【实用】小学五年级学生作文集锦十篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的小学五年级学生作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级学生作文 篇1
童年如画，画里有鲜艳的色彩；童年如诗，诗里有丰富的语言；童年如歌，歌里有优美的旋律；童年如梦，梦里有我多彩的童年。
记得有一次，爸爸妈妈去上班了，只留下我一个人。我闷得慌，就拿起杂志津津有味地看起来。一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地看着。“咦？这个姐姐的头发好漂亮哦！”我不禁赞叹道。一个大胆又奇异的念头闪现在我的脑海里：给自己一个当理发师机会，剪一个漂亮的发型吧！
我抵挡不住漂亮的诱惑，拿着杂志和剪刀走到了镜子面前，照着书，有模有样地剪了起来。这儿一刀，嗯——不好看，那儿一刀，嗯——也不好看，就这样，这儿一刀，那儿一刀……几个小时过去了，我原本的头发，现在被我剪得像扫帚似的，乱糟糟的一团。爸爸妈妈回到家后，被我的发型吓得大叫：“啊——”那声音都快把街坊四邻都吵醒了。“走走走走走，我现在就带你上理发店。”妈妈拉起我的手就朝门口走去。“不嘛，不嘛。”我撒娇地说。就这样，我被拖到了理发店。
童年的趣事，像一颗颗珍珠，点缀着我们的人生。童年是短暂的，却又是精彩的。啊。童年，趣事一箩筐，说也说不完，让我们一起记住我们那充满欢笑的童年，记住那段令人回味的时光！
小学五年级学生作文 篇2
烦恼啊，烦恼你如同雪地里的一个小雪球，越滚越大。我渴望温暖、渴望炙热的阳光，把你融化。
你如同一个大大的包袱，压得我喘不过气来。我航行着一个小船，手里紧紧地握着方向盘。在那灰蒙蒙的夜里。我找不到航行的方向，只能在那里飞速的行驶。我希望有一缕光明，照亮我前行的路，使我不再恐慌无措。烦恼为什么你始终都在我的身上？我的心里高声地呐喊，从没有人真正知道我的内心世界。
我在黑暗的夜里，看着四周，可我怎样也摆脱不了它的魔爪，生怕再往前一步就掉进万丈深渊。在那一刹那，我突然回想起童年的天真。一串串珍珠似的泪，从我的眼角流下。看看现在的自己，连小时候都不如，我不知道自己为什么会平白无故多了这么多的烦恼，难道是我真的变了？连我自己都不认识自己了。是什么改变了我？难道是我的心变得的狭小了？难道是我自己关闭了内心的那扇窗？都说上帝为人关闭一扇门总会人开上一扇窗。也许如果我把自己的心厂开才能摆脱自己的烦恼吧!
烦恼啊!烦恼!总有一天，我会把你从我的敌人变为我的朋友。
小学五年级学生作文 篇3
我家有一辆黑色汽车，可是那辆汽车连天窗都没有。因此，我的爸爸把黑汽车卖了，又买了一辆银色汽车，汽车里有两个像电视机一样的小东西，也有天窗台，我高兴极了，今天早上爸爸还用那辆汽车来送我。
那辆汽车可好玩了，我一进汽车那辆汽车也不知道哪来的声音，我一看大屏幕，哦，原来是要系安全带呀。我见爸爸系起了安全带那声音就不响了。
汽车里的空间也比原来的那辆黑色汽车的空间要大，我特别喜欢银色汽车。
我每天一到家都想进去坐一坐。车里面的装饰品也没有，但是现在准备去买了。我的妈妈和我一起去买了，买了一条车链子，很好看，我又和妈妈买了两个枕头，又买了一瓶香水，把车里熏的香死了。
不知道为什么我一闻就想吐了，我一到车上我就睡觉或者开窗这样就不想吐了。
现在的车牌号是苏ja505，以前的是苏ja877，我每次人家问我车牌号我都说877，后来又改正。
我原来想要买几张贴花纸的，妈妈说：“买了又没用。”我说;“可以贴在爸爸的车上呀。”妈妈又说：“不要胡说，车上贴了就不好看了。”所以我们就没买。到家我就把装饰品拿给爸爸装了。
有一次，我去大丰回到家后都不想下去了，因为车上太爽了。
我希望未来车子会更好，坐起来更爽。
