三年级比赛作文14篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的三年级比赛作文，希望对大家有所帮助。
三年级比赛作文1
好激动啊！好激动啊！因为今天是最后一年的拔河比赛，所以我我比以往都紧张。
拔河比赛正进行的如火如荼，苦苦等了好一段时间，终于到了我们班和一班的对决。大家异口同声地大吼：“啊！”，然后雄赳赳气昂昂地大踏步走向第二赛场。
我们各自拿好位置，抓好绳子，向下压，做好了万份的准备（虽然保持这个只是很累）。当哨子一吹响，旗子砍下来的时候，每个人都拿出吃奶的力气奋力往后扯，我把一班当成萝卜，用力地“黑哟黑哟拔萝卜”。拔着拔着就乱了阵脚，我踩了别人被人也踩了我。最后我们变成萝卜被人拔过去了。
下一场换场地了，好怕拉不过啊，因为手痛死了，差点就刮伤了。不过准备比赛的时候大家好像忘了手上的痛，把绳子揪得紧紧的，每个人的脸上流露出坚定的神色，某个同学很有气势地说：“这一次咱们要赢回来！”开始了，我紧咬着牙，用力向后拉。这一次，不费吹灰之力，我们赢了。一班认为是场地问题，当他们回到第一次比赛的场地时，他们不屑地看着我们。可是，他们错了，第三场我们又凭着自己的实力获胜。我朝他们大喊：“不管场地的`事！”几位同学被我带动了，也一起喊了起来。
休息大闹时，三班的一个同学对媛媛说：“我会让你们看不见明天的太阳。”
“明天是阴天。”她佯装严肃的说。
气得他“哼”了一声地夹着尾巴回去。
良久，我们要和三班比赛了。上次三班赢了我们，这次新帐旧账一起算。
一班的同学也来为我们班加油，特别是我的党组织（姐妹死党组织），还有班里的拉拉队。不过第一场我们很快就败了。我不甘心地说：“三班真的有这么强吗？”
我望着天，心想：“上帝爷爷，请保佑我们获得胜利。”
第二场和第三场时，拉拉队喊破嗓子为我们班加油，加油声叫喊声像潮水般涌来。我的信心增加了几分，我对自己说对自己说：“aza aza fight！”众望所归，我们是第一名。人人都高兴地跳跃、欢呼，尽情地拥抱。喜悦之情填满胸膛。六年二班是最团结、最棒的班级。
三年级比赛作文2
周五下午，张校长组织我们304班举行了一场别开生面的“袋鼠跳”比赛。比赛规则非常简单，参赛选手的身体套在蛇皮袋里往前跳，谁先到达终点，谁获得胜利。来到操场上，同学们整装待发，跃跃欲试。
万事俱备只欠东风，随着老师一声令下，同学们像一只只小袋鼠一样快乐地跳跃在澳大利亚草原上，你追我赶好不热闹。有的同学可能是由于紧张，没抓紧袋子，跳着跳着，袋子滑下来；有的同学还没有掌握到要领，手脚没有协调好，一跳就摔倒，耽误了很多时间；还有的同学身手矫捷，双手提住袋子的两端，弯着腰，一蹦一跳，收放自如，不一会儿就跳完全程，仿佛冠军如探囊取物，令人拍手叫绝！
随着比赛的推进，马上就轮到我了。刚才还自信满满，舍我其谁的士气，逐渐被紧张的心情所占据，仿佛怀里揣了一只小兔子，心里扑通扑通跳个不停。我努力平复心情，暗自为自己加油鼓劲。我接过蛇皮袋迅速钻了进去，用双手拎着袋两边，两腿用力一蹦，身子腾了起来，一下子又稳稳地落在地上，很简单就在我得意洋洋的时候，没想到脚却没跟上手的节奏，摔了一个狗啃泥。我的.身后传来一阵笑声，像垛墙向我压来，我的心跳得更快了，我顾不上拍打身上的灰尘，马上从地上爬了起来，抬头看见老师和朋友鼓励的眼神，暗自告诉自己：“我不能当个逃兵，我一定能完成比赛。”我壮了壮胆子，调整好姿态，双手抓紧袋子的边，心里默默地打着节拍“我跳，我跳，我跳跳跳”，一步一步向终点蹦去，我的腿越来越沉重，感觉像是灌了铅一样，眼前几米出的终点线，此时此刻仿佛在天边。世上无难事，只怕有心人。我咬紧牙关，昂着头使出浑身解数，在呐喊声中摔过终点。
