【实用】六年级成长作文汇编十篇
在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的六年级成长作文10篇,希望对大家有所帮助。
六年级成长作文 篇1
时光流逝,眨眼间,我已经是一名六年级的学生了。从牙牙学语到现在,我都一直爱着我的一位不会说话的朋友——书。
在我四岁时,一幅幅连环画让我痴迷,这一本本小书上画了小猪,小狗,小兔……一个个生动而又有趣的故事。从这时起,我就与这位朋友结下了不解之缘。
光阴似箭,日月如梭,我已经上二年级了,小时候的连环画已经不能使我满足。我开始迷恋注着拼音的寓言故事。《狐狸和葡萄》告诉我不要有狐狸的“酸葡萄心理”;《农夫与蛇》教会了我对恶人仁至义尽,他们的本性也不会改变;《叼着肉的狗》教我不要贪婪……另外,四大名著也没能逃过我的法眼。孙悟空的本领让我羡慕不已;诸葛亮的足智多谋让我十分敬佩;水浒传里的粗中有细的李逵、红楼梦中聪明灵秀的贾宝玉在我的头脑中打下了烙印……
五年级时的期末模拟考试发卷了,我的心砰砰直跳。一张试卷落在我的课桌上。啊——87这鲜红的数字印在试卷上。怎么可能?我还当着班长呢,怎么会……放学了,我飞奔回家。拿出那张试卷,仔细订正。做完作业,我又拿起了书,当看到赖宁的故事时,更让我体会到只有勤学苦练,才能获得成功的.道理:赖宁是个残疾学生,一星期后就要跳绳考试。但他并不泄气,第二个星期他回到学校,大家发现他的脚都肿了,最后他在跳绳考试上得了满分。
在我的书架,还有许多书是我最近的宝贝。这些正是我写好作文的法宝。《二十五史故事》让我领略五千年的文化;《骆驼祥子》中祥子的沉伦让我无奈;《天下文明奇观》让我置身于各种奇观中;《昆虫记》让我体会到了大自然的魅力……有一次,我写的竹林风光这篇文章得到了老师的好评。这正是我将老舍、鲁迅、冰心、曹文轩中的一些写作方法结合起来,再加上自己的感受写成的。
一本书就像一位朋友,也是你随时随地想去的故地。莎士比亚曾经说过:“书是全世界的营养品。最是书香能致远,一路书香一路歌。是啊!读书能使我们开阔视野;读书使我情趣高雅;读书使我们美丽;读书使我们的思想深遂;读书能使我们多活几度生命;读书能丰富我们的人生。我爱读书,因为书是“奇迹”。如果你也想让自己的生命发生奇迹的话,那就和我一起读书,再读书……
六年级成长作文 篇2
一说到书我的话就来了,我从小就爱读书,两岁时,妈妈常抱着我,给我读一些小故事。
后来我上了幼儿园,能认一些简单的字了,我喜欢上了《幼儿智力世界》这本书,每到月初我就催妈妈快去买,报刊亭的阿姨都认得我了,每月都会给我留一本。《幼儿智力世界》有童话故事,有智力游戏,还有手工制作,让我爱不释手。
一转眼我上了小学二年级,七岁时生日礼物是本《百科全书》捧着这本书我兴高采烈,这里面的内容真丰富,以前我有问题就问妈妈,现在我有了一位先生,他问一答十,百问不厌,书真是一位好老师!
三年级的`时候我们开了计算机课,渐渐的我对网络感兴趣了,网络真是包罗万象,我想不用在捧着书读了,网上什么没有?但在网上很难读的下去,一会儿写昂看看有什么邮件,一会儿看看有什么游戏,总是有什么邮件,总是静不下心来。而书就不一样了,我会一口气读下去,书像一位好朋友,不读它时它默默地陪着你,读它时你会完全被它吸引。
现在我已经升入初中了,读书的热情更高了。只要有时间我就会拿出看。
读书破万卷,下笔如有神,只要多读书就能写好文章。
读书伴我成长,我一定以书为伴,继续人生的道路。
六年级成长作文 篇3
每个人应该都会骑自行车,但每个人学会的方法都不一样。
在我五六岁那年,是爸爸教会了我骑自行车。一次,我看见马路上许多人都在骑自行车,我也想学,就去问老爸:“爸爸您能教我怎么骑自行车吗?”“好的,宝贝,没问题!”老爸爽快地答应了。
我们先把我的.自行车搬出来,然后老爸帮我把好久不骑的车子打足了气,好,可以了!我坐到车座上,爸爸在后面给我扶着自行车,我一蹬,啊!飞了。我飞快的骑了起来,这时,我突然觉得车子怎么变轻了!咦?回头一看,原来老爸已经松开车子了,我又快乐,又害怕,心想:我会不会翻车?会不会摔倒?会不会……藏满了各种心理恐惧!