小学五年级学生作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈”教室里为什么传出这么开心的笑声呢？原来我们在玩一种有趣的游戏，这个游戏的名字是“请”字游戏。
游戏开始了，老师说：“起立”，我们这些小傻瓜都站了起来。哎，我们上了老师的当，这里边没有“请”字呀！ “下一次一定要多留心眼。” 我心里暗自盘算着。后来老师下达的指令我都做对了。没高兴多久，老师说：“请把书翻开，然后把书翻到第十五页。”我照着老师的话把书翻开，然后认认真真地一页一页地翻到第十五页。老师在一旁，带着笑容问我：“翻到第十五页了吗？”这时我才恍然大悟??哦！后一句没有“请”，我又上当了！
还有一次，老师说：“请把书拿起来，”因为有“请”字，所以我们都照做了。老师看我们都做对了，灵机一动说：“拿起书”，这句话没有请字。想到这，我和付林林 “啪”的一声，都把书放下了。我们以为自己做对了，可是我们的举动哪能逃过老师的火眼金睛呢？老师说我们做错了。我大声争辩：“老师我们哪里做错了？您说拿起书，又没有说请拿起书，可是我们的书拿在手中，照您这么说，我们不都做错了吗？”还没等我说完，老师又说了下一句，我在旁边都快哭了，心想老师您太狡猾了，怪不得我们这些“小傻瓜”都上了您的当。
小学五年级学生作文 篇5
窗外，风飒飒，一大块铅灰色的乌云沉重地压了下来，教室里的气氛异常沉重，大家都把头埋进臂弯里，看着黑板上那些令人眼花缭乱的习题，心不由得一紧。
这些题目虽然看似简单，但老师却在黑板上不止一遍的讲述，让人的心变得烦躁不安，大家都没有了该有的精神，以无脊椎动物的姿势，软塌塌地趴在桌子上，刘颖这个班长，在这节课上，也失去了神采，椅子上如同长满了针毡，令她变得摇摆不定，椅子也被刘颖摇得发出“吱吱”的声音，在大家听来，显得异常刺耳。
老师转过身来，用探照灯般的眼睛扫视了一眼全班，所过之处，大家都正襟危坐，目光全部集聚到了老师身上。
渐渐的，刘颖有些走神了，思绪若一只翩翩起舞的蝴蝶，悠悠忽忽地越过了学校的围墙，在大草原上悠闲自得地飞翔。
“刘颖，这道题目你来向大家讲解一下。”老师笃地点了刘颖，刘颖仿佛刚刚从另一个时空返回，茫然地看着黑板，完全不知自己现在身处险境，随时都有可能被罚写反思。
“呃……呃……”刘颖就像一盒卡了盘的磁带，反反复复地重复着一个字，她用眼角的余光注视着那些向自己投去诧异的目光的人，脸突然涨的通红，就像被大家的目光所灼热了一样，自己就像赤身裸体地站在大庭广众之下，发不出一点儿声音，喉咙里就像堵了一团破棉烂絮，难受得发不出声音。
“刘颖，这道题老师在黑板上一遍一遍地讲，你怎么就不认真听呢！”老师还在循序善诱，希望能从刘颖口中听到正确答案，可是，这对于连哪道题都搞不清楚的刘颖来说只不过是无用功的，刘颖甚至在心里嘀咕道：“自己知道讲了那么多遍了，到现在还讲，真无聊。“
“快点，同学们都等着呢。”老师还是不想放弃自己苦心栽培的好学生，从容地讲着，但是，后面的这句话中，透露出的确实满满的训斥之意味。
“610乘24加上65。”耳边突然捕捉到了一个轻微而细小的声音，刘颖的心中荡漾起了层层涟漪，继而又鹦鹉学舌般重复了一遍，老师那紧锁的眉头顿时舒展了开来。
“坐下。”只听见老师低沉地从口中发出了一声低叹。
坐到椅子上，心从嗓子眼跌落到了谷底，教室又恢复了平静。
小学五年级学生作文 篇6
童年是纯真的，童年是快乐的，童年是无忧无虑、自由自在的。童年的趣事多得就像天上的星星一样数不胜数，并且散发出无限光芒。
记得在我4岁生日的时候，妈妈送给我一个毛绒公仔，因为它的头发是橙色的，所以，我给它取名叫“橙橙”。那是我收到的第一个毛绒玩偶，我喜欢得爱不释手，天天形影不离地带着它。晚上睡觉的时候要抱着它，白天上幼儿园要带着它，把我的衣服给它穿上。在生活中，我把“橙橙”当成我的好闺蜜，知心朋友，跟它分享有趣的事，开心和不开心的事都跟它说，好像它真的听懂了我的话，为我分享快乐，分担忧伤。