接下来轮到田鸿佑同学了，别看他平时沉默不语，可他套麻袋、抓袋子、双脚起跳等动作一气呵成，在蹦跳下他那标志性的蘑菇头发型一开一合，把他装扮得像个女生一样，把大家逗得哈哈大笑。
运动健将刘京阳同学出场了，蛇皮袋像是长在他身上一样，被他控制的娴熟自如，像只离弦的箭一样飞向终点，同学们发出阵阵赞叹声。
虽然本次比赛我没有获得冠军，但是却让我明白了一个道理：爱拼才会赢。
三年级比赛作文3
今天，王老师组织我们进行了一场比赛——“斗牛”。刚一听到“斗牛”这两个字，我心想“啊？在教室里，这可怎么斗呀？牛在哪呀？”接下来，老师说了比赛的规则，我才恍然大悟，原来是选两名同学来扮演“牛”的角色，并要在他们背后分别夹上一个字，选手不能使用双手，只能使用技巧和战术，谁先看见对方背后的字谁就获胜。
话音刚落，同学们一个个跃跃欲试，一片小手出现在老师眼前。我也不甘落后，“老师，我，我”。老师扫视全场的眼神终于落到我的身上，“太好了”，我的心情格外兴奋，但也有些紧张不知我的对手会是谁呢。这时，另一个同学也上台了，“哇”我下意识地叫了一声，我的'对手比我大“一号”呀，又高又壮，我更加紧张了，一时没有想好如何应战，只能走一步算一步了。
老师在我们的背后各夹了一个字，我当“白牛”，另一个同学当“蓝牛”。我们两个人侧着身子，双手背后，面对面小心冀冀地像螃蟹一样慢慢地移向台中央，生怕让对方看见背后的字。我在心里暗暗地给自己喊“加油”。
“预备，开始”。王老师一声令下，我快速地移动着脚步，恨不得一下绕到“蓝牛”身后看清他的字。可是，对手利用身高的优势向我发起了猛攻，我怎么也看不见他背后的字，只好左躲右闪与他周旋着，以守为攻，寻找机会。有两次还险些被他强先看见，真是悬呀！我得小心加小心了，几番攻势下来，“蓝牛”的“阴谋”没有得逞，慢慢地我也想到了计策，就是和他“打持久战”，我开始围着他转圈圈遛他，一会儿工夫，“蓝牛”脸胀的通红，气喘吁吁了，明显的他的进攻节奏慢了下来，可能是太累了想活动活动，他居然转了一下身子，可我没看清楚他背后的字，真是遗憾。“白牛加油，加油蓝牛”，教室里响起了一阵阵热情的助威声。我俩都来了精神。进攻速度又开始快了起来，我身上一阵阵的燥热，体力有些不支，突然一个躲闪不及滑倒了，真是万幸背后的字没有让他看见。“要坚持住”我在心里给自己鼓着劲，渐渐地我看见了胜利的曙光，“赛”我高喊了一声。我以偷袭的方式看见了“蓝牛”背后的字，我挥舞了一下拳头“耶”，紧张的心情终于可以放松了，教室里响起了同学们的欢呼声“赢了，赢了，白牛赢了！”
比赛结束了，我激动的心情久久不能平静，回想起刚才的比赛，可真是赢得不容易呀！
三年级比赛作文4
那天，同学们挥汗如雨;那天。同学们团结一心;那天，同学们使出吃奶地劲;那天，同学们的嗓子都喊哑了;那天，此起彼伏、震耳欲聋;那天，惊心动魄，震耳欲聋;那天，我永远忘不了。
今天，我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛。操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。
