- 相关推荐
关于五年级桂林山水作文合集八篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的五年级桂林山水作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级桂林山水作文 篇1
我们伟大的祖国有许许多名胜古迹，像北京的故宫、洛阳的龙门、贵州的黄果树瀑布、西安得兵马俑……可我最想去看的就就是桂林的山水了。
国庆节，我最后如愿了。爸爸、妈妈带我去桂林，我亲眼看到了山清水秀的桂林。
刚到桂林境内，领略到了桂林山水的美景。田野里，到处就是稻田、荷花池、甘蔗园和挂枝头的柚子，真就是一派迷人的南国风光！桂林的山，高低起伏，翠绿欲滴。有的`像大象，有的像狮子，还有的像擎天柱。桂林的水，清见底，鱼儿在水里快活的游来游去。
在芦笛岩和七星岩，我还看到许多形状各异的石钟乳，有的像老虎，有的像万里长城，有的像各式各样的蔬菜。
形象逼真，惟妙惟肖，使人目不暇接。我们不由惊叹大自然的杰作。听爸爸、妈妈说，这就是由于石灰岩长期受水的侵蚀构成的，在地质上叫喀斯特地貌。
在漓江，我们坐在船上往两岸看，岸边的竹林翠绿翠绿的，两岸的山峰，峰峰相接，与漓江相映生辉。真就是“舟行碧波上，人在画中游”。
看到桂林美丽的山水，我想，我必须要好好学习，掌握更多的知识，长大后把我们的家乡建设得像桂林山水一样美丽，把祖国建设一个美丽的大花园。
五年级桂林山水作文 篇2
8月17日，我们全家人怀着激动的情绪，来到我们向往已久的旅游胜地——阳朔。
俗话说；“桂林山水甲天下，阳朔山水塞桂林。”这回亲自观赏了阳朔的山，水。真就是名不虚传。
清晨，我们泛着竹筏畅游漓江。一路上只见漓江两边有数不尽的奇峰异岭，它们一座座拔地而起，各自独立，形态万千。在朝阳的衬托下，有的犹如一个巨人，威武雄壮；有的犹如一只手掌，撑起整个天空；有的犹如一轮明月，在天空半隐半现；有的.犹如一根巨棒，直插在天地间……
阳朔的山，奇、险，阳朔的水却就是格外的秀、美。
坐在竹筏上，卷起裤脚，将脚放入漓江水中，一阵暖意涌上心头，随着竹筏的移动，脚底不时荡起一团团晶莹的水波，格外清澈。仔细看着河面，能够清楚的看到水底的水草，一条条小鱼正在水草中捉迷藏呢！顺着江面看过去，你会发现水底也呈现出一座座奇峰危岭。美丽极了！
朝阳渐渐升起，几缕阳光透过山峦的缝隙洒在江面上，江面泛起阵阵磷光，几叶竹筏荡漾在江面，耳边传来竹筏工人的嘹亮歌声。这真就是一幅有声有色的山水画。真就是“筏行碧波上，我在画中游”。
五年级桂林山水作文 篇3
每当看到电视上播放《刘三姐》这部电影时，我就会想起那美丽迷人的桂林山水的三日游。今年暑假，妈妈带我游览了山水甲天下的的桂林。我们在桂林游览了很多地方，给我留下最深印象的要数漓江的景色了。游船沿着清澈见底的漓江顺流而下。我们观赏着沿途的秀丽景色，仿佛来到了仙境。
