看。
可是如今我了解了戏曲，发现戏曲里也大学问。快来和我一起来看一看：
戏曲是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的一门中国传统艺术，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有念有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一体，在世界戏剧史上独树一帜，其主要特点，以集传统古典戏曲艺术大成的京剧为例，一是男扮女；二是划分生、旦、净、丑四大行当；三是净角有夸张性的化装艺术——脸谱；四是“行头”有基本固定的式样和规格；五是利用“程式”进行表演。中国民族戏曲，从先秦的"俳优"、汉代的“百戏”、唐代的“参军戏”、宋代的杂剧、南宋的南戏、元代的杂剧，直到清代地方戏曲空前繁荣和京剧的形成。
戏曲是由演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。戏剧有四个元素，包括了“演员”、“故事情境”、“舞台”和“观众”。“演员”是四者当中最重要的元素，他是角色的代言人，必须具备扮演的能力，戏剧与其它艺术类最大的不同之处便在于扮演了，通过演员的扮演，剧本中的角色才能得以伸张，如果抛弃了演员的扮演，那么所演出的便不再是戏剧。
但是现在越来越多的人只喜欢现代音乐，已经忘记了戏曲这门传统文化。希望大家可以多了解这门艺术，不要让这门艺术随着时间一起消失！
五年级的作文 篇4
纯洁的雪，是冬天的精灵，是我们的好朋友。
我爱雪。由于有它，哪里都是天堂；由于有它，冬天才显得更加美丽；由于有它，我们才喜欢冬天……无数个理由，都能证明我们爱冬天的雪。
我爱雪。由于它有一颗善良的心。它无论走到哪儿，哪里都有它的踪迹：树梢间停留着几簇雪白而纯洁的雪，真美；大地上铺满了松软而厚的积雪，呈现出一大片洁白；房顶上盖满了“白地毯”，这时的屋顶变成了白色，是雪的天地……雪的任何一个行为都能证明雪是友谊之星，由于它的行为献出了很多。
雪是精灵，由于它美丽，由于它善良……我爱雪，我更爱在雪地上打雪仗，好好享受这美丽的雪仙境……冬天最美的是雪，冬天是雪做成的，雪是冬天的摇篮，雪是自然的使者，是心灵美的真谛……我爱雪，不是由于它美，更是由于它友善！雪呀，你为我们写了一段友谊的作文！
五年级的作文 篇5
书的海洋就是我的秘密花园，它是一片充满快乐的净土，花园里没有任何烦恼，一旦我受到委屈或与别人发生摩擦时，我都会来到这个神秘的世界，很快一切烦恼都不知什么时候偷偷溜走了。
它就在我那普普通通的卧室中，我的卧室并不大，一张写字桌在门的正对面，上面整齐地摆放着各种各样的书籍，蓝色的台灯鹤立鸡群般矗立在这堆书旁边，一张床和一个藏满书籍的书柜摆放在屋子的另一边，几盆绿萝静静地守护着这里的一切。每当我的内心十分烦躁或非常郁闷时，只要从书柜上拿起一件通向书中世界的神器——书，就会在不知不觉中被带到那个神秘的书中世界，与曹文轩书中的主人公互相交流，聆听他们的喜怒哀乐，和沈石溪笔下的各种各样的动物打闹，嬉戏，成为罗琳书中的哈利·波特的铁杆粉丝，还可以从书中观察千奇百怪的神奇植物，或者站在一旁静静地看着他们之间发生的一段段极不平凡的故事。每次走进这神秘的世界，我就会沉浸其中，忘记一切，不可自拔。
这就是我的秘密花园，我心田里的一片净土。
五年级的作文 篇6
最近，我家的阳台上来了一些不速之客——麻雀。每天一早就叽叽喳喳地叫着，让人听了舒服，我想这些麻雀怎么突然喜欢我家的阳台了，以前怎么不来？我一定要查个明白。
星期六早上，我到阳台上观察了一翻，发现阳台上有一些干米，哪来的米我疑惑不解。我就跑去问妈妈。“妈妈，这些干米你干什么的？”妈妈：“是给鸡吃的。”“那麻雀喜欢吃吗？”“当然喜欢。”这下我知道了。