在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油!加油!我们快要胜利了!”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的`队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦!加油!身子往后倾!使劲—”嘿!这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌。
“第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聋。拔河的同学更加用力了，但对手太厉害了……渐渐地红布条儿离我们越来越远了……
通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大，虽然我们没赢但我们努力了
三年级比赛作文5
星期四下午，第二节下课，赵老师走进教室，告诉我们一个振奋人心的好消息：“同学们，现在我们全体到篮球场上去参加拔河比赛。”
“太棒了！太棒了！”教室立刻像一锅煮沸了水——炸开了锅。我们终于能和其他班的同学龙争虎斗，一决雌雄。
同学们排好队来到操场，操场上人山人海，水泄不通，到处欢声雷动，就连冰冷的空气，也被同学们的热情燃烧起来。
老师让同学们在操场上排好队，然后在队列中选拔参赛选手，我有幸也被老师选中了，我高兴得一蹦三尺，觉得自己变成了“火力少年王”。参赛的队员精神抖擞，一个个摩拳擦掌生龙活虎地在操场上等待比赛，其他的同学组成了啦啦队，准备为参赛的同学呐喊助威。
裁判员宣布了比赛规则后，双方队员怀着紧张的心情上了场，同学们用铁钳似的双手抓紧麻绳，脸蛋绷得紧紧的，身子微微向后仰着，全神贯注地盯着对方，等待哨响。
观看的同学屏气凝神的看着双方队员，形势真是箭在弦上，一触即发。
“嘟”的一声哨响，比赛开始了，场上一片欢腾，“加油！加油！”的'助威声爆发出来，此起彼伏。参赛的队员双脚登着地，拼命地向后拉着绳子。特别是樊轩同学，手上的筋脉突兀，胳膊上的肌肉紧绷，他把绳子在手中绕了一圈又一圈，手掌被绳子勒得发红，衣服被豆大了汗珠打湿了，尽管如此，他还是使劲地向后移动，在大家的努力下，眼看绳子上的红领巾一寸一寸地向我们这边过来，这时大家心里面想：这回我们赢定了，所以大家有些放松了。对方趁我们不留意，突然袭击猛地把绳子拉了过去，搞得我们后面的队员趴到了前面的队员的身上，就像叠罗汉一样。怎么办？就在这紧急关头，我们听到了“302必胜！302必胜！”的加油声，这是我们的啦啦队为加油助威，她们好像给了我们无穷的力量，大家定了一下神，稳住了阵脚，一双双手紧紧地抓住绳子，使出九牛二虎之力使劲向后拉，对方也不示弱。双方僵持了下来，空气好像被凝固了，时间似乎停了下来，整个世界都好像在看这场比赛。“一二，一二……”的号子响了起来，把同学们力量又集合了起来，红领巾又一寸一寸地向我们这边靠了过来。“赢了”我们欢呼地蹦了起来，大家相互地拥抱在一起。
“啊！我们赢了……”这是胜利的声音，这是团结的声音，在天空中久久回荡。
啊！多么有意义的比赛呀！他不仅使我们的友谊更深更浓，还使我明白了团结就是力量，坚持就是胜利的道理。
三年级比赛作文6
扬起挑战的风帆，在生活的海洋中自由遨游，撑起勇敢的大伞，坦然应对失败与痛苦。每每谈起这次拔河比赛，挑战的风帆还会再次扬起，勇敢的大伞也会再次撑起。就是它让我们初次领略拔河比赛成为同年级亚军的痛苦；就是它让我们受挫后重新站起，也就是它让我们感受生命的激昂，生活的激情。
重新打开记忆的书本，再次回顾那惊心动魄的场面，我们再次心潮起伏。
