【必备】五年级的作文合集6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的五年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。在那五彩的岁月中，童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了一粒粒珍珠，珍藏在我们的记忆的宝匣里。
当老师发短信让我们社团课带上针、线、一块布、五颗纽扣时，我就在想：“老师要我们带这些材料有什么用呢?绣花吗?我可是名副其实的'心灵手不巧。一个个问题像泡泡似的冒了出来。我打开抽屉翻出了三个黑纽扣和两个苹果笑脸纽扣，外加一块蓝布，一卷线一根针，把它们包在布中以免弄伤手指。
第二天下午，期盼已久的社团活动课开始了。原来老师想让我们钉纽扣。怎么钉呢?我试了一次又一次，布上的小洞密密麻麻地像天上的繁星。我接着缝，我把针好不容易穿过纽扣孔，用力一拉线时，整段线都被我拉了出去，与纽扣分离了。我百思不得其解，仔细一看，原来我的线穿过针孔后没打结，没办法，从头再来……
接下来，也不是一帆风顺的，由于我钉时一不小心针尖戳到了我的手指，鲜血直流“三千尺”，我忍着疼痛，拿出纸巾止血。看着自己的血流着真是心痛，不过不苦怎能甜，我拿起针接着缝……好不容易钉好了两颗，去看看别的同学钉的怎么样?王俞尹、徐豪君他们钉得真不错，像一条笔直的线。之后，徐老师拿出相机给钉得好拍照。
钉纽扣使我明白了：“做任何事情都要善于观察，并且坚持到底。”
五年级的作文 篇2
每当夜幕降临的时候，厦门就成了灯的海洋。灯照耀在大街上，照耀在每个角落，路上的车川流不息[注：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。]，笔直的路灯挺起了它们脊梁，照耀在马路旁，整条马路仿佛像是金光闪闪的巨龙，整个厦门这亮了起来！
来到了历史悠久的中山路，风中带有一些海的气息，吹起来凉爽极了！我被美丽的中山路吸引了，我们来到了一个较大的广告牌下，上面写的是“服装设计店”灯照耀在一排排的广告牌上，让广告牌亮了起来，再来看看骑楼，骑楼上挂着五颜六色[注：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的灯，发出了闪闪的光芒，使中山路更美丽了。
我们继续往前走，看见了一群人正围在一起，我跑过去一看，原来是一个老爷爷坐在椅子上拈泥人，只见老爷爷的手上拿着一个葫芦娃，他手拿起了点绿色的泥巴，往下拈了点，又拈了一下，葫芦娃的小衣服就做好了，他又拿了点黑色的泥巴，用手拈了一下，他泥巴贴在葫芦娃的脸上，你看，葫芦娃拈好了。周围的看了连忙说：“好，好，真是惟妙惟肖[注：描写或模仿的.非常逼真。]。”我又看了一下旁边，架子上还有：猪八戒，孙悟空。我忍不住，就买了一个敢作敢为的孙悟空。
继续往前走，我来到了海边——轮渡，走到那边，凉爽的海我朝我的脸吹了过来，我站在海边，看见郑成功的雕像，正好在鼓浪屿对面，鼓浪屿的灯光照在海面上，从远处往海里看，就像一幅美丽的图画，美丽极了！
夜幕下的厦门，充满了快乐，充满了激情，充满了活力，光芒散发在了厦门的各地，让厦门闪闪发光，让厦门变得像一条巨龙，我希望在我们的努力下，未来的厦门会变得更加美丽
五年级的作文 篇3
朋友，是这么一批人：是你快乐时，容易忘掉的人；是你痛苦时，第一个想去找的人；是给你帮助，不用你说“谢谢”的人；是惊扰之后，不用心怀愧疚的人；是对你从不苛求的人；是你不用提防的人；是你败走麦城，也不对你另眼相看的人；是你步步高升，对你的称呼从不改变的人。如果时光可以倒流我会好好珍惜过往情谊如果时间可以暂停我愿意永远停留这一秒感动。
许多事都只是过往烟云，但，不管成功与否，朋友都在你心底里的'最深处支持你的那个人。是不求你给她惊喜给她礼物给她多少物质上的要求。真心的朋友至死不渝。也许我们写不出林夕的词，唱不出陈奕迅的歌，但是他们从不会抛弃，冷眼相看你。
朋友之间需要包容，如果朋友间连最基础的信任都没有了，那他们之间还剩下什么，怀疑吗？痛苦吗？朋友之间如果没有信任，那么他们之间就隔着一堵怀疑的墙。
朋友，是教会你许多道理的人，就像你的衣食父母一样关心你。
不要因为一点小事而和朋友争吵，那说明你们没有很坚定的决心。
真正的朋友是不需要去效仿别人的。
朋友，就是一起吃烧烤，就算遭到路人的白眼也毫不在意。
不要把自己想得过于孤僻，因为你还有你的朋友。
五年级的作文 篇4
朋友们，你们想过吗？人生到底是什么，也许我考虑得太早了点。但在我看来，人生是一张答卷。
接下来，就让我告诉你我是怎么填写这份人生答卷的吧！答卷的第一题是选择题，我选择了快乐，人生的道路比万里长城还难走，它有数不尽的崎岖和坎坷；面对巨大的困难，有的人也许会陷入绝望，有的人也许认为自己一生都会很倒霉；你们听过这样一句歌词吗？“不经历风雨，怎么见彩虹。”人的一生很短暂，如果是我，我会把这些困难当做是人生道路上小小的考验。天天沉浸在烦恼和痛苦中的人生是没有意义的，与其这样，何必让自己那么扫兴。风雨过后，把苦涩的`过去全都抛在脑后，快乐的面对每一天，这样的人生才最有意义。