第二天我早早的起床，麻雀早就来了。在阳台上叽叽喳喳地唱着歌。声音很清脆。我轻轻地打开阳台门，然后再轻手轻脚地靠近，生怕打扰它们。所以隔着阳台窗看。我从来没有和麻雀靠的那么近。我仔细地看着麻雀的一举一动，麻雀的颜色是褐色，还有一个个浅褐色的斑点，很漂亮。麻雀们用小巧的嘴一点一点地吃着干米，一会跳到这边吃几粒，一会跳到那边吃几粒，特别可爱的动作就是吃几粒，抬头叫几声，真像一群可爱的小天使，看了真动心，想养一只。正当我看得入迷的时候，“呯”的一声，下面汽车轮胎爆了，麻雀全飞跑了。都是这汽车轮胎，本来我还可以多看一会儿。可爱的小麻雀们，希望下次再来。
五年级的作文 篇7
春天，万物复苏，我欢快的在公园里奔跑。这时，我不禁想起了老师，是老师，给我开启了另一扇春天的大门。
我的人生中有许许多多的老师，可梅老师，为我在求知的长夜里燃起熊熊的篝火；为我成长的旅途指明方向。
梅老师的个子不高，和蔼的脸上有一双慈祥的眼睛，常常专注的`注视这我，黑中杂白的头发和朴素的衣服更显出她的认真和负责。
梅老师的课十分有趣，就好像磁铁似的吸引着我们。提问时，倘若我回答的正确，她便静静的伫立在教室的一侧，微仰着头，眯着眼睛，细细地听，仿佛在听一首美妙的乐曲。倘若我回答得不够准确，她就关切的注视着我，慢慢地说：“想想，再想想。”一边不住的点头，对我充满了关爱。
梅老师不仅十分关爱，我们还是分的不怕“麻烦”。
一旦有老师代课，梅老师就立刻来帮我们不平时落下来的内容。因此，很多同学都开起议论会，“哎，梅老师就是太爱占课了”！“就是啊”听了大家的议论，我似乎也有点厌倦数学课了。可每当我看着梅老师那专注的眼神，为我每细心的解题，我们不认真时，那提醒的目光便会慈祥的看着我们。每当我和梅老师的目光对视时就会觉得充满了力量，又会想起平时对梅老师的议论，不仅充满了惭愧。
我深深的读懂了梅老师的眼睛，那是期盼我们向上的目光，那是欣慰的目光。梅老师那美丽而有明亮的眼睛一直照亮我的心。
五年级的作文 篇8
一双炯炯有神的大眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，一个非常能说的小嘴，再加上一头乌黑发亮的头发。你们猜猜这是谁？你们一定猜不到吧，这就是我最最要好的朋友——叶阳菁。
她爱学习。叶阳菁非常热爱学习，是我们班的班长。她为我们树立了一个好榜样，我们每位同学都向她学习。有一次，数学考试，有一道题我冥思苦想才做出来的，我原以为那道题是对的。可试卷发下来一看，我那道题是错的，再一看叶阳菁的，她却做对的，她的成绩就是那么的优秀。
她乐于助人。她不仅成绩优秀，还非常乐于助人。记得有一次，老师让我们拿笔做作业，我像往常一样从书包里找铅笔盒，可是却找不到，就是把整个书包翻过来，也找不到。我想：我的文具盒一定是落在家里了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。叶阳菁似乎看出了我的心事，马上从自己的文具盒里拿出一只笔，递给我，说：“何梦玲，这支笔先借给你，赶快写作业吧！”我激动地说：“谢谢你，叶阳菁，你永远是我的好朋友！”
她爱跑步。叶阳菁非常热爱跑步，她的跑步速度简直像风一样快，她曾代表我们班参加过4乘300米的赛跑，并且获得了好成绩。还有，我们学校举行的越野赛跑，她展示自己的机会到了，当裁判说开始时，她像箭似得冲出去，竟冲到前20名的好成绩。
这就我的同学，一个爱学习、乐于助人、爱跑步的阳光女孩，你们喜欢她吗？
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