哟!我学会骑自行车了,太棒了!我所有害怕的心都变得开心起来。我越骑越高兴,越骑越开心,越骑越兴奋,几乎都可以飞到天上了!
虽然,学骑自行车在我这么小的年龄学起来很难,但只要坚持不懈,有恒心就一定能学会,正像我们学过的:世上无难事,只怕有心人。只要有恒心,有毅力,没有什么事做不成,成功就在终点等着我们!
六年级成长作文 篇4
人生,就是一个阶梯。在这阶梯中,我们在不断成长,不断跨着步前进。当然,在前进的同时,足迹也悄悄地留下。
那一天,我在找一本《百科全书》。忽然,一本相册从书柜中掉下来,打开一看,原来是我小时候的照片。我翻着相册,呵,我小时候居然那么淘气,总是跟哥哥打闹。我接着翻,这时,一张照片映入我的眼帘,那是一张与我分别已久的好朋友小娟的合影。看到这,我不禁回想起我与小娟的往事,小娟是我儿时的好友。我们在一起玩游戏,做作业。有一次,我们经过一棵桃树,我看着那粉红的桃子,很想吃。于是我跟小娟说:“小娟,我们摘几个桃子吃吧。”小娟听后,说:“不行呀,这棵桃树是别人家种的,我们怎能随随便便摘下来吃呢?”我听后,很不开心,生气地说:“不就是摘几个桃子吗?有什么大不了。”于是,我跑开了,完全不理会在后面叫我的`小娟。
到了晚上,我正在院子里浇花。这时,门铃响了,我打开一看。啊,是小娟,只见她满头大汗,正对着我笑。忽然,她变魔术似的从后面拿了一篮又大又甜的桃子给我,并说:“你走得太快了,我原本想要跟你说我们一起去街上买来吃,那是别人的桃树,不能随便摘的。那么,现在我们还是朋友吗?”望着这篮桃子,看着满头大汗的小娟,我不禁为自己的幼稚而悔恨,急忙回答道:“那是当然,我们还是好朋友。”哈哈!我们都笑了。
现在,小娟与我分隔已久,但与她的一件件往事,却如昨天刚刚发生的一样。人生是阶梯,我经历的风雨就是足迹,每走一步都会留下足迹。我随着这足迹,继续登上新的阶梯。
六年级成长作文 篇5
看!那个稚嫩的花骨朵已经绽放了灿烂的花朵;看!那个弱小的雏鹰已经可以在广阔的天空中翱翔;看!那个懵懂的儿童已经成为懂事的少年;这,就是成长。成长过程中我们经历过风雨也见到过彩虹,现在让我们寻找成长中的脚印,把它们铺成一条康庄大道。
乐于助人
夏天的公园里,空气弥漫着花香,微风吹拂着柳枝,我惬意地荡着秋千。一个可爱的小女孩摇摇摆摆地跑来,脚下的石子绊倒了她,重重的倒在了地上,无助与可怜的眼泪在闪烁,我赶紧用力使秋千停住摇摆,双脚伫在地上,急忙忙地跑向小女孩,轻轻地扶起她,用洁白的手绢擦去她脸上的灰尘,笑着用甜美的声音说:“小妹妹不哭了。”弱小的心灵被微笑感染了,小女孩也笑了,花样的美。“谢谢大姐姐。”这充满稚嫩的话,为我成长中留下了一个脚印——乐于助人。
坚强
试卷发下来了,鲜红的叉布满了卷面,但悲伤的眼泪没有落下,心里不断地说:“没有必要因叶落而悲秋,也没有因挫折而放弃抗争,一次小小的挫折也荒废不了整个人生。加油!下次一定成功。”对着错题冥思苦想,认认真真地查看笔记,真诚恭敬地询问老师,忙碌而又倔强的身影在我成长中留下了一个脚印——坚强。
宽容