漓江静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，微风吹来。使人神清气爽。突然，我发现水中出现了一头大象，这是怎么一回事？哦，原来是桂林有名的象鼻山，它在水中的倒影使它显得更形象副真。这只“大象”把长长的鼻子伸进漓江水里，好像永喝不饱。桂林的山与北方的山不同。北方的山雄伟壮观，而桂林的山像一个个美丽的少女柔美秀丽。我问导游：“桂林的山为什么与众不同？”导游说：“很久很久以前，这里是一片汪洋大海，经过漫长的地壳运动，海水慢慢减退，海底的岩石显露出来，就是现在的'山。这里的山在海中时经过了海水的冲刷，所以显理柔美秀丽。”不一会儿，船行到了九壁石。壁石上的马形态各异，有仰头的，有低头的，有张开四蹄——唉，多么美丽的回忆呀~我怎么舍得把它从我心里擦掉呢？简评：如此美丽的回忆；小作者通过对桂林的山与水的勾勒，把桂林特有的风景展现得淋漓尽致，不仅对景色的描写，而且引用了故事说明，便使得文章更具说服力；虽然行文简洁，但，亦见作者写作之功底。
五年级桂林山水作文 篇4
桂林山水甲天下。这次，我看到了桂林那里的水比别处的'更清澈，空气就是那么的清鲜，天空就是那么明朗，阳光就是那么灿烂。使我总想多看几眼，表示我满心的愉悦。
我们到桂林后先来到了伏波山。据导游说漓江前几年发生过洪水。一到了这座山边上，立刻就平静了下来，那波浪好像被这座山降伏了似的，所以取名为伏波山。我们来到门口，看到了一副雕像，那就是伏波将军骑着骏马，拉着弓，剑已经射出去了，想当年，伏波将军带兵打仗，打到了桂林，一拉神弓，射出一支神箭，一箭穿三山，第一座山——象鼻山，第二座山——月亮山，第三座山——穿山。为桂林人解除了危机人们为感谢他便为他塑一座雕像。
走进伏波山，我看到伏波山的岩石似如刀削，相当陡峭，相当有气势。伏波山里面有块似剑石，这石可和一般的石头不一样，它与地面有一条几厘米的小缝隙，传说就是被伏波将军试剑时削掉的，传说试剑石每与地面相接一次，桂林就出一个状元。如今桂林已经出了六个状元了。
桂林真就是甲天下，舟行碧波上人在画中游。
五年级桂林山水作文 篇5
俗话说：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。这句话人人皆知，我也不例外。这个暑假，爸爸妈妈就带我来到了山清水秀的桂林。
桂林最著名的景点莫过于漓江了。我们乘着渡轮行驶在水面，我来到船头，欣赏这如画般的景色。漓江的水清澈见底，水平如镜；漓江旁的山连绵起伏，成峦叠嶂。真不愧就是“舟行碧波上，人在画中游”啊！
你想明白漓江最美的地方吗那就照我的方法做:先拿出一张二十元人民币，然后把它翻过来。我明白你已经忍不住要问：这就是要干什么？别急别急，先照我说的.做。看见二十元反面的那幅图了吗？这就就是漓江最美的地方。那儿的天蓝得像一颗宝石，湖水就像块洁白无瑕的白玉，山峰就像一块翡翠，竹筏缓缓地驶过湖面，鸟儿扑腾着划过天空，江山充满生机。
游船缓缓地行驶在湖面上，不一会就到九马画山了。所谓九马画山，这山壁上必须藏着“九匹马”。据说周总理到这座山前，一下就从石壁上数出九匹马，故取名为“九马画山”。当地也传言只要数出九匹马，就能成为状元。我忍不住好奇，也数了起来。一匹扬着前蹄，仿佛在准备策马奔腾；一匹仰天长啸，好像能听到那壮烈的嘶叫声；另一匹则温顺地吃着草，好像在人间仙境一般……果不其然，我也数出了九匹马，看来我有当状元的潜质哦！
身处在这如仙境般的景色中，实在就是一种享受。但如果我们不好好保护环境，一切将化为乌有。那就让我们一齐保护这片美丽的土地，也一齐保护我们的地球吧！
五年级桂林山水作文 篇6
“桂林山水甲天下”。今天，肖老师和我们一起游桂林。
