【推荐】五年级缩写作文汇总七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的五年级缩写作文7篇，欢迎阅读与收藏。
五年级缩写作文 篇1
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换和氏璧。赵王遂派蔺相如带璧前往秦国。
蔺相如进宫见了秦王，发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因“完壁归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好了抵御秦兵的'准备。
赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓瑟。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价逼秦王击缶。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封其为上卿，职位比廉颇高。
廉颇不服气，扬言要给蔺相如下不了台。但蔺相如始终避而躲之，并对手下解释说：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以逼着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门前请罪。从此以后，两个人成了好朋友。
五年级缩写作文 篇2
一、明确缩写目的
我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。
二、明确缩写要求
1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?
2.引导板书：
缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
文章的语句简洁、通顺、连贯。
三、学习习作提示，掌握缩写方法
1.怎样缩写课文呢？
2.同桌互相讨论。
3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。
4.看课文中的'习作提示，边读边想边画：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。
四、速读例文，体会缩写方法
快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。
一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。
二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。
五、《草船借箭》片段练习
1.回忆课文的主要内容。（借箭的经过）
2.可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）
第三课时（习作讲评）
一、讲评第一课时写的片断
1.出示学生写的缩写片断。
2.重点讲评以下几方面：
（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？
（2）该压缩的是不是都压缩了？
（3）语句是否简洁、通顺、连贯？
二、学生修改片断
1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。
2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。
三、缩写全文
1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。
2.学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。
3.展示与点评。
五年级缩写作文 篇3
鲁达，李忠，史进来到潘家酒店喝酒，听到隔壁有人啼哭，一问店小二才知道是卖唱的`父女俩。
过了一会儿，父女俩来了，一问原因，才知道是原来是女儿金翠莲被屠户镇关西霸占，金翠莲还被镇屠户的大老婆赶出家门，并要他们还聘书上根本没有给过的三千贯钱，可他们没钱，所以只能哭泣。
鲁达很生气。第二天，鲁达来到镇屠户的肉店里，叫他亲自切了十斤精肉，不要半点肥肉。十斤肥肉，不要半点素肉。十斤软骨，不要半点肉筋在上面。并都要剁成末。镇屠户大怒，举起刀，向鲁达扑去，鲁达趁机把镇屠户按在地上，狠狠地踢了一脚，并重重打了三拳，算为金翠莲妇女报仇雪恨了。不料，镇屠户就这样死了。鲁达打死了人，是要吃官司的，他收拾好行李，逃出城去了。
五年级缩写作文 篇4
周瑜很妒忌诸葛亮的才干，想为难他。
于是，诸葛亮请鲁肃借20只船，并叫他不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
第一天，诸葛亮没有动静，第二天，直到第三天四更时诸葛亮请鲁肃去取箭，诸葛亮的`船已经靠近曹军的水寨，他叫船一字排开，又叫军士一边擂鼓一边呐喊。曹操看不清虚实，不敢派兵出动，只叫一万名兵将射箭。等船两边的草把子插满了箭时，曹操知道上当了，可诸葛亮的船已顺风顺水地驶出二十多里。
鲁肃见了周瑜，把借箭的经过告诉他，使他不得不自叹不如。
五年级缩写作文 篇5
秦朝时期，秦始皇大量捕捉青年男丁修筑长城，其中有一个名叫范喜良。
有一天，范喜良偷偷逃走了，他逃到了一个非常偏远的小镇里。他跳进孟家的院子里，躲在葫芦藤下。孟姜女到院子里摘葫芦，发现了躲在葫芦藤下因体力不支晕倒的范喜良。在孟姜女的`精心照看下，范喜良醒了过来。孟姜女了解修筑长城的辛苦，更重要的是孟姜女渐渐喜欢上了勤劳、满腹经纶的范喜良，不久他们便结婚了。
结婚后没几天，范喜良又被官兵抓去修长城了。孟姜女因为太思念丈夫，便不远千里去寻找范喜良，到了长城脚下就到处问范喜良在哪里。终于有个人告诉她：“范喜良已经死了，被埋在西城墙里了。”孟姜女在西长城脚下哭了七七四十九天，感动了上天，突然长城摇晃了起来，长城崩塌了，范喜良的尸骨露了出来。
秦始皇知道了非常生气，就将孟姜女抓了起来。他见孟姜女生得如此美丽，就想让她做自己的妃子。孟姜女说：“你要答应我三个条件，第一个是让和尚为范喜良诵经七七四十九天，第二个是将他好好埋葬，并率大臣哭祭范喜良，第三个就是带她游山玩水。”秦始皇满足了她所有条件，就让孟姜女跟他成亲，可她并没与秦始皇成亲，而是将秦始皇大骂一顿后，便跳海自杀了。
五年级缩写作文 篇6
由于徐庶向刘备推荐诸葛老师，使得刘备很是仰慕诸葛老师的才干，想请他帮助自己统一国家。
诸葛老师字孔明，是个隐居的世外高人，他住在一片清幽静寂的仙境田园里。
一天，刘备兄弟三人来到诸葛老师家中，想见见诸葛老师，但诸葛老师出门远游了，他们只好失望而归。
回到新野，刘备听说诸葛老师回来了，叫人立即备马。，不顾天寒地冻来到了诸葛老师的草屋，书童又说诸葛老师出门去探访朋友了。三人怏怏而回。张飞和关羽有些不高兴了，开始有些怨言。但是刘备的`信心却越来越足了。
时间过得很快，刘备打算再三访问诸葛老师。这次刘备诚心祈祷，希望这次能有所收获。关羽他们却认为这样不值得，还想派人把诸葛老师抓过来，但均被刘备制止。刘备兄弟三人第三次来到隆中，离草屋还有半里多地，刘备便下马步行。这时，诸葛老师在午睡，为了不打扰他，刘备恭恭敬敬地在台阶下等候。张飞见诸葛老师不出来迎接，很生气，想放火烧茅屋，但由于刘备的严厉喝止而没有放成。
孔明醒来，把刘备等请进茅屋。等刘备说出来意后，诸葛老师再三推辞，说自己喜欢过自由自在的生活，让刘备另请高明。最后，在刘备的诚心恳求下，诸葛老师似乎被感动了，就与刘备谈论起国家大事。刘备见诸葛老师没出过门却了解天下大事，知道是遇上了高人，于是哭泣着跪倒在地请求诸葛老师一定要出山相助。
诸葛老师见刘备三顾茅庐，诚心诚意，便答应与刘备共图大业，振兴国家。
五年级缩写作文 篇7
一气，“取南郡”。赤壁大战破曹兵，诸乘孙、曹军力疲乏的机会谴赵取南郡，又用南郡兵符调开荆州、襄阳两地曹兵。不费一兵一卒得三处城池。而周瑜劳而无功一气叹病。
二气，“甘露寺”。甘露寺刘备招亲，周瑜赔了夫人又折兵。
三气，“夺荆州”。周瑜计明取西川，暗夺荆州，又被诸葛老师识破，周瑜兵败吐血而死。
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