“一一一二一，一二三四。”“一二三四”随着惊天动地的口号声，五百名同学迈着轻盈的脚步，脸上洋溢着激动的笑容，整整齐齐地进入了赛场。
教务主任孙老师宣布了比赛规则后，又宣布第一场比赛的参赛 我们真就是既紧张又兴奋。我们的参赛队员健步走向赛场，排好了阵势。
他们个个目光炯炯，双唇紧闭，神态自若。那跃跃欲试的样貌，看出他们必须尽情释放出自我的精神、力量。他们神态各异，有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为三（3）班一举夺魁，勇敢拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备同对手进行较量。“嘟——”此时只听得一声清脆的'哨声，双方队员立刻攥紧绳子，这时时光仿佛都凝固住了，时光一秒一秒地逼近，同学们的心弦都绷得紧紧的。我的心里紧张得默数着：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”“嘟——”体育老师郑重地吹响了口哨，刚劲的哨声中蕴含着期盼与信任。
比赛开始了，只见我们班的队员个个面红耳赤，使出浑身解数，真有“力拔山兮气盖世”的气势！三（2）班也不甘示弱，他们眉头紧皱，誓洗前两次拔河比赛的耻辱。
战场如此激烈，但身居“二线”的“铁嗓子啦啦队”也就是群情激昂，忙得不亦乐乎“三（3）加油！。”“三（2）加油！。”这此起彼伏的加油声相汇交织在一齐，校园里现时人声鼎沸，这惊心动魄的场面，能够用一副对联淋漓尽致地形容：“加油声，呐喊声，助威声，声声震耳；热情，激情，友情，情情相融。”
这时，耳边传来了声音：三 (3)班胜利了，只见我们班的队员个个怒目圆瞪，眼睛闪烁着必胜的光芒！
交换扬地再战，我们班大获全胜，在接下来的比赛中，我们势如破竹，所向披靡。可就是，就在我们胜利在望时，“半路杀出个程咬金！”此时实力强大的四(1)班与我们冤家路窄。我们由于连战三局，最后体力不支，成为亚军。
踏一路秋风，撒一路激昂。
回首拔河比赛，群情激昂！
三年级比赛作文7
今天，老师让我们在班上做了一个“龟兔赛跑”的游戏。
老师根据我们自己的选择将我们分成兔子队和乌龟队进行赛跑。同学们听了一个个摩拳擦掌，迫不及待地等待着比赛的开始。首先老师宣布比赛规则：要用尾指来勾住乒乓球，模仿自己选择小动物的动作前进，传给站在对面同队的同学。如果把球弄丢了，又要绕回原地跑。最快把球传完的一组就是获胜者。我听了，心想：比赛时千万不能把球弄丢了，要不然就会输的。
比赛开始了，你们看，兔子队的队员学着兔子的.样子一蹦一跳地跳到另一边，把球传给对面的同伴，然后马不停蹄地钻到一旁大喊“加油，兔子队，加油”。乌龟队也豪不示弱，也学着乌龟的动作爬得可快了！还没轮到的“乌龟”一个个瞪大眼睛盯住球，嘴巴不停地喊加油，还一边把手伸得长长的，接住球后拔腿就跑，生怕因为自己拖延时间，害了全队。时间过得真快，转眼比赛就结束了。兔子队获胜，老师宣布比赛结果后，兔子队队员们三个一群，两个一伙，抱在一起兴奋地叫“太好了！太好了！我们胜利了！”我是乌龟队的，看到他们这么开心，心想：哼，你们别得意，看我们的，一定能赛过你们另一队。
