【热门】小学五年级作文5篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
在我床头的窗台上有一盆美丽的茉莉花，是去年我过生日的时候，妈妈送给我的。
每天早晨，阳光把它的香味送给我，让睡眼朦胧的我，神清气爽。无数它伴我入睡。
早上，准备出门时，我要给它浇水，晚上睡觉之前，我也要给它浇水。
它在我窗台上住了一年多了。我特别喜欢它。只要哪一根枝叶长长了，我会在第一时间内给它修剪。
春天，它发出了嫩芽，那苍翠欲滴的嫩芽，让我想起了春天的使者。夏天，它长出了几株花骨朵儿，看起来饱胀的马上就要破裂似的。过了几天，花开了，洁白如玉的花朵随风飘动，扑鼻的.香味钻进我的鼻子里，舒服极了。秋天，花朵枯了，叶子没有了，一阵秋风吹来，让我感到有几分寒意。
它让我在伤心的时候快乐，我在难过时，它的香味似乎在安慰我，……
它就是陪在我身边的贴身伙伴——茉莉，伴我快乐的成长。给它修剪。
小学五年级作文 篇2
在我脑海里珍藏着许多美好的童年往事，它们就像天上的小星星那么明亮，今天我就采撷一颗，来重温我的童年趣事。
已经不记得是猴年马月的哪一天，只记得学校要举行运动会了，我们各班的运动员都提前在家练习。我也不例外，围着胡同跑完两圈后才回家里。中午吃过饭没事儿干，我忽然想起老师说让多加练习。于是，我心里的两个小人儿在打架。一个小人说，坚持就是胜利！另一个小人说，已经很累了，还是休息一下吧。但最终，坚持的'声音占了上风，我决定再跑上几圈。我一边换上鞋子一边寻思着，有没有既轻松又跑得快的好方法可以提高一下速度呢？
忽然，小狗“豆豆”在一旁“汪汪汪”地直叫，还上蹿下跳地讨好我。仿佛在说：“小主人，还是让我来帮帮你吧，我跑步的速度最快了。”哈哈，于是，牵着狗跑步的妙计就油然而生。
我牵着“豆豆”来到胡同里，大喝一声：“预备，跑！”，说完我就和“豆豆”一起开始跑。呵呵，你还别说，“豆豆”还真是跑步的健将。只见它四蹄生风地跑在最前面，我就像被拉着跑似的一下子变得轻松了。哈哈，这感觉太爽了！真有种轮滑的感觉，仿佛脚下有一双哪吒的风火轮。不一会儿，我就和豆豆一起在比学校操场还大两三倍的长长的胡同里跑了一圈。趁着小狗正欢，我决定再跑上一圈。
可是好景不长，正当我心里洋洋得意时，豆豆的速度渐渐地变慢了，后来干脆站在那里不走了。看着张大嘴巴喘着粗气的小狗，我还真拿它没办法。既然累了就歇一歇吧。
没想到小狗得寸进尺，干脆卧在地上不走了。望着远处家的方向，我真是无可奈何。于是，我就牵着狗狗跑，这一跑不当紧，原来这“豆豆”死沉死沉的，它拉着我倒轻省，我拽着它可是费劲儿多了。就这狗狗还不领情，到后来，任凭我怎么拽它，它都不动。嗨，这下儿可苦了我了。我是连拖带拽，到最后干脆抱着它才算到家了……可把我累得汗流满面，气喘吁吁。你再瞧它，嘿，小豆豆倒还洋洋得意，精神得很呢。还冲着我摇头摆尾……
现在想起来有点生气还有点儿可笑，总之心里倒是挺高兴的。
牵着狗狗跑步的画面仿佛定格在了我的记忆里，一想起来，愉悦的暖流就会在心里激起美丽的浪花……
小学五年级作文 篇3
冬天到了，天气渐渐冷了。北风娃娃像一个调皮的小孩，在我们身边吹呀吹，使我们直发抖。
冬天许多树枝都被北风折断了。但是翠竹，苍松在冰天雪地里依然挺拔直立。腊梅依然开放，它不穿绿衣裳，把大雪当成白棉袄穿在身上，样子真威武!