看着整洁的桌面,心里的赞语跳了出来:“干净、爽,嗯,这个小女孩还真了不起。哈哈??”正得意间,调皮的一杯水不知何故洒在我的桌上,把我心爱的文具盒、学案浸湿了。“对不起,对不起。”李贺一边用歉意的'语言说着,一边慌忙用卫生纸吸释那调皮的水。看着他的样子,我笑着说:“没关系。”我也跟着一起解救我那可怜的学案和文具盒。不久在我俩的努力下桌面又变的整洁。不知不觉,我成长中又印下一个脚印——宽容。
有孝心
凛冽的寒风敲击着窗子发出“呼呼”的声音,这时开门声传入耳旁,原来是妈妈回来了,我将刚打好的洗脚水放在椅子前,把妈妈拉在椅子上坐下,妈妈的脚如冰块一样凉,我把妈妈的脚轻轻地放在温暖的水里,用细嫩的手温柔地抚摸着妈妈的脚,这时滚烫的泪水滴在了我的手里,我抬头看着妈妈,妈妈也慈祥的看着我,那一刻,让母女间的亲情定格。
现在我回头遥望那些成长的脚印,它们已经铺成了我的康庄大道。
六年级成长作文 篇6
悠扬的琴声在指尖滑动,音乐的精灵飞向四周。动听,多情,犹如一位少女在向人们袒露心声。
弹钢琴,已经成为了我的娱乐方式之一。回到家,先撇开一切作业,静静坐在钢琴前,诉说着一天的欢乐与忧伤,这一刻,只有钢琴能理解我。
还记得三年级时,第一次参加全市青少年钢琴比赛,我不知道钢琴比赛是什么样子,那时我的心里有些忐忑不安,生怕在比赛的时候出洋相,所以比赛过程中,我十分小心谨慎。令我自己感到吃惊的是,我在第一次比赛过程中,丝毫没有感到一点点紧张。也许是由于这个缘故,我发挥得不错,得了个三等奖。第一次就得了三等奖,我已经挺开心的了。于是,我满怀信心地参加了第二次比赛,哪知第二次因为表演不够,又得了铜奖。于是,我便总结经验,准备在下一次的比赛中得到弥补。今年五月,我参加了一个全省的`比赛,比赛前,我练得比以往更认真了,也掌握了比赛的技巧。功夫不负有心人,在这次比赛中,我领回了一等奖,还代表南通市上台领了奖,那时的我真是兴奋得无以言表,从此以后,我弹起钢琴来就越来越自信了。
回想起我的成长经历,眼前浮现出我的老师、我的家长和我的同学……他们都是我成长的引路人;回想起我的成长经历,可谓是充满了艰辛、充满了探索和充满了快乐……这些就是我成长的滋味;回想起我的成长经历,我的内心涌动着一股暖流,那是我的欣喜、我的感谢和我的期待……它们将我引领我走向未来,去拥抱美好的明天。
六年级成长作文 篇7
经常听到妈妈讲她上学时每天和同学结伴回家,然后一起跳皮筋、踢毽子、捉迷藏……我就十分羡慕。每次听到这些故事,我就仿佛看到了那些场景,听到了她们的笑声……
而我呢?只记得在幼儿园时才有这样的生活,没有作业,每天和小伙伴捉蝴蝶,做游戏。但当我背上书包。踏入小学校门时的那一刻,这一切都发生了改变。