马上到我们比赛了，我的心像一只兔子一样“砰、砰”直跳，紧张极了。幸好我们同队的同学都十分努力，暂时领先。一会儿，我就站在了最前面。这时，我的手都出汗了。我眼睛盯住传球给我的卢华，伸出手去待接球。卢华冲了上来，把球传给我，可是球掉在地上了。我急忙去捡球，可是老天爷好想专门同我作对似的，我越急，他越不让我捡到。同队的同学都着急地喊：“何振宇，加油！何振宇，加油！”我气急了，冲上去用力一抓，终于被我勾住了。可这时，兔子队的同学已在我前面去了，我拼命追，可是太晚了，老师的哨声响了，我们输了。我一屁股坐在地上，伤心得哭起来。老师和同学们安慰我：“你已经努力了，结果怎么样都没什么关系。“我听了点了点头。
通过这次比赛，我发现做什么事情都不能太紧张，应当不慌不忙，这样才能成功。
三年级比赛作文8
“比赛开始！”奶奶一声令下，我和爷爷立马精神抖擞地拉过食材，开始了做元宵比赛。
我伸出双手，露出赤裸裸的胳膊，我将一个不锈钢的盆拉到面前，然后拉过装糯米饭的袋子。一手拎着口，一手托住袋底缓缓地一点一点地向盆中倾斜，米粉涌了出来，我又加大力度，米粉犹如一道瀑布，一层一层洒落了下来在盆中形成了一座小岛。我将手往上一托，米粉像一匹刚被裁缝剪断的布匹，忽的一下子飘到了盆里。我向盆里倒了些开水，米粉立刻被冲开了。几颗细小的米粉粒子像几叶小舟，在水中飘荡着。一股股热气，轻盈地在空中飘着。我将手伸到了浅浅的水中，左右摇晃了几下，把面粉山推倒了，覆盖在水上，手按在米粉上，盆中立刻出现了一个巴掌大的面团，像个没下锅的大饼。我继续在米粉上按着，出现了一个又一个掌印。我又抓了一碗面粉，一点一点向水中撒着，然后用手不停地搓着，揉成了一个大面团。我将揉好的面团放到一边。兴许是揉面团时用开水的缘故，面团呼呼地吐着热气。我用手拿来了一袋芝麻馅，我轻轻拽下了一节小面团，放在掌心里，揉成了球形，怎么看，都有点像无锡大阿福那胖胖的`脸蛋。我用大拇指往里一按，面团出现了一个小坑，我用勺子舀了少许的芝麻馅到坑里，然后左右手指一起动工，把坑合了起来，在中间捏了个小细角，手搓一搓，做成了一个圆滚滚的元宵。
再看看爷爷，他正用手指往面团上按着，他用他那大拇指，用力往上一按，按出了一个大坑，不知道比我的要大多少。好像那是一处人造泉眼，正等着放水。他毫不客气地舀了一整勺的馅往里一倒，不多不少，正正好。我看了直流口水，那么多馅，一定很好吃。我不禁用手掌撑起了不断下沉的头，哇，我一声惊叫差点跳了起来，我那沾满米粉的手竟然浮上了脸，不知道有多搞笑，不用照镜子，我就知道，一定是个大花脸。
比赛结束了，奶奶把元宵煮好端了上来。几只圆子像几个胖娃娃，正舒舒服服地泡着澡。奶奶像个美食家似的，歪着头，细细咀嚼了起来。我紧紧盯着她那上下运动的嘴唇，甭提有多紧张了。“沈沐捷的嘛，馅太少，不够入味。就只吃到皮子，牙都快沾到一起了。沈美文的呢，很好，又香又精到，不过呢，馅过多，太甜了点儿。你们俩要互相学习。”奶奶用手擦了擦嘴，评价道。人不可貌相，海水不可斗量。我的元宵虽然不怎么好吃，但一定也有它的优点吧。
三年级比赛作文9
嗯？张老师手里拿的是什么呀？我一开始以为是许许多多的彩虹糖，再仔细一看，原来是气球呀！有黄色、蓝色、粉色、紫色、绿色、红色，真是五彩缤纷啊！我好奇地问张老师：“这是干什么呀！”张老师神秘地笑笑，告诉我们这是用来做游戏的！“那是做什么游戏呢？”我着急地追问。“吹气球！”张老师笑道。
吹气球的规则是：用五秒的时间吹五口气，吹出来的气球要比自个的脸还要大！我暗想，这可不容易啊！
老师先让王思凡代表男生吹气球，我们男生既兴奋、又激动！女生则嫉妒我们男生起来。一位叫渡边凛的小女生发表了意见，她说：“我不理解您，张老师，为什么先让男生吹？如果王思凡获胜，每位男生都获得一个气球后，我们女生的气球就没有了。不公平！”其他女生也纷纷抗议，有点埋怨张老师。