有一次，爸爸妈妈带我在小区里散步。天空突然下起了毛毛细雨，这下，可把我愁坏了。我吧！淋点小雨不算什么，也不会感冒。妈妈就更不用说了。可是，“橙橙”怎么办呢？它还那么小。把它放在外面抱着吧，又怕它淋雨着凉。可是，把它放在衣服里面包着吧，又怕它喘不过气来，我可不想“橙橙”死掉。最后，我跟爸爸妈妈说了我的担忧。爸爸妈妈看我这个纠结的样子，笑了笑，对我说：“宝贝，‘橙橙’只是一个玩偶，是没有生命的，所以它既不会淋雨着凉，也不会被闷死。”我问妈妈：“真的吗？”妈妈点点头，说道：“当然是真的。”然后，我就把“橙橙”放到外面抱着了。回到家，我看了看“橙橙”，果然没事，脸上还是一副笑呵呵的样子。
那一年的暑假，爸爸妈妈决定带我出去旅游。当妈妈发现我抱着“橙橙”跟在后面，马上说：“出远门不能带上‘橙橙’，因为是出去玩，带着它手不自由，就不能好好玩了”。一听说要和我心爱的朋友分开几天，我眼泪都要流出来了，可妈妈还是态度决绝。”我看了看“橙橙”，万般不舍，但是妈妈的话好象也有道理，于是我就狠下心来，把“橙橙”到放到沙发上，摸了摸它的头，说：“橙橙，我出去玩了，你在家要听话，我旅游回来就跟你玩。如果坏蛋来了，你就打110。”爸爸妈妈在一旁听得哈哈大笑！
我的童年是五味杂陈的，有酸，有甜，有苦，当然也少不了辣和咸。但是，正因为有了这些“调味料”。所以我的童年有快乐，有悲伤；有委屈，有洒脱！才能使我健康成长！
小学五年级学生作文 篇7
以前在班上我是一个让老师头疼、同学讨厌的调皮蛋，可是自从地震后，大家改变了对我的看法。
5.12日那天中午，同学们和往常一样，有的在做作业；有的在过道上追跑打闹；有的在教室里看漫画，还时不时地发出一阵阵笑浪。我也正跟同学玩游戏，浑然不知一场灾难即将降临。
快上课了，我们刚要进教教室，忽然一阵地动山摇的感觉从脚后跟传到了大脑。刚开始我以为是六年级的同学在跳，可是这种晃动愈来愈强烈，教学楼里到处灰尘弥漫。我脑中猛地闪过一个念头:是地震!顿时我感觉死亡的气息弥漫开来。我们顿时吓蒙了。直到有一个老师从办公室里冲出来，大喊道：“同学们，地震了，快往下跑！”我们猛然清醒过来，随即陷入慌乱之中，赶快争先恐后地向楼下飞奔。
跑了几步后，我往教室里扫了一眼，发现我们班出来的同学很少，怎么回事，难道大家吓傻了？来不及多想，我返身跑进教室，看见教室的四个墙角都挤满了人----我们刚好前一天才学了课文《地震中的父与子》,知道地震时可以躲在墙角......我焦急地大喊道：“快往楼下跑！再不跑就来不及了！”这时有些同学往外冲，可是有两个女生不敢跑，我硬着头皮把她们推出了教室，然后跟着潮水般的人群往下跑去。
这时，过道里、楼梯上全挤满了人。墙上开始“哗、哗”地不断掉落水泥块,整个楼道里全是灰渣和碎玻璃.我时不时地望望天花板,心里祈祷着:你可千万别塌下来啊!在楼梯转弯处最拥挤，有老师在那指挥：“同学们，千万别挤！一个接一个跑！”我跑到二楼时,忽然看到一个低年级的小弟弟摔倒在地，我赶忙拉起他，带着他冲到了操场上。小弟弟惊恐不已，还不住地哭泣。我按捺住狂跳的心，强作镇静地安慰他：“小弟弟，别怕，我们现在没事了！走，我带你去找老师。”当我把小弟弟送到他的老师那里，才回去找到我们班的同学和老师。
操场上哭声一片，班上的女生也不例外。老师不停地安慰着我们:“同学们不要怕,有老师在,老师会保护你们的!”此时，我忽然觉得自己应该像个男子汉，对周围的同学说道：“现在没事了，你们别怕了！”同学们渐渐平静下来。
经历地震后，出乎意料的是同学们对我刮目相看，她们竟把我当成了一个小英雄，呵呵，我觉得怪不好意思的。
小学五年级学生作文 篇8
光阴似箭，日月如梭，五年的小学生活就要结束了。每当想起老师的教导，同学们的互相鼓励和安慰，我的心中是那样的不舍。
往事桩桩件件，历历在目。
现在，我还清楚地记得，妈妈携着我的手，第一次走进我幼时最向往的学校时，我觉得这里是多么神秘的地方啊。
如今，我就要离开学校了，我的心中百感交集。我在一次深情地看着学校，深情地看着学校里我曾经经常玩耍的操场，深情地看着我曾经读书写字的教室，深情地看着我曾经……