在学校总是因为各种考试而烦恼,就怕自己考查了,被老师批评。放学回到家,妈妈都根据学校的要求,来清我的作业。随后,年级慢慢的上升,我的作业也越来越多。后来就是每天放学都拖着沉重的身子回家,然后走进自己的房间,开始头也不抬的写着学校布置的各项作业。房间里十分安静,只能听到笔在纸上发出的”唰唰“声。等爸爸妈妈回来吃完晚饭休息10分钟后,妈妈督促读书的声音又围绕在我的'耳旁,她那大嗓门喊得我十分头晕,我虽然在照做,但心里却一直在想:快点结束吧,等到上床睡觉一天就结束了。可第二天醒来,却还是老样子……为了让这位”烦恼“先生离开我,终于有一天我去和妈妈交流,我想让自己的生活没有那么累。”宝贝,其实妈妈这么做都是为了你,只有你现在努力,将来才不会被社会所淘汰。“这是妈妈对我的答复。
在跟妈妈的交流后,我改变了心态,我坚信要取得大的成就,背后一定有常人想象不到的努力。也许我现在不理解妈妈的行为,但以后一定会体会到,这个烦恼也会离我而去。
六年级成长作文 篇8
大人们总是说:“小孩子是最无忧无虑的”。殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力,有的来自家庭的困扰,有的来自与同学交往的困惑……下面我来说说我的烦恼。
记不清这个烦恼跟了我几年,是从什么时候开始的了,只知道我一直都没有摆脱过它,这使我倍感着急。这不,它又来了:
这次数学考试,考完以后我自信满满的.,以为肯定能得100分,因为试卷简单,我每道题都会做。结果呢?85分。怎么会这样?我简直不敢相信自己的眼睛。我仔细检查错题,发现一道应用题我居然把数字3写成数字5,唉!好惨!怎么犯这么低级的错误?我又不是不会做?千辛万苦地列式计算,思路都对,解题步骤都会,可是有什么用?这题是小数点丢了,这题单位名称丢了……。为什么早没发现呢?这儿错一点、那儿错一点,15分没了——唉!都是粗心惹得祸!
我一直认为,语文比数学要安全得多的。没想到,粗心竟也尾随而来。错别字就不说了,单说写作文:明明草稿纸上写得好好的,可抄上作文本时,却这儿丢一句、那儿丢一句,甚至有过一次,明明做了标记,后来却忘了涂改,就这么交了上去——唉!都是粗心拖了我的后腿!
粗心总是如影随形,有我在的地方总能看到它。写英语时,我总是会忘了单数、复数,有时单词中字母还会漏写……
随着时光的流逝,我惊恐地发现:这个烦恼竟然越来越猖狂,时不时地偷袭我一下。粗心啊粗心!我求求你,你就饶了我吧!我都快被你害死了。
人常说:“烦恼都是自己找的。”粗心这个跟屁虫,总爱跟着我,应该是我自作自受吧!我一定要痛定思痛、下定决心,消除“粗心”这个烦恼,只有这样,“细心”才会来和我做朋友。
六年级成长作文 篇9
岁月之轮,年年月月转动。有些东西,似乎伴随这时间碎屑消逝。其实它一直在原点,不增不减,只是深沉罢了。父母的爱便是如此吧。我想,我并没有把它遗失在某个黄昏,它一直一直在我身旁,我也一直,一直,一直在爱中成长。
——题记
爱的第一幕:温暖
“爸爸妈妈,带我去上学!”
“当然了,快去穿校服,要迟到了。”
这是我一年级时家中最常听到的.对话。一年级,清澈纯真。父母一直雷打不动地送我上学。每次左手牵父亲,右手牵母亲地蹦蹦跳跳地去上学,是我最幸福的时候。《宝莲灯》里沉香说:“和父母在一起就是‘幸福’”,当时的我,就是这样想的吧。
一年级,温暖的爱。
爱的第二幕:严厉
“妈,今天就不用送我上学了!”