答卷的第二题是填空题，我填上了边学边乐。我的学习成绩在班上一直名列前茅，所以父母把所有的希望都寄托在我这棵“小苗”身上，不停地浇灌我，盼着有一天我能成为一棵“参天大树”，也就是社会栋梁；可有的人把学习当做是一种压力，父母如果让他们学这学那，他们会对父母产生恨意，会向那些不用学习的人投去羡慕的眼光。不瞒你说，我以前也是这样的人，但当你仔细去体会学的每一样东西，你就会慢慢感受到学习的快乐，学习需要方法，当你掌握以后，那你就觉得是小菜一碟，每当我展示着自己的才华，听着老师的赞美，看着同学们羡慕的眼神，顷刻间，我觉得自己多么幸福，心理也充满了对父母的感激之情。所以，我们更应该珍惜学习的时光，应该以失败为教训，以成功为动力。努力拼搏每一天。
答卷上还有好多题目等着我们去回答。
只要记住，我们要珍惜每一天，要让每一天都充满意义，要快乐生活，快乐成长。这将是人生的一份最美好的答卷。
五年级的作文 篇5
在这个世界上，每个人的家庭各不相同。有充满欢笑、温馨的，有充满愤怒、悲伤的，有充满恐惧的，憎恨的……而我的家却是“暖暖的”。
每天放学回家，奶奶就准备好了温水端来给我洗澡。洗澡完之后，桌前又摆出香喷喷的饭菜，让人看了直流口水。奶奶每天都是重复着这样的工作，早早地为我准备好所有东西，偶尔会抱怨，但是每天还是开开心心做着，心里还是乐滋滋的、甜甜的'。
爸爸每天都忙碌于工作之中，却百般努力从百忙之中抽出一些空余的时间来陪伴我们。大家知道吗？有这样一位爸爸，感觉真好！虽然时间有些短暂，但是对于我们来说，已经很开心了。就像是有人说过这样的一句话：“陪伴是长久的幸福。”
而我的妈妈是一名护士，工作时间千变万化，毫无规律。不分昼夜的上班，我看了，有时都心疼。我知道，妈妈很累。所以我要做一个乖巧、懂事的孩子。不让妈妈担心，在学校，老师跟我们说过：“在家做一个好孩子，在校做一个好学生”。
我知道，妈妈和爸爸都忙得不可开交。
我的弟弟非常地“坏”，他满脑里都是奇奇怪怪的鬼主意。他的脾气很古怪，时而好，时而坏，随时有可能暴躁如雷。他就像颗是定时炸弹，一旦剪错了就会“爆炸”。给我们增添了许多乐趣。
这就是我“暖暖”的家，每个成员都有自己的特点，在一个完整的家庭中，少了谁都不行，每一个人都是不可少的！
家，我暖暖的家，我爱您。但我更爱家庭的成员——奶奶、爸爸、妈妈、还有可爱又淘气的弟弟！
五年级的作文 篇6
千人千脾气，万人万模样。我可能是千万个人中长相最普通的一个了，脾气也特别古怪，刚刚还咧着嘴笑，一会儿就开始对你发脾气，一会又沉默不语，一会又……我有三种个性，一种是我显现出来的，第二种是我所具备的，还有一种则是我自以为拥有的。
第一种个性：我已经尽力去挽回自己的形象了，一、二、三年级的我还曾和男同学们在操场上奔跑、玩耍，完全不顾自己的形象，一天到晚就知道玩，班主任潘老师可为我操了不少心，安全事故就发生了“n”起。到了四年级，他们再邀我去玩的时候，我拒绝了，从此我变成了一个旁观者，一个为别人鼓掌的人，羡慕地看着他们奔跑、玩耍，我也在心里说了无数遍：“我为什么不是一个男生呢?”也许是本性难移，放学后我又在院子里奔跑、玩耍，想着白天男生们玩的游戏，不禁哈哈大笑，不知不觉中有两行泪水从我的眼睛里滑落下来，为什么呢?以前从来不哭的我却为了这件小事流泪，我的心变得脆弱，仿佛一碰就会散落一地。
第二种个性：我所具备的那种个性是内向的，就如班上的一个女生，可是，由于对事情充满了好奇心，于是我背叛了内向的'个性，强迫自己去玩，像一个猴子似的“跳上跳下”，还得了一个“暴力女”的称号，明明不喜欢别人这样叫我，我却仍然自作主张，在操场上跑呀跑呀……一次，我和高年级的同学“对骂”，这是有原因的，因为他欺负了我的好朋友，尽管我不想这么做，尽管我知道李老师会批评我，但是我仍然以这样的方式表现了自己的正义感，大家都误会了，认为我的家教不好，我没有解释，把这个秘密掩藏在心底，现在拿出来分享，想让你们真正了解我。
第三种个性：我自以为拥有的，就是认为每个人都要围着我转，自己就是个公主。我真是太天真了，为什么我就一定要让别人围着我转呢?别人又为什么一定要听我的话呢?因为这样的个性，我开始斤斤计较，用了我的铅笔，拿了我的橡皮，踩了我的鞋子……都要计较一番，直到他或她向我道歉方才作罢。一年级的时候，班上一位同样爱斤斤计较的女生与我迎面走来，我就想和她争一争“公主”的地位，在走廊上谁也不让谁，都希望对方绕个道，结果就撞在了一起，然后打起来。倪老师把我们拉开，后来我们就谁也不理谁了。我是不是很“别扭”的一个人呢?
这就是我，普通得不能再普通的小女生。看了这篇文章，你了解我了吗?
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