忘不了啊，五年前幼稚的我在一年级的班级里认识那一些些熟悉而又陌生的拼音，听着老师那一步步的详解，那是多么的有趣啊！
如今这些美好的记忆都只能成为我们人生中的美好回忆。
此时此刻，这五年小学生活中的每一件事都涌上了心头，像影片一样从我眼前闪过，使我感到百般留恋。我很快就会成为一名中学生，但是，我永远都不会忘记小学栽培我的老师，和那些与我朝夕相处的同学们。
五年了，在母校的怀抱里我待了整整五年了！五年里我在学校里不知种下了多少永远也长不大的记忆。虽然我就要毕业了，但是我永远也不会忘记这五年来我在学校里的`点点滴滴。忘不了我的老师，我的同学。
小学五年级学生作文 篇9
我走到铁树前，凝视着一片树叶。虽然春季来临，但是铁树叶仍是那么的绿。铁树叶又尖又厚，如同一把利剑。我想以前的铁树叶应该是又软又柔又嫩。正因为这样，所有的食草动物都喜欢吃。每次铁树都被吃的遍体鳞伤，于是，铁树使劲的长，终于有一天，铁树长的又厚又尖没有一个动物来吃了。应该是这样吧。
一片枫叶落到了我的肩上，我一看，这里又一棵枫树，枫树叶火红火红的，在树上摇摇欲坠，风婆婆轻轻一吹，枫叶就如同小娃娃一样又唱又跳的落到了地下。这是，枫叶在风婆婆的帮助下开始了短跑比赛。枫叶为何这样红?原来枫叶本来是绿的，因为枫叶体内含有叶绿素。到了秋季，一些叫花青素的物体又进入了枫叶体内，
所以枫叶就成了红色。枫叶的形状如同手掌，五个叶叉。大概以前的枫叶没有五个叶
一阵花香把我引到了桂花树下。我拾起一片桂花树叶，这片叶子翠绿翠绿的，四周有许多锯齿。这些锯齿是为了保护较小的桂花。桂花叶子上有许多叶脉。你可别小看这些叶脉，就是他们把叶根的营养吸收到叶片上的哦!
秋天很美，秋天的树叶更美。
小学五年级学生作文 篇10
星期二早上，语文老师站在讲台上正准备上课时，突然我的眼前闪过一道绿光，大概过了三秒钟后，我再睁开眼睛时，我的身体怎么变成的了语文老师的身体？哈哈，不管那么多了，不妨让我替老师上一堂生动有趣的语文课吧！
伴随阳光，伴随笑容，我手持新学期的课本，我喊了一声：“上课”，班长接着喊：“起立”。于是，全班同学站起来说：“老师好！”我心里暗想，哈哈！当老师的感觉可真好。我先找了几位同学分自然段有感情地朗读课文，然后给他们讲课后生字。我变了一些字谜，比如：“日”对“旦”说：“你什么时候学会滑滑板了呀？”“弋”对“戈”说：“你没事干吗捅我一刀？”“玉”对“宝”说：“几天不见还戴上帽子了呢！"“由”对“甲”说：“你什么时候学会倒立啦？”通过生动形象的字谜，我让学生快速的掌握了形近字的区别。
为了让同学养成认真学习的学习好习惯，我组织学生进行了一个有趣的游戏——悄悄话，我把学生分成八组，准备了八句课文里的话，我逐个用耳语告诉每组的排头，然后，我一声令下，他们开始了激烈的传话游戏，没过多久，第五组最后一个学生，大声喊：“我们组传完了”。我说：快上讲台上来。其他小组也都依次传完，上到讲台上，公布答案。好多组公布答案后，同学们哈哈大笑，是因为同样一句话，经过传递，意思竟截然不同。只有一组答案完全正确。我重重的奖励了他们，也得到了热烈的掌声。这时，我问同学们：“为什么多数学生都传错了呢？”大家说道：“我们太想赢了，就传快了，就忽略了准确性了。”我笑着说；“是呀！读课文时，可不能像传话游戏一样，不认真，你每一句话读错一个字，一篇课文你就会读错几十或上百个字，以后学习可真要认真呀！”一堂课下来，笑声朗朗，不仅感受到了祖国语言文字的生动有趣，也明白了做事要严谨认真的道理。
下课铃响了，我眼前闪过一道红光，我的头像是被按了一下似的，再一睁开眼睛，我又变到自己的身体里去了。通过这次神奇的角色互换体验，我体会了当老师的感觉真好，但是我也真正地体察到老师的辛苦和不易。
老师，我爱您！我要好好学习，不辜负您对我的期望。
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