“不行,你看雨这么大……”
六年级成长作文 篇10
以前,我家将《弟子规》作为家规家训,我全文都能背得下来。为了简便易行,爸爸浓缩了《弟子规》,变为了现在的家训:孝顺、友爱、诚实、勤快、正直、慷慨。我用毛笔写好后贴在客厅显眼处。这六个词语就像六双明亮的眼睛,每天看着我的一举一动,给我鼓励,给我督促。
这个家训,是全家都必须遵守的,我觉得爸爸妈妈做得最好,比如,他们时不时给爷爷奶奶、外公外婆打电话问候身体情况,几乎每周都带我去看望他们。假期里,我们每年还带老人家去旅游。对于我家,家训不是挂在墙上的口号,而是我们行动的向导,我越来越觉得它是很重要的东西了。
爸爸说,几乎所有的事都与孝顺“息息”相关。比如,按时上学、认真做作业,自己的事自己做。除了做好这些,我经常给爸爸妈妈端茶送水,我还帮他们洗过脚呢,洗得他们心里痒痒的。但洗碗、洗衣服却有些“三天打鱼两天晒网”了,妈妈的动作总比我快。在抢着做事方面,我还要加强呢。身体好、思想好、学习好、听父母话,都是孝顺,这么说来,我还要大大的努力,特别是学习成绩还要提高。
对于同学、朋友,我是能做到“友爱”的,没有欺侮过小同学。作为学校足球队队长,我保护过很多低年级的同学。平时学习中,我能与同学分享我的想法。有了新玩具,也愿意跟他们一起玩。有同学想去我家玩,我们家总是热烈欢迎。所以,我的人缘还不错。
说到“诚实”,我的心就跳得厉害。这是家训中我落实得较差的一项。我叫黎佳诚,取名时爸爸妈妈就希望我做个诚实的人。但在这个问题上我栽过很多跟头。比如,我答应什么时候回家,但有时玩疯了就忘记了,让爸爸妈妈着急到处找我。我还把糖果包装纸等垃圾放在床铺底下,妈妈发现后问是不是我弄的,我却不承认错误。铁证如山,他们“刑法”伺候我,让我吃了“竹笋”。其实,他们打我是没办法的办法,痛在我身上,更痛在他们心上。说一句谎言要用十句谎言去掩盖,说谎话的.代价实在太高。得到的教训多了,我也长记性了。现在,我把诚实做为一个重要品德来培养。为了让诚实入眼入脑入心,爸爸还请书法家写了一个大大的“诚”字装裱好挂在我卧室里。现在,我觉得“诚”字每天都在问我:黎佳诚,你诚实了吗?
“勤快”,我做得还可以。比如,爸爸妈妈要我去买菜或做别的什么事,我一般都雷厉风行。特别是对于我喜欢的足球训练,我一次不落,风里雨里我都去。这也是老师、父母比较欣赏我的地方。爸爸说:“你愿意参加足球训练,不怕苦,不怕累,既锻炼了身体,又培养了团队精神、竞争意识,是一件大好事啊!”有了爸爸的肯定,有了他给我做后勤部长,如按时接送我,我练球更有劲头了。当然,有些事情,我还不够勤快,如看到喜欢的电视,我就抓着遥控器不放,爸爸妈妈催我洗澡或做作业,我会说:等一会。但听到他们说“违反家训,后果自负”时,我就条件反射从座位上弹起来“乖乖的”去干事了。
“正直”是什么呢?就是实事求是说话,不偏心,不被好处蒙蔽良心。这有点像当裁判了。我是小孩,没有做正式裁判的机会,我就做自己生活的裁判。在这方面,我做得还可以。我常常痛恨电视里那些对事实视而不见的人,希望每个人都能尽量做到公平公正,使身边的人心情愉快。
说到“慷慨”,我既脸红,又高兴。比如,表姐来我家玩,她想吃我也喜欢吃的东西,我有时不太情愿给她,总是推三阻四不拿给她,或想办法自己多吃点。想起来,对不住姐姐。高兴的是,我外出游玩,如果看到乞讨的人,总是可怜他们,情不自禁把口袋里的钱掏出来给他们,尽管只是一块两块的,但也是我的一番心意啊。为了培养我助人为乐的思想,爸爸带我参加了结对子活动。20xx年3月,我随学校“关爱列车湘西行”活动小组去永顺一位小朋友家住了一晚。她家的条件实在太差,父母常年在外,三代人住一间木板房。我把我平时积蓄的零花钱拿出来帮助她,爸爸还给了那位爷爷一些钱。现在我每个月给湘西小朋友寄钱去。我们不定时打电话谈学习,聊生活,已经成了好朋友。以前,我被他什么舍啊得的,弄得云里雾里。爸爸总是说:“舍得舍得,不舍不得,小舍小得,大舍大得。舍了不要指望去得。帮助别人,快乐自己。”现在我懂了,我真正理解了“赠人玫瑰,手有余香”和“舍得”的含义。
家训是明灯,能照亮我的心,它们伴我一路成长。但扪心自问,我做得还不是非常好,今后还要继续努力。
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