小学五年级作文

时间：2024-08-28 06:38:17 五年级我要投稿

【实用】小学五年级作文集合9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】小学五年级作文集合9篇

小学五年级作文篇1

　　春姐姐带着五颜六色悄无声息来到世间，到处弥漫着春的气息。

　　我迫不及待想抓住春的尾巴。我和小伙伴们换上春装，来到野外，感受春天的味道。瞧，小草有点像害羞的小姑娘，躲躲闪闪，偷偷的钻出地面。

　　微风轻轻地抚摸着春天的脸庞，它摇绿了树的枝条，它幻醒了沉睡的溪流。水，漂白了鸭的羽毛，你看，春天的景色是多么的惹人喜爱，啊！是纯姑娘点缀了大自然，让它拥有了五彩缤纷的色彩！

　　让我们像小鸟一样，披着新的羽毛，飞过树林，飞过山冈，到处充满着春天的`欢笑。看见一只蝴蝶飞，我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉，让她去寻找自由。看到第一朵皱菊开放，我会不禁欣喜地雀跃，看它又长高多少，增添爱的美妙。

　　来到去年叶落的枝头，慢慢地等待着它吐出新的绿苞，它用柔软的枝条感化五颜六色的春天。再去唤醒沉睡的溪流，听它歌唱，和它唱歌，和它一起奔跑。头顶还有明丽的太阳在照耀，呈现了一笔彩色。

　　放眼望去，到处都是绿色，再如一条清明的小溪，又长满了彩色的花朵，还有深蓝色的天空，这真像是一幅美丽的春光风景园。

　　春天是让人幻想，让人迷惑的季节，让我们一起感受春天，拥抱春天，它是一个新的开始。让我们一起去触摸春天，为春天点缀更美的画面。

小学五年级作文篇2

　　这天，是人杨万里坐船经过安仁县。你看，一天清澈见底的小河上波光粼粼，水草随着流水微微摆动，小鱼小虾自由自在的在水中游来游去。金色的'阳光柔和地照射着水，鱼鳞闪闪的亮光显得格外美丽。河岸上绿茵茵的青草密密麻麻，远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人恬静的山水画。让人不禁联想起白居易《春提湖上》的两句诗“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。”

　　正当杨万里在如此诗情画意之处细细品味时，突然，一阵阵嬉笑声打破了这恬静的画面。远处飘来了一只小船，小船上坐着两个正谈笑的小孩子。他们一个身穿红色肚兜，一个穿着白色衬衫，两个人都赤着脚，嘻嘻哈哈的打闹。这时，忽然刮起了一阵春风。他们便收起了竹篙，停下了船桨，他们是准备回家去了吗？不是的。只见，他们撑起了一把大伞，奇怪的是并没有下雨呀。诗人百思不得其解，把船划了过去，问道：“小朋友，现在还没下雨，为什么你们早早地撑起了伞呢？”两个小孩互相望了望，笑嘻嘻地说道：“嘻嘻，老人家，这您就不懂了吧，我们是趁这会儿有风，想利用风，带着船前进呀！”诗人这下才恍然大悟：原来他们是把伞当做船帆，借风使船前进呀！

　　诗人拍了拍头，突然诗兴大发，写下了千古名作《舟过安仁》一诗：

　　一叶渔船两小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生无雨都张伞，

　　不是遮头是使风。

小学五年级作文篇3

　　人和自然这样和谐统一的整体，大自然这样人类的朋友。千百年来，它养育了人类，让人类生生不息，不断发展。人类这样如此依靠大自然。人类拥有自然，但决不等于人类能够违背自然的意志，否则人类将遭受自然惩罚，只有遵循自然规律，人类才能绵延无尽，不然，会被一种更先进，更礼貌的生物所代替。

　　人类只但这样这样大自然中的一部分，动物也如此。可一些人却残害他的“兄弟”，不断把自我抬出自然圈，并自以为这样自然的主宰者。其实，你想错了，大自然制造了多少生物，而人类，连一个简单的微生物都造不出来，只能坐在一旁看着罢了，然后反复研究，得到结论。

　　一些人类超多的残害自我的“兄弟”，使生态不平衡，不断受到大自然的惩罚。并把大自然“母亲”看作仇人，责备他的“母亲”，使得“母亲”如此狼狈。这样下去人类碧将遭受自然惩罚。

　　若人类的破坏更加严重时，人类可能就会像恐龙一样突然蒸发于世界。取而代之的'这样更礼貌，更具有智慧生物。那时，他们眼里的人类就如我们眼里的蚂蚁。

　　因此，我们就应好好保护大自然，制止那些非人类的做法，那就这样保护我们自我。让我们更好的生活，享受大自然给予我们的乐趣，并让兄弟姐妹更好的生活，享受母亲给予的乐趣。