我再来介绍一下王思凡。他圆圆的.脸，戴着一副眼镜，像一位实实在在的小天才！最有特点的还是他的那些牙齿，一共缺了三颗牙齿，额外还长一颗多生牙。超级可爱的小胖子！
王思凡开始吹第一口气了，气球立刻变成了桃子一样大，他的脸也跟着变成了一个小皮球。
他开始吹第二口气了，可是气球一张一缩，一会儿变大，一会儿变小，像一点都没有吹气似的！
第三口和第四口气一模一样，气球的大小只有一点点变化！
王思凡要开始吹第五口气了，丁子皓同学紧张地对王思凡说：“你要吹大点啊，不然赢不了啦！”只见王思凡深吸一口气，使劲地吹，气球却还是只有他大半个脸那样大！
随后，老师选了一位女生代表焦妍超。只见焦妍超深吸一口气，涨红了脸，使出吃奶的力气使劲吹，接下来的每一次吹气，她都是按照同样的方法，结果当她吹到第五口气的时候，气球已经比她的脸还大了。
女生们兴奋极了！跳着、笑着，一个个都欢呼雀跃！男生们都失望极了，一个个唉声叹气！
如果有下一次，我们男生一定可以赢你们这些骄傲的女生的！我们暗下决心。
张老师手里还剩下一袋气球，她答应我们下次见面的时候，一定给我们每一个人发一个气球一起来比赛！
三年级比赛作文10
作文课上，刘老师说要进行一场吹气球比赛，教室里顿时就炸开了锅。老师让大家静了静，宣布了游戏规则：1.把气球吹大，得50分；2.给气球打好结，得50分；3.如果气球漏了气，按0分计算。
比赛开始了，台上的同学腮帮子都鼓得大大的，脸蛋也都涨得通红，大家使出了浑身解数，争取能够多得一点儿分。有的吹得很有节奏，吸一小口气，吹一下，再吸一小口气，再吹一下。有的采用的是一鼓作气的吹法，深吸一口气，憋足了劲再往气球里吹。有的一边吹一边还露出了轻松的微笑。同学们就像一个个魔术师，手里的气球起初像个萝卜干，慢慢变成草莓，再长成鸭梨，然后鼓成小皮球，最后长成了大西瓜。
参加比赛的同学里，要说最好笑的，那就是蒲雅玲。她把一只气球吹得大大的，刚想交给老师，气球却“呼拉”一声像架喷气飞机一样飞到了空中，等掉到地上的时候早就变回了萝卜干。她自己也像只泄了气的皮球，头摇得跟波浪鼓似的，一个劲儿地埋怨自己忘了打结。不过她并没有放弃，而是从头再来，真是勇气可嘉啊！
要说最胆小的，那就是严键了。他坚持认为自己打不好结，死活不肯上前和同学们比试。老师鼓励他说：“打不好结没关系，重在参与嘛！”可严键就是王八吃了秤砣——铁了心了 ，不论老师怎么苦口婆心地劝说，他就是不去。老师很无奈，只好给他所在的组画上一只大大的“鸭蛋”——0分。
要说最兴奋的，那当然是我啦！老师念到我的`名字后，我忐忑不安地走上了讲台，拿起一只气球放在嘴边，只听老师一声“开始”，我采用吸一口气吹一口气的方法，反复几次气球就被我吹大子。打结时我的手心直冒汗，生怕成了第二个蒲雅玲，直到打好结把气球交给了老师，那颗提到嗓子眼里的心才重新又落到了肚子里。
讲台上的比赛如火如荼，讲台下的“啦啦队”更是激情满满。有的同学用力捶着桌子，弄得教室里“战鼓”声声；有的同学鼓着嘴对着参赛选手一阵猛吹，好像这样就能帮忙把气球吹大似的；还有的心急如焚，恨不得自己冲上去替人家把气球吹大了……
最后，我们猛虎队以300分的总分获得了冠军，我们兴奋得一阵欢呼！
三年级比赛作文11
在一个阳光明媚的星期三，我只听到“11，121，…”的声音。这是谁的声音？原来我们是在训练队伍！汗水从我们的额头上滴落下来。无论我们多么努力，我们都要坚强，因为我们必须赢得这场“队列比赛”！我们走了一遍又一遍，两遍又三遍……，最后走了。