桂林之美，果然名不虚传！这里风景优美、山水迷人。
我最先看到的是“象鼻山”，顾名思义，这座山外形雄伟，好像一只大象，只不过大象背上长满花草树木，它被装扮成一只爱美的“植物象”啦！它庞大的身躯站在水中，象鼻伸进水里。
导游告诉我一个传说：从前，这只大象在天上，偶然来到桂林漓江边。它发觉这里风景优美，就想永远留下不走啦！可是他生性顽皮，不仅破坏了农民的稻田，还摧毁了老百姓的房子，尽在人间“搞破坏”，玉帝老爷知道了，勃然大怒，惩罚它站在这里五千年。虽然它老老实实站在那，可是那长长的鼻子却伸进水里，好像想把脚下的漓江水全部吸干。
桂林的山可不光是独特的象鼻山，这些山奇形怪状，有的`像骆驼，有的像巨象，有的像老人，各具特色，形态万千。
桂林的水清澈见底，像一面明亮的镜子，把水面上的景物“尽收镜底”，仿佛山水相连。远远望去，你会看见一只只竹排顺流而下，悠闲的在水中散步。坐在竹排上，只要一低头就能看见水中游玩的鱼儿，还有水面上的景物和自己的倒影，这么美丽神奇的山水，真让人陶醉啊！
桂林真美啊！你觉得呢？
五年级桂林山水作文 篇7
早闻桂林就是一个美不胜收的旅游胜地。暑假里，我身临其境，令人大开眼界，真就是百闻不如一见啊！
下了车以后，我与爸爸妈妈悠闲自在地漫步着，这儿的风景可真不错！远望那蔚蓝的万里晴空，绿油油的草地，一种心旷神怡的感觉油然而生。
桂林的.山，果然名不虚传。一座有一座的姿态：有的像奔腾的骏马，有的像凶猛的老鹰，还有的像怒吼的雄狮。但就是这些石峰都比不上大名鼎鼎的象鼻！
我们来到象鼻山脚下。啊！首先映入我眼帘的就是那一只硕大无比的石象。瞧！这只石象翘起了长长的鼻子，竖起了又细又小的尾巴，抬起了柱子似的大腿，好像在迎接远道而来的我们。
桂林的水，果然甲天下！在那清澈见底的漓江里，还能够看见一条条活泼可爱的小鱼在嬉戏呢！
“桂林山水甲天下！“这话说得一点也没错。桂林山水可真美啊！
五年级桂林山水作文 篇8
炎炎夏日，我和妈妈乘飞机去了山水甲天下的桂林游玩。
在热气笼罩的桂林，最让我难以忘怀的地方----漓江古东景区。
一进景区，展此刻眼前的就是一座高架悬索桥。桥有几十米长，两米多宽，架在离树林十几米远的峡谷之间。人走在上面有摇摇欲坠之感。
不知走了多少路，只觉得峰回路转，山重水复，仿佛找不到去飞瀑的路。我们沿着小溪向上走，不知哪儿传来了轰鸣声，越向前走声音就越响，在青山峡谷中回荡。突然，眼前出现了一条从高耸的山头泻下的宽广、银白色的瀑布，只觉得耳膜被震得发麻，山被鼓动得喘但就是气来。瀑布，在浩浩荡荡地往下泻，虽然被岩石劈成无数水流，但又顺势往下冲。
经过流水的`冲刷，飞瀑下面出现了一个深潭。从山上往下望，仿佛就是一块罕见而又巨大的绿宝石，镶嵌在绿锦中，悬挂在银白色项链的末端。沿着石阶，我拾级而上，发现一泻连着一泻，有了这一泻，才有那一泻。
谁不被这大自然赐予的景色陶醉呢
【五年级桂林山水作文】相关文章：
美丽的桂林山水作文（精选29篇）04-11
美丽的桂林山水作文（通用19篇）04-11
桂林山水四年级作文06-07
桂林山水解说词（精选11篇）04-11
桂林山水四年级作文（通用28篇）04-11
五年级的作文07-20
五年级作文[精选]07-22
五年级作文（经典）07-23
[精选]五年级的作文08-05
（精选）五年级的作文08-14