　　我们都这样大自然的产物，动物也这样，植物还这样。不能因为权、财而毁了我们生活的地方，毁了我们自我。

　　我们这样大自然的一部分，并不卓越于其他生物。

　　要保护人类，就要保护其他兄弟姐妹，更要保护大自然。

小学五年级作文篇4

　　母亲患了老年痴呆症，失去了记忆，我赶回老家去看她。

　　她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，这时候作者在想他小时候和他玩的时候这时作者的母亲真好，坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。时不时和作者一起唱动听的歌谣 ·讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事·又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间，她给我说谜语。虽然作者的母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月我读了这一句话，仿佛让我看到了作者和她的母亲一起玩的情景不仅让我想起了四句描写母爱的'现代诗：母亲是一艘大船，载着我们驶向大海。去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。

　　我的母亲不管风雨都会来从家里接我回家。回到家就一边做饭，一遍教我写作业。要过好久才能休息。母亲在我小时候经常陪我玩。一直满头大汗也这样如此。有一次，在一个大雪风飞的下午，已经过了放学时间。好多同学都别家长接走，在我担心我会不会被妈妈接走。又过了10分钟妈妈终于来接我了。母爱真是伟大呀。

小学五年级作文篇5

　　今天是放假的第一天，妈妈说：“我们来分析一下，你这次语文没有的原因。”我说：“好啊！可是试卷已经交给周老师的呀？”妈妈说：“我已经用手机照好了！”妈妈将试卷给我看了一遍，问我：“你这张试卷主要扣分点在哪里？你自己知道吗？”我仔细的看了一遍试卷，发现这次阅读扣分多。我说：“阅读扣分多了。“妈妈说：“那你为什么阅读会扣这么多分呢？我们一题一题来分析。”

　　妈妈让我看第一篇阅读的第一题，是用横线画出中心句。你怎么没画的，一般中心句式文章开头或结尾。我说：“这题是我没看到，没画。”妈妈说：“这种错误是最低级的，不会做，我们可以教你，你没看到题目，是不认真。没做是不可以的，这样扣分多可惜啊！”我点点头。心想：“以后再也不能犯这样错误了，这样的扣分真可惜。”

　　接着，词语解释俯看，我写成向上看，妈妈说：“你在第六课那篇文章里，小女孩俯下身子，这个俯是什么意思的？”我说是往下的意思，妈妈说：“对呀，俯看的意思，就是从上往下看呀。”妈妈就带着我把后面的.错题一题一题的分析解释给我听，让我总结错题的原因。有的题目是我没有将短文完全理解就写了，扣了分。我让妈妈把的错题抄在本子上，让我重新做一次。妈妈又找了几篇阅读让我练习。

　　这个五一我好快乐！我体会的不是游玩的快乐，而是学习的快乐！

小学五年级作文篇6

　　名报好了，今天我就要领书了。

　　一大早，我就起床了。然后，就背起书包出门。我特别有精神，迈着大步子走进学校。到五一班了，这教室真是乱糟糟的，桌子凳子横七竖八。

　　这里同学很热情，见到我便说：“你好，请进。”我走进教室，连位置也找不着，只好先坐到最后一排去。他们围着我问这问那，不一会儿，我们便聊开了。

　　他们也和我们余江同学一样调皮，好玩，不愿写作业。经过半小时的交谈，我马上适应了这里的`一切。我像在余江一小一样，跳上跳下，到处去玩。

　　大约一个小时以后，老师来了。她向同学们介绍了我，这下全班都认识我了。老师很年轻，姓林。虽然她很凶，但另一方面很亲切，关心同学们。

　　领完书我们就各自回家了。明天正式上课，希望开学第一天能给老师一个好的印象。

　　指导教师：林慧珍

小学五年级作文篇7

　　上年暑假，我同学的爸爸妈妈要出差两个月，然后他妈妈叫他到我家住，我听了非常开心。

　　他的名字叫吴昂轩，他读书比我好，我和他是兄弟关系。吴昂轩来到了我家，把作业都带来了。第二天，等我起床，他已经早早地起来了，就在认认真真地做作业。

　　我问他：“吴昂轩，你几点起床的啊？”他说：“六点左右，现在刚好八点。”我又说：“别做了，明天也可以做的'，来得及。”吴昂轩拒绝了，我一而再，再而三地说，还是拒绝了。

　　吴昂轩说：“要不我们下午再去玩吧？”“好吧”，我只能答应了，便坐下来做作业。

　　在早上，吴昂轩做了很多作业，我也不例外，比如：试卷、抄写、口算、练字等等。到了中午，我们吃完了中饭，便和我的兄弟一起出去玩了。

　　第二天，我和吴昂轩同时起来，就跟着他一起坐下来做作业，后来，吴昂轩不会做的我教他，我不会做的，他教我，一天又一天的反复，我懂得了坚持。

　　在和一个人做作业时，会懂得很多，在玩的过程当中，也会懂得一些道理。

　　在整个暑假，我懂得了一个道理，做任何事情，我们都要坚持，才会有成就。

　　我懂得了坚持，也谢谢吴昂轩这两个月的陪伴。

小学五年级作文篇8

　　“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”千百年前，文人们就通过朗朗上口的诗歌告诫后人，对待事物要站在正确的角度，切不可让其它因素干扰了你对真相的审识。