咦?小动物们都到哪儿去了?哈哈!它们都过冬去了。有迁徙的大雁，冬眠的蛙，还有备好粮食的蜜蜂……它们都可以放心地度过冬天了。
小朋友们都不怕冬天的寒冷。他们有的`跳绳，有的溜冰，还有的滑雪……个个脸蛋红扑扑的，高兴地手舞足蹈!
啊!冬天到了!
小学五年级作文 篇4
教学目标
1.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2.进一步
3.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
1.学生展示自己收集到的漫画。
（1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
（2）师生评价
（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）
（3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（4）教师小结
三：创作漫画
1.根据前图创作
2.交流自己创作时的感受
四：自由习作
1.谈话讨论习作题材
2.多角度写片段
3.评改
（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）
（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
4.小结
五：拓展延伸
教学目标
4.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
5.进一步
6.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：
约分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
学生展示自己收集到的漫画。
（5）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
（6）师生评价
（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）
（7）同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（8）教师小结
三：创作漫画
3.根据前图创作
4.交流自己创作时的感受
四：自由习作
5.谈话讨论习作题材
6.多角度写片段
7.评改
（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）
（2）学生朗读自己认为写得最好的`句子，进行评点
8.小结
五：拓展延伸
1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场
面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。
2.20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”
木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不
是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”
3.说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？
小学五年级作文 篇5
今天，我想和大家谈谈小学生该不该上网。
如今社会，不会用电脑可是太悲催了。你不会用电脑，你就思维就会被限制；你不会用电脑，没有qq群，就不会事先了解班级的事情，也不能，聊天方便；你不会用电脑，整天就是一味地看书写作业什么的，也是会烦的。总之，小学生对电脑没有一个是抱着厌恶态度的。
但大人总是反对我们玩电脑，理由也总是如长江流水滔滔不绝的。说玩电脑有碍学习，伤害视力……但是，只要你是节制地玩，不要一玩就是几个小时，伤害视力这一点完全可以排除。至于有碍学习嘛，我们上网又不是一直玩游戏玩游戏玩游戏，也是会去了解一下新闻什么的，上qq跟同学聊聊天，也并不是那么不好的事情。
电脑还是个知识库，有什么不会的，百度一下，就茅塞顿开了。海量信息，不用担心没有你想要的答案。
就拿我来说吧！我在家里大家知道的，我作息时间都是7点吃完晚饭，8点前做完作业，8点半到9点写完日记，聊聊天，上床看书睡觉。加上周六周日每天玩2小时，视力照样没退呀？也许这跟我周一到周五加起来至少打3小时乒乓球有关系吧！顺便说说，多玩电脑的人最好去打打乒乓球，可以保护视力。而且我上网又不是都玩电脑，日记的时间也占了一半之多的。写日记，耽误学习？
现在的游戏也不是暴力的啊，黄色的啊，不然4399早就封了。它们都是锻炼我们的思维能力的，只是方向不同。而这种由游戏这种直击我们心灵的锻炼方式，往往比书面教学和口头教学来得更有效。而且现在游戏都分关的，后面越难，我们就越想挑战，久而久之，我们的思维反应能力就会更上一层楼。难道不是吗？我玩电脑，基本都玩造梦3。里面武器需要多开打造，强化。因为成功率可真的是微乎其微的说。强到自己心愿的成功率就只有1/1000。这还更锻炼了我们的毅力。如果没有持久了毅力，恐怕早就离了！
所以，小学生上网不仅不会影响到学习，还反而可以提高我们的.能力。长大来说，我们因为电脑了解了那麽多新闻，不再天真，思维缜密，在现在这种人心叵测的社会中市有百利而无一害的。
现在这种信息化社会，小学生上网的利益是大于弊端的。小学开始上网，可以让我们插上知识的翅膀，跟上社会进步的脚步，让将来的成功之路走的更轻松。
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