星期五，天气很好，有一个大太阳。也许上帝知道这是我们比赛的'日子。八点钟，我们按照坐着练习的顺序坐在操场上。这时，广播传来：“请准备六年级五班。”在我们的注视下，他们整齐地走过了六年级五班的主席台。我们一个同学说：“好整齐的队伍！”我顿时紧张起来，心想：“我在评委面前出丑怎么办？”老师好像意识到我在想什么，对我说：“周彩玲！不要紧张。”我轻轻点头，听完老师的话我也没那么紧张了。我在广播里布道：“请准备六年级（6）班。”我们等六年级（5）班过了才开始。我们整齐地走向讲台，吴欣怡喊道：“站起来。”我们异口同声地说：“一，二。”吴欣怡又喊了一声：“左转。”我们利落地向左拐，吴欣怡喊道：“右转。”我们整齐地向右转，吴欣怡喊道：“转回去。”我们整齐地往回走。吴欣怡喊道：“伯爵！”第一排喊着“一，二，三。十一，十二。”然后第一个竖排喊“一，二。五，六。”吴欣怡又喊了一声：“原地踏步。”我们开始大喊：“11，121，11，121……”吴欣怡又喊了一声：“开始！”我们大喊：“昂起头，文明走路。注意卫生，爱护环境！”吴欣怡喊道：“一，一，二，一。”我们又喊了一声：“鞠躬问好，对别人客气点。锻炼身体，增强体质！”我们又喊：“一个一个，一个两个一个，一个一个，一个两个一个。”于是，我们回到座位上，在广播里布道：“请准备六年级（1）。”六年级（1）刚开始很整齐，但是走了之后队伍全乱了。评委们摇摇头，我们笑着，目瞪口呆，鼓掌喝彩。所有课都上完了，广播说：“第一节课——（3），第二节课——（5），第三节课——（2）。”我们都很难过。回到教室后，老师说：“失败是成功之母。请不要难过。”看到我们还在，老师说：“参与很重要！看你这次这么努力，这周六周日就写作文吧。”我们都笑得很开心，老师看到我们笑就笑了。
俗话说：“失败是成功之母。”虽然失败了，但下次一定会成功！
三年级比赛作文12
人生犹如一幅美丽的画面，而其中最美丽的一幅画—第一次查字典比赛，让我记忆犹新。
我们学校进行了一场特殊的比赛——查字典比赛。等班级比赛成绩公布后，我和其他5位同学一起代表班级去参加比赛。
比赛前，吴老师每天给我们每人发一张试卷回家练习。在家里我开始练习查字典了，但我做到最后一道题时，我的目光骤然间就呆滞了。我没仔细审题，便把自己想当然的意思写了上去。
等大家校对的时候，他们尖锐地指出我的最后一题——“一鼓作气”的意思写成了“一气之下把事做完”。可是，字典上显示出的答案是“敲鼓”的意思。但是，我想：“一鼓作气”和“敲鼓”没有一点儿瓜葛，明明“一鼓作气”就是“一气之下把事做完”嘛，凭什么“敲鼓”就是“一鼓作气”的意思呢？原来“敲鼓”就是概括了“一鼓作气”的意思。因为，“敲鼓”不单单表示了“一鼓作气”这个成语，还表示了许许多多词成语的意思。
哦！我终于明白了，不然在真正的比赛时，我就不会写了。
终于到了查字典的比赛时间了。我担惊受怕地来到六楼阶梯教室。试卷发下来了，天哪！试卷上怎么会有这么多题？我做得完吗？我的'心里暗暗担心。
一等比赛时间开始，我的耳边就传来了一阵阵“沙沙”声，原来是同学们翻字典的声音。我也在飞快地努力地翻着字典，可试卷进步的速度比以前还是快不了多少。等我才做到一半时，有一位同学已经写完了。我急得快哭了，老师说还有最后10分钟，应该还做得完。于是，我翻字典的速度更快了。时间一分一秒在流逝，10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒，时间到！我终于写完了！