　　宋人的墙为雨淋坏，儿子与邻翁对他作出了相同的提醒：“修好墙，以防盗。”盗贼果真光顾后，宋人称赞起儿子的先知先觉，却怀疑邻翁的手脚是否干净。同样的提醒，为何招来截然不同的态度，恐怕宋人正是被感情上的亲疏蒙蔽了双眼吧！

　　自古以来，人们就颇为重视感情因素对事件成功与否的影响。“打虎亲兄弟，上阵父子兵。”诚然，感情上的亲密对事业的成功也许会起到一定积极作用，然而，在认知事物本质上，感情上的亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。国外科学家曾作过试验，让试验者在一组照片中选出长像最符合审美标准的一张，结果受测者选出的容貌多与自己亲友相近。排除个人审美观念不谈，生活的耳濡日染对人的影响可见一斑。

　　视觉的评判尚且如此，事物本质的洞察更何以堪？自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晋王室广封王，欲使天下尽归司马氏之手，殊不知诸工之中良莠不齐，终于导致八王之乱，五胡乱中原的`下场。三国中孔明因对马谡偏爱有加，忘却先主对马华而不实“的评价，委以重任，终使《出师表》空有”真名世“，也不免”长使英雄泪满襟“。如今，不也有领导干部任人唯亲，从而祸起萧墙的事例吗？可见，认知事物，为人处世，若戴上感情的有色眼镜，危害大矣！

　　“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”若要不被感情上好恶的云雾蒙蔽，身在高处，眼观四方不失为好的方法。岳家军威震四海，正由于岳飞超越亲情偏好，以军规处罚岳云，军风大肃，才有了“撼泰山易，撼岳家军难”的美谈。孔明事后挥泪斩马谡，以肃军纪，才没有因感情亲疏而再误军国大事。一个公正的决断往往是建立在理性观察和思索基础上的。而摆脱感情上的干扰则是作出正确理性评价的先决因素。

　　也许真正完全超越情感的决定难以作出，然而，三思而后行，从多个角度思考还是可以尽量避免感情上的误导。现今我国法规制度中的“回避”和“协商”原则不正是对理性处事的指导和提倡吗？

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从各个方面的理性观察，将帮助？我们迈过感情的误区，真正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最高层，摆脱情感羁绊的我们，或许可以长吟：“莫让浮云遮望眼！”

小学五年级作文篇9

　　西班牙的著名思想家，格拉按曾经说过一句话：“只有医道高明的医生，才懂得何时不开方。”我好想成为一名医生，因为医生可以为病人治病，救死扶伤。

　　你们知道吗？医生是世界上最值得崇敬的职业，你们知道为什么医生是最值得崇敬的职业吗？那是因为，他们可以帮病人解除身体上的痛苦。让那些失明的病人们，看到世界的精彩；让那些双手双脚残疾的病人们，可以过像正常人一样的生活，可以像正常人一样奔向自己的未来；让那些耳聋的病人们，倾听着关心他们的人的声音，倾听世界的声音，这是多么伟大的职业呀！

　　可是，在20xx年3月29日，一位以自己的生命做代价，为病人救死扶伤的白衣战士，却永远的倒在了与非典型肺炎生死搏斗的战场上。一种极具感染性的疾病：非典型肺炎，在广州流传，各家医院开始收治“非典”病人，其中有一位护士长名叫叶欣。她在医院里不停地忙碌着，她知道一旦传染上这种疾病，自己随时可能倒下，但她还是从没有埋怨过，每一次救治病人，她总是第一个举手的.，因为她为了不让自己的同事受感染，她心甘情愿。最终，病魔还是没有放过她，叶欣终于献出了她那宝贵的生命。叶欣这种不怕牺牲，顽强不屈，身先士卒的精神，永远留在了我的心中。

　　如果，我是一名医生该多好，每天看着病人的病情一天天好转，一次次望着病人那可爱的笑脸，多好！让她们像正常人一样，倾听世界，了解世界。如果，我是一名医生，我就要让生病和煎熬痛苦的病人，离开病房，走出医院，回到故乡，走向自己的未来。如果我是一名医生，我要研制出一种万能药水，病人只要喝了它，就能像正常人一样健康。如果我是医生，我会把病人的饭碗里撒入“快乐胶囊”，让她们变得快乐起来，找回梦想。

　　我好想成为医生，让沉睡在病床上的病人苏醒，让他们远离病魔，永远健康！！

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