我忧心忡忡地把试卷交到老师手上，然后胆战心惊地飞快地回到教室。
过了一个多星期，吴老师兴高采烈地走进教室说：“恭喜我们班查字典比赛获得团体冠军！林正轩获得全段第一名，9
6分！”我简直不敢相信自己的耳朵……
“哇！”同学们的掌声，尖叫声都要把屋顶炸裂了。
这声音久久不能平息……
三年级比赛作文13
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性）
二、
导入游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？
（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的.动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
三、进行游戏，体验感受。
1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。
3、比赛结束,宣布比赛结果。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。
（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）
三年级比赛作文14
在我的成长道路上，我有许许多多的困惑，它们大多数都被父母、老师、同学给解开了。可是，那件事我始终不理解，不明白。直到有一天……
“获得作文奖的同学有：杨洋、王凯……大家掌声鼓励！”在同学的掌声中，在老师赏识的目光中，我自豪地到讲台领了奖，心里别提有多高兴了！这次可是江苏省小学生作文获奖啊！太不容易了！我都感觉不到身体的重量了！
我知道老师肯定会把作文获奖的`消息公布在班级群里……
走在回家路上，我心里早已想好今天的晚饭了。酸菜鱼、烤鸡翅、牛排......可以大饱口福喽！
“爸爸妈妈，我回来了！今天吃什么呀？”我的眼睛向餐桌扫去。可是，桌子上只有一锅粥，一碟小菜，几个咸蛋。难道美味藏在冰箱里？我打开冰箱，空空如也；打开碗橱，啥也没有……我气得撅起了嘴！
“妈妈，我今天得了江苏省的作文奖！怎么没看到好吃的？没听见一句表扬呢？”难道老师发在群里的消息你没有看到吗？我的心里充满了不满。“今天吃粥，养胃！”妈妈平淡地说。“哦”。我心里特别委屈。感觉泪水都要出来了！
“你爸爸回来了，快来吃饭吧！”妈妈向我大喊。此时，我又把希望寄托在爸爸身上，说不定，爸爸在外面给我带来了美味呢？我“飞”到爸爸面前，爸爸拎着大包小包，可是里面没有一个美食。我彻底绝望了。
“为什么你们就不能给我一句赞美呢？我今天得了作文奖！”我忍不住大叫。可是爸爸妈妈只是微笑微笑，平淡地说：女儿表现不错，今后继续努力！然后继续吃粥。
我吃不下了，草草几口，就气愤地回到房间里！我气呼呼把获奖证书放到我们家一个专门放奖状的柜子。这时，有一张奖状吸引了我，上面写着“江苏省优秀教师”，获奖人竟然是爸爸！他是江苏省优秀教师，可他从来没提起过呀！
此时，我的眼前仿佛出现了爸爸的身影：他默默地工作，从不张扬，多年如一日；他专心地备课，从不声张，家里的台灯记录下点点滴滴……我突然明白了，父母勤奋工作，默默付出，他们是想让我变成一个谦虚、低调的人啊！
感谢爸爸妈妈，你们教我做人的道理——低调做人，勤奋做事，我已